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Damien BROSSARD

ANGERS

En résumé

Mes compétences :
Communication
Conduite de projet
Culture
Documentaire
Marketing
Normes rédactionnelles
techniques de communication
Techniques de marketing
Tourisme
Veille
Veille documentaire

Entreprises

  • Abbaye de fontevraud - Guide touristique

    2012 - maintenant
  • MUSEE DE LA VIGNE ET DU VIN D'ANJOU - ASSISTANT CHARGE DE PROMOTION

    2011 - maintenant Elabore ou participe à l'élaboration de projets de valorisation du patrimoine local afin d'augmenter l'attractivité du territoire et les flux touristiques.
    Analyser l'offre touristique et définir des actions de promotion du territoire
    Mettre en place le projet de promotion touristique et coordonner les actions des intervenants
    Mener des actions de communication sur l'offre touristique locale
  • AIXIA - Téléacteur

    2009 - 2010 Contacter les clients, les prospects et présenter les produits et les services de l'entreprise
    Contrôler la qualité du discours ou de l'argumentaire de télévendeurs, téléopérateurs et identifier des améliorations (formation, tutorat, ...)
  • FESTIVAL DES JARDINS DE CHAUMONT SUR LOIRE - Animateur

    2003 - maintenant Accompagne des personnes lors de circuits touristiques ou de visites de sites afin de leur faire découvrir des lieux
    Met en place et anime des activités culturelles et techniques selon les besoins du public et la spécificité de la structure
    Préparer l'espace d'animation et guider les participants tout au long de la séance
  • INSPECTION ACADEMIQUE - Instituteur suppléant

    2003 - 2007 Enseigne aux élèves les apprentissages premiers et fondamentaux (lecture, écriture, ...) ou les matières d'enseignement général (français, mathématiques, histoire, géographie, ...) selon les programmes d'enseignement nationaux.
    Définir un objectif d'apprentissages et établir la programmation des activités pédagogiques
    Collecter des informations et préparer la leçon en séance (fiche de préparation, méthode d'apprentissage, ...)
    Organiser l'espace pédagogique et vérifier la tenue de la classe (propreté, rangement, affichage, ...)
    Mettre en oeuvre la démarche pédagogique et enseigner les savoirs fondamentaux (français, mathématiques, sciences, ...)
    Adapter le déroulement des apprentissages selon les difficultés des élèves et mesurer les progrès (évaluation, interrogation, ...)
    Informer les familles, les équipes pédagogiques sur les modalités d'évaluation, résultats, difficultés ou comportements de l'enfant
  • ESCAL ATLANTIC - Agent d'exploitation

    2002 - maintenant Accueille, informe et oriente les visiteurs afin de leur faire découvrir les attractions de la structure
    Mettre en place les conditions d'accueil de contrôle et de sécurisation du public
    Accueillir et renseigner le public sur le fonctionnement de la structure (plan du site, programme, remise de livret d'accueil, ...)
    Contrôler les conditions d'accès du public (billets, âge, taille, ...) et orienter les personnes sur le lieu d'attraction
  • Conseil Général de Maine et Loire - Médiateur culturel

    2001 - 2001 Concevoir la visite guidée par le repérage des lieux, la préparation des commentaires
    ccompagne des personnes lors de circuits touristiques ou de visites de sites afin de leur faire découvrir des lieux (spécificités géographiques, historiques, culturelles, ...)
  • OFFICE DE TOURISME - AGENT D'ACCUEIL

    2000 - maintenant Accueillir le public et le renseigner sur l'offre touristique locale
    Conseiller la personne sur des services ou des produits régionaux, des articles souvenirs, ...
    Effectuer la vente de prestations (hébergement, excursions, ...) et procéder à l'encaissement
    Réaliser la décoration, l'affichage de l'espace d'accueil et le classement de la documentation
    Collecter des informations sur l'offre touristique locale et présenter les nouveautés
    Renseigner les supports de suivi d'activité et transmettre les informations au service concerné
  • Musée Joseph-Denais - Médiateur culturel

    1999 - 2000 Accompagne des personnes lors de circuits touristiques ou de visites de sites afin de leur faire découvrir des lieux (spécificités géographiques, historiques, culturelles, ...).
    Concevoir la visite guidée par le repérage des lieux, la préparation des commentaires

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