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Christelle BOULET

ISBERGUES

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Entreprises

  • CREAFI Lille - Formatrice en "Communication gestuelle"

    2019 - maintenant Sur la base de certains signes de la Langue des Signes Française et d'une pratique adaptée, réservé aux enfants entendants dans le but de les aider dans leur apprentissage du langage oral et à exprimer leurs besoins et sentiments.
    - Pratiquer la communication gestuelle associée à la parole, dans une démarche de communication bienveillante.
    Découvrir les origines de cette pratique.Différencier la communication gestuelle associée à la parole de la langue des signes française (LSF).Définir la communication gestuelle associée à la parole.Associer l’utilisation de cette pratique avec les différentes étapes du développement du jeune enfant. Comprendre les bienfaits de cette pratique sur le développement du jeune enfant.
  • Apradis Lille - Formatrice "« Module 1 de la formation obligatoire 120h Assistante Marternelle »

    2018 - 2018 « Conseil Général du Pas de Calais « 25 stagiaires » Saint Omer
    Animation sur 3 jours : Thème : La bientraitance : La maltraitance, Les troubles du comportement, Les règles éthiques et déontologiques,L’organisation du travail,
    L’environnement professionnel, Les produits et matériels liés à l’exercice du métier, Les constituants alimentaires, Le choix des menus, L’élaboration de repas
  • Irfa Evolution - Formatrice "Initiation à Langue des Signes Française"

    DAMIGNY 2018 - 2018 Formation IPERIA 35 heures Saint Just en Chaussée "Oise" 10 stagiaires

    Acquérir les bases de la communication et les connaissances de la culture affin d'accueillir un enfant sourd et sa famille.
    - Comprendre le fonctionnement de l'oreille
    L'oreille externe ,moyenne, interne
    - Les différentes types de surdité :La surdité : définition, symptômes: La surdité de transmission-La surdité de perception -Les troubles de l'audition -Développement du langage chez l'enfant sourd et entendant
    - Développer la communication et le langage: – définitions Langage, écrite, Langue parlée – Langue des signes « syntaxe, grammaire... » – Différences entre LSF, LPC,Français Signé et Bébé Signe– Communication Approche audio
    phonatoire,– Approche visuo gestuelle
    - Connaître la culture sourde: La langue des signes française et son histoire– Surdité et culture sourde– L'intégration des sourds dans la société, au quotidien– Cadre Européen commun de Références des Langues – La charte du droit des sourds
    Communiquer en Langue des Signes « syntaxe... »– La dactylologie (alphabet en langue des signes)– Signer son nom à l'aide de la dactylologie– S'approprier son nom personnalisé en – Utiliser les mains pour communiquer « effet miroir »
    – La forme de la main (configuration) – L'emplacement de la main (sur le corps,dans l'espace,main dominante,main dominée)– L'orientation de la main– L'expression du visage– L'espace du signeur
    Exprimer les expressions du visage-La direction du regard-Les premiers signes de base pour un très jeune enfant :S'approprier les mots du quotidien . :signer en contexte :
    Utiliser la syntaxe pour poser une question simple
    Lire des histoires en langue des signes
    Chanter des comptines en langue des signes
  • Mairie de Mont Bernanchon - Employée polyvalent

    2018 - 2019 Remplacement lors de leurs absences ATSEM classe de maternelle "effectif 28", et de
    l 'AVS "effectif 30" grande section et CP
    Entretien des locaux -Cantine -Garderie
  • CREFO Béthune - Formatrice"Initiation à la Langue des Signes Française"

    2018 - 2018 formation de 35 heures
    Janvier/Février Tincques "6 stagiaires"
    Mars/Avril Béthune "10 stagiaires
    Mai/Juin Douai "7 stagiaires"
    Acquérir les bases de la communication et les connaissances de la culture affin d'accueillir un enfant sourd et sa famille.
    - Comprendre le fonctionnement de l'oreille
    L'oreille externe ,moyenne, interne
    - Les différentes types de surdité :La surdité : définition, symptômes: La surdité de transmission-La surdité de perception -Les troubles de l'audition -Développement du langage chez l'enfant sourd et entendant
    - Développer la communication et le langage: – définitions Langage, écrite, Langue parlée – Langue des signes « syntaxe, grammaire... » – Différences entre LSF, LPC,Français Signé et Bébé Signe– Communication Approche audio
    phonatoire,– Approche visuo gestuelle
    - Connaître la culture sourde: La langue des signes française et son histoire– Surdité et culture sourde– L'intégration des sourds dans la société, au quotidien– Cadre Européen commun de Références des Langues – La charte du droit des sourds
    Communiquer en Langue des Signes « syntaxe... »– La dactylologie (alphabet en langue des signes)– Signer son nom à l'aide de la dactylologie– S'approprier son nom personnalisé en – Utiliser les mains pour communiquer « effet miroir »
    – La forme de la main (configuration) – L'emplacement de la main (sur le corps,dans l'espace,main dominante,main dominée)– L'orientation de la main– L'expression du visage– L'espace du signeur
    Exprimer les expressions du visage-La direction du regard-Les premiers signes de base pour un très jeune enfant :S'approprier les mots du quotidien . :signer en contexte :
    Utiliser la syntaxe pour poser une question simple
    Lire des histoires en langue des signes
    Chanter des comptines en langue des signes
  • Creafi Lille - Formatrice "Initiation à Langue des Signes Française"

    2017 - maintenant Formation IPERIA 40 heures Baisieux 10 stagiaires Pont à Vendin : 12 stagiaires; Saint Pol sur Ternoise : 8 stagiaires
    Acquérir les bases de la communication et les connaissances de la culture affin d'accueillir un enfant sourd et sa famille.
    - Comprendre le fonctionnement de l'oreille
    L'oreille externe ,moyenne, interne
    - Les différentes types de surdité :La surdité : définition, symptômes: La surdité de transmission-La surdité de perception -Les troubles de l'audition -Développement du langage chez l'enfant sourd et entendant
    - Développer la communication et le langage: – définitions Langage, écrite, Langue parlée – Langue des signes « syntaxe, grammaire... » – Différences entre LSF, LPC,Français Signé et Bébé Signe– Communication Approche audio
    phonatoire,– Approche visuo gestuelle
    - Connaître la culture sourde: La langue des signes française et son histoire– Surdité et culture sourde– L'intégration des sourds dans la société, au quotidien– Cadre Européen commun de Références des Langues – La charte du droit des sourds
    Communiquer en Langue des Signes « syntaxe... »– La dactylologie (alphabet en langue des signes)– Signer son nom à l'aide de la dactylologie– S'approprier son nom personnalisé en – Utiliser les mains pour communiquer « effet miroir »
    – La forme de la main (configuration) – L'emplacement de la main (sur le corps,dans l'espace,main dominante,main dominée)– L'orientation de la main– L'expression du visage– L'espace du signeur
    Exprimer les expressions du visage-La direction du regard-Les premiers signes de base pour un très jeune enfant :S'approprier les mots du quotidien . :signer en contexte :
    Utiliser la syntaxe pour poser une question simple
    Lire des histoires en langue des signes
    Chanter des comptines en langue des signes
  • Creafi Lille - Formatrice CAP Petite Enfance

    2017 - 2017 Préparation aux examens : EP1 et EP3.
    Pratiques en appartement pédagogique.
    Conseil EP2 Dossier et passage devant jury ; 20 stagiaires
  • Babilou 123 Soleil Isbergues - Aide auxiliaire puériculture

    2015 - 2015 Formation à l'accueil, aux soins, à l'hygiène, à l'entretien des locaux, à l'aide aux repas, au développement psychomoteur, artistique et de la confiance en soi. Animation d'un activité ludique autour de la découverte sensorielle de la peinture.
  • Family Sphere Béthune - Garde d'enfant à domicile

    2013 - 2018 Environ 90 enfants de 2m à 14ans. Famille de 1 à 4 enfants. Un petit garçon avec trouble de l'audition. 6 paires de jumeaux dont une fratrie de 4 garçons de 1 et 4 ans.
  • Particuliers employeurs - Assistante maternelle agréée

    2009 - 2012 3 couples employeurs
    Agrément pour 3 enfants de 0 à 3 ans. Accueil de 3 enfants de 2 mois et demi à 3 ans temps pleins . Participation aux activités du Relais Assistante Maternelle de Gonnehem, de la médiathèque, activité éveil musical..

Formations

  • Association Du Trèfle

    Arras 2016 - 2016 Niveaux A.1.1, A1.2, A1.3, A1.4, A2.1 et A2.2, Acquis
    Sensibilisation à la culture sourde -Vocabulaire générale et professionnel de la petite enfance - Etude de la syntaxe-
    Compréhension des mimiques faciales...
  • GRETA

    Bethune 2014 - 2015 Cap Petite Enfance

    2015 Validation du CAP Petite Enfance l'EP2 acquis en Candidat Libre
    2014 EP1 et EP3 par VAE
    Assurer l’accueil, les soins d’hygiène corporelle, l’alimentation, la sécurité du jeune enfant
    Contribuer au développement et à l'éducation du jeune enfant
    Assurer l’entretien et l’hygiène des différents espaces de vie de l’enfant
  • Conseil Général Du Pas-De-Calais

    Saint Omer 2009 - 2013 Attestation formation Assistante maternelle 120 heures

    120 heures de formations et Initiation aux gestes de secours.
  • Lycée Professionnel

    Aire Sur La Lys 1992 - 1996 baccalauréat professionnel

    Informatique et logiciels de bureautique ; communication ; connaissance de l’entreprise ; techniques d’organisation ; comptabilité ; économie ; droit.

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