PADERN
Je suis spécialisée dans deux domaines d'intervention : l'évaluation des ESSMS et la coordination des acteurs du soutien à domicile des personnes âgées vulnérables sur un bassin de vie.
En tant qu'évaluatrice externe, je cherche à mettre en valeur les potentiels (savoir-faire, compétences situées, adaptation à l'environnement, etc.) des ESSMS évalués et m'appuie sur les ressources en présence pour proposer des pistes d'amélioration. La méthodologie, cadrées par les textes réglementaire (c.f. décret du 15 mai 2007), vise l'appropriation de la démarche, tant par le commanditaire institutionnel, que par les personnels, les usagers, les familles et les partenaires. Autant que faire se peut, l'évaluation s'opère en équipe (au moins de deux personnes par site) et s'adosse directement au référentiel construit par l'ESSMS pour son évaluation interne.
Mon expérience d'éducatrice spécialisée dans différents établissements et services des champs sociaux et médico-sociaux, complétée d'un parcours en tant que consultante et formatrice en intervention sociale, me permettent de faire bénéficier les structures évaluées d'une connaissance fine des réalités du secteur et de ses enjeux.
Concernant la coordination territoriale des acteurs du soutien à domicile des personnes âgées vulnérables, j'ai développé mon expertise méthodologique d'intervention au travers d'enquêtes sociologiques et de missions réalisées dans le champ social et médico-soial (ingénierie sociale). Ma spécialisation dans le domaine de la vieillesse, de l'accompagnement des personnes âgées vulnérables et de l'aide à domicile s'est davantage développée sous l'angle de la recherche scientifique.Cette spécialité d'intervention intéresse plus particulièrement les collectivités territoriales, les plate-formes de services, les groupements coopératifs et tout acteur inscrit sur un territoire, cherchant à susciter une mise en réseau par le partage, la mutualisation et la coopération.
Mes compétences :
Élaborer et accompagner des projets
Mettre en place des démarches participatives
Amener des professionnels à porter une réflexivité
Ingénierie de formation
Manager
Concevoir des outils
Problématiser, évaluer, préconiser
