-
ifpek Rennes
- Psychologue - membre de jury
2019 - 2019
Membre des jurys de fin d'étude des étudiants en masso-kinésithérapie de Rennes.
-
Université Rennes 2
- Psychologue enseignant
Rennes
2018 - 2019
Chargé d'enseignement auprès des étudiants en psychologie de l'université Rennes 2.
-
Université Rennes 2
- Psychologue enseignant
Rennes
2018 - 2019
Chargé d'enseignement auprès des étudiants en psychologie de l'université Rennes 2.
-
Askoria
- Psychologue enseignant
2018 - 2019
Enseignant à Askoria à Rennes auprès des étudiants du secteur sanitaire et social sur les thématiques de la psychologie.
-
www.cedricfoucherpsychologue.com
- Psychologue
2017 - maintenant
Psychologue en libéral, je vous reçois pour toute demande de prise en charge au 13, rue Tristan Corbière à Rennes
-
Ministère De La Justice
- Chargé d'étude
Paris
2017 - 2017
Direction Interrégionale de la Protection Judiciaire de la Jeunesse Grand Ouest
- Analyse des pratiques éducatives mobilisées pour prévenir l’ancrage d’un discours conspirationniste chez les jeunes et identification des besoins des professionnels sur le sujet.
- Analyse des profils des jeunes à travers le tableau de recensement anonymisé.
- Identification des problématiques individuelles rencontrées sur l’interrégion en termes de risque de « radicalisation ».
- Recensement des réponses éducatives individuelles et collectives mises en œuvre (à partir du tableau de recensement anonymisé et des projets financés dans le cadre du plan de lutte antiterroriste).
- Rencontre avec les professionnels PJJ et les partenaires éducatifs mobilisés le cas échéant.
- Propositions d'ajustement aux réponses éducatives, modules de prise en charge, et pistes de formation pour les professionnels.
- Mise en place d'une veille scientifique.
-
Ouest France
- Chargé d'étude
Rennes
2016 - 2017
Etude exploratoire concernant le développement d'une offre numérique portant sur l’actualité et destinée aux publics de primaires et de collégiens. Ce développement est conçu en collaboration avec le Rectorat de Bretagne. Ouest-France apporte les contenus d’actualité.
L’enjeu est d’apporter un nouvel outil aux enseignants, basé sur le numérique et une pédagogie active.
Objectif :
- Analyse des retours d’expérience des premières mises en place afin d’optimiser l’offre mais aussi d’argumenter auprès de nouveaux établissements pour faciliter son déploiement.
Deux axes de questionnement sont concernés :
- Les contenus de l’offre (attractivité fond et forme, compréhension, valeur pédagogique, adhésion, usage projeté et usage réel, atouts et limites).
- L’usage du numérique en classe ; intégration de cette offre dans les autres supports existants, accueil des enseignants, des élèves, des parents, évolution des pratiques numériques dans le temps, progrès des élèves, freins et atouts à l’adoption.
Investigation :
- Des attitudes et usages à l’égard de l’offre.
- Des motivations d’usage/ non usage, les fonctions utilisées/à développer.
- De la satisfaction perçue, les leviers ou freins.
- De la perception de chaque contenu.
- De la prise en main et l’évolution dans le temps des usages, perceptions et attitudes.
