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Coralie PLEWA

En résumé

Psychologue clinicienne, diplômée du Master 2 de Psychopathologie et Psychologie Clinique, j'ai eu l'opportunité de développer et de consolider ma pratique clinique au sein de différents secteurs: CMP, CSAPA, centre de rééducation, Association des chiens guides d'aveugles...

Je suis installée en libéral au sein d'un cabinet paramédical à Lomme. Je propose des thérapies individuelles pour adolescents et adultes.

Entreprises

  • Association des chiens guides d'aveugles - Psychologue

    2016 - 2016 Réalisation d’entretiens psychologiques avec des personnes déficientes visuelles dans le cadre des stages d’accueil de première demande ou de renouvellement de demande de chiens guides d’aveugles et dans le cadre de l’évaluation à la canne blanche électronique. Réalisation d’entretiens psychologiques avec des personnes déficientes visuelles demandeuses d’une prise en charge. Rédaction de synthèses. Participation et apport d’un éclairage clinique lors des réunions d’équipe ou lors des bilans en fin de stages.
  • Cabinet paramédical 2 rue Jean Moulin LOMME - Psychologue

    2016 - maintenant Psychologue installée à Lomme, je propose des thérapies individuelles pour les adolescents et les adultes.

    www.psychologue-plewa.fr
  • Fondation Hopale - Psychologue

    Berck-sur-Mer 2014 - 2016 Accueil et prise en charge de patients relevant des services d'Orthopédie/Traumatologie et de Neurologie.

    Réalisation d'entretiens cliniques avec des patients souffrant de douleurs chroniques, ayant eu un accident (accident domestique, accident de la route) ou ayant une maladie atteignant leur mobilité (Sclérose en plaques, AVC...)

    Réalisation de compte-rendus sur chaque patient pris en charge.

    Réunions pluridisciplinaires.
  • Association ABCD- CSAPA "La Porte Ouverte" - Psychologue stagiaire

    2013 - 2014 Stage de professionnalisation de 500 heures à l'Association ABCD, au CSAPA « La porte
    Ouverte » à Saint Omer. Intégration dans une équipe pluridisciplinaire constituée d'éducateurs spécialisés, de psychologues, d'infirmières, d'une assistante sociale, et d'un médecin. Echange autour de patients suivis en binôme (psychologue-éducateur). Développement et acquisition de connaissances sur les Addictions. Observation d'entretiens cliniques avec des patients en obligation de soins, en démarche volontaire, ou hébergés en Appartements Thérapeutiques.
    Acquisition d'une autonomie professionnelle en assurant des suivis seule avec des patients sous obligation de soins, ou en démarche volontaire. Réalisation des entretiens de demande d'Appartement Thérapeutique et d'entrée dans le programme
    Méthadone. Passation d'un TAT, analyse des résultats, et restitution des résultats au patient. Participation aux réunions de fonctionnement, réunions de synthèse, réunions Méthadone et Comité d'Admission des Appartements Thérapeutiques.
  • CMP Pont à Marcq - Psychologue stagiaire

    2012 - 2013 Stage de pré-professionnalisation de 220 heures dans le secteur 59G10 de l'EPSM Lille
    Métropole. Première expérience professionnelle en Psychologie au CMP de Pont à Marcq, et découverte d'autresétablissements de soins tels que le CATTP et les Appartements Thérapeutiques à Thumeries, et les unités d'hospitalisation àSeclin. Intégration dans une équipe pluridisciplinaire composée d'infirmiers, de psychiatres, de psychologues, d'une
    assistante sociale, et de psychomotriciennes. Développement et acquisition de connaissances sur les pathologies présentes dans le secteur de la Psychiatrie Générale, observation et passation de tests tels que la WAIS-III, le Rorschach et le TAT,
    présentation de cas cliniques en réunions de synthèse, observation d'entretiens cliniques individuels et de thérapies groupales, et réalisation de premiers entretiens (entretiens d'accueil).
  • Ecole primaire Victor Hugo Lamartine - Stage de recherche

    2012 - 2012 Stage de recherche portant sur le dépistage de la dyscalculie chez des enfants en école primaire :
    Intervention à l'école primaire Victor Hugo Lamartine, à Faches-Thumesnil : Etude d'un questionnaire développé dans le but de repérer les enfants atteints de dyscalculie et rempli par l'enseignant, et passation de différents tests aux enfants de CM2, comme ceux de la Nemi-2, du Zareki-R, et de l'Alouette.

    Professionnel :

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