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Daniel BERRIAUX

En résumé

J'ai 59 ans et J'ai un parcours professionnel et personnel très varié.
Je pense aujourd'hui connaître de multiples facettes de la réalité de terrain : de l'enseignement à la formation, du pilotage au management.

Mon domaine d'expertise est la difficulté scolaire et le handicap. Ma mission est aujourd'hui la mise en place d'une éducation au développement durable.
Mon crédo : il reste toujours de belles découvertes à faire et il y aura toujours un horizon pour créer.


Mes compétences :
Formation de formateurs
GRH
Encadrement
Enseignant
COMMUNICATION
ORGANISATION
ECOUTE

Entreprises

  • Ministère de l'Éducation nationale - INSPECTEUR DE L'EDUCATION NATIONALE

    Paris 2012 - 2014 CHARGE DE LA GESTION DE LA CIRCONSCRIPTION PRIMAIRE DE BASSE TERRE GUADELOUPE
  • Ministère de l'Éducation nationale - INSPECTEUR CHARGE DU HANDICAP

    Paris 2007 - 2012 MANAGER ET INSPECTER LES ENSEIGNANTS CHARGES DE LA SCOLARISATION DES ELEVES HANDICAPES
  • Université Nice Sophia Antipolis - VACATAIRE CHARGE DE COURS EN MASTER

    Nice 2007 - 2012 CHARGE DE COURS SUR LA CONNAISSANCE INSTITUTIONNELLE DU HANDICAP DANS L'EDUCATION NATIONALE
  • Ministère de l'Éducation nationale - CONSEILLER PEDAGOGIQUE

    Paris 2002 - 2007 FORMATION CONTINUE ET INITIALE DES PROFESSEURS DE L'ACADEMIE DE NICE ALPES MARITIMES
  • Ministère de l'Éducation nationale - DIRECTEUR ECOLE APPLICATION LILLE

    Paris 2000 - 2002 DIRECTION D'UNE ECOLE PRIMAIRE PUIS MATERNELLE ATTACHEE A L'IUFM
  • COMMUNE CANTIN NORD - MAIRE ADJOINT

    1996 - 2002 CHARGE DES AFFAIRES SCOLAIRES ET DE LA JEUNESSE
  • Ministère de l'Éducation nationale - GESTIONNAIRE FORMATION CONTINUE

    Paris 1993 - 2000 CONCEPTION D'UN PLAN DE FORMATION
    GESTION DES RESSOURCES FINANCIERES
  • Ministère de l'Éducation nationale - MAITRE FORMATEUR AUPRES DE L'IUFM DE DOUAI

    Paris 1991 - 2000 FORMATION INTIALE ET CONTINUE DES PROFESSEURS D'ECOLE
  • Ministère de l'Éducation nationale - PROFESSEUR DES ECOLES DOUAI

    Paris 1981 - 1991

Formations

Réseau

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