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Eddy LARDET

SANARY-SUR-MER

En résumé

Formation:
Etudiant de 4ème année à EPITECH Marseille.

Diplôme :
Titulaire d'un Brevet de Technicien Supérieur Services Informatiques aux Organisations, option Solutions Logicielles et Applications Métiers.
Titulaire d’un Baccalauréat Sciences et Technologies Industrielles, option Génie Electronique. Titulaire du B2i.- Droits et lois liés à l'informatique.

Compétences:
- Langages : C, C++, Assembleur, Python, Android, C#.net, JavaScript, PHP, SQL, HTML, VB.net, Bash, Qt.
- Outils : NetBeans, FileZilla, Git, SVN, Mercurial, Trello, Suite Microsoft, Joomla, Oxatis, Visual Studio, Emacs,
Android studio, Adobe Photoshop, Vi, Suite Google, PhpMyAdmin.
- Framework: Symfony2, .net.
- Anglais de niveau intermédiaire (TOEIC Epitech 760).




Compétences acquises sur le référentiel au cours de mon BTS:

Conception et réalisation d’une solution applicative:
-C4.1.1.1 Identifier les composants logiciels nécessaires à la conception de la solution
-C4.1.2.1 Définir les spécifications de l’interface utilisateur de la solution applicative.
-C4.1.2.2 Maquetter un élément de la solution applicative.
-C4.1.2.3 Concevoir et valider la maquette en collaboration avec des utilisateurs.
-C4.1.3.1 Modéliser le schéma de données nécessaire à la mise en place de la solution applicative.
-C4.1.3.2 Implémenter le schéma de données dans un SGBD.
-C4.1.3.3 Programmer des éléments de la solution applicative dans le langage d'un SGBD.
-C4.1.3.4 Manipuler les données liées à la solution applicative à travers un langage de requête
-C4.1.7.1 Développer les éléments d'une solution.
-C4.1.7.2 Créer un composant logiciel
-C4.1.7.3 Analyser et modifier le code d’un composant logiciel
-C4.1.7.4 Utiliser des composants d’accès aux données
-C4.1.8.1 Élaborer et réaliser des tests unitaires

Maintenance d’une solution applicative:
-C4.2.1.2 Repérer les composants à l’origine du dysfonctionnement
-C4.2.1.3 Concevoir les mises à jour à effectuer
-C4.2.1.4 Réaliser les mises à jour
-C4.2.2.3 Élaborer et réaliser les tests unitaires des composants mis à jour
-C4.2.4.1 Repérer les éléments de la documentation à mettre à jour
-C4.2.4.2 Mettre à jour une documentation

Mes compétences :
Symfony
Personal Home Page
HTML
SQL
JavaScript
eCommerce
Visual Basic .NET
Python Programming
Microsoft C-SHARP
Microsoft .NET Technology
Framework
Cascading Style Sheets
C++
C Programming Language
Assembler
Android

Entreprises

  • Conception du site Web & sa présentation Projet inclus dans le PPE1 du 3/10/2011 au 10/11/2011 - Projet Site Web SIO :

    maintenant Présentation détaillée du contexte :
    Le nouveau BTS S.I.O. offre deux spécialités au choix des futurs étudiants :
    -Solutions Logicielles et Applications Métiers (S.L.A.M.)
    -Solutions d'Infrastructure, Systèmes et Réseaux (S.I.S.R.)
    Il est décidé de mettre en place un « Mini » site Web pour la section de Techniciens Supérieurs S.I.O du Lycée Bonaparte.

    Les objectifs de mise en œuvre d’un « Mini » site Web sont multiples. Il s’agit d’avoir un outil de communication externe à destination des personnes potentiellement intéressées par cette formation. Cet outil aura donc pour finalité de présenter la formation.

    Travaux réalisés :
    L'environnement technologique et logiciels utilisés sont les outils de maquettage d'un site Web comme Visio.

    Compétences du référentiel acquises :


    - C1.1.1.2 Identifier les fonctionnalités attendues du service à produire.
    - C1.1.3.1 Recenser et caractériser les exigences liées à la qualité attendue du service à produire.
    - C1.2.1.1 Recenser et caractériser des solutions répondant au cahier des charges (adaptation d’une solution existante ou réalisation d’une nouvelle).
    - C1.2.2.1 Recenser les composants nécessaires à la réalisation de la solution retenue.
    - C1.2.2.2 Décrire l’implantation des différents composants de la solution et les échanges entre eux.
    - C1.2.2.3 Rédiger les spécifications fonctionnelles et techniques de la solution retenue dans le formalisme exigé par l’organisation.
    - C1.4.1.2 Rendre compte de son activité.
    - C1.4.2.1 Suivre l’exécution du projet.
    - C4.1.1.1 Identifier les composants logiciels nécessaires à la conception de la solution.
    - C4.1.2.1 Définir les spécifications de l’interface utilisateur de la solution applicative.
    - C4.1.2.2 Maquetter un élément de la solution applicative.
    - C4.1.2.3 Concevoir et valider la maquette en collaboration avec des utilisateurs.

  • NAO-Fermetures - Développeur web

    La Seyne-sur-Mer 2015 - 2015 Développeur web plein temps. Unique développeur
    d'un site e-commerce. Création d'un outil pour les commerciaux, design menu, management de deux
    stagiaires, suivi client, remplacement de bras droit (1 semaine). HTML, JavaScript, CSS, PHP.
    www.nao-fermetures.fr --- www.nao-commande.com

  • Epitech - IONIS - Assistant

    Le Kremlin Bicêtre 2014 - 2015 Assistant Epitech en Région plein temps. Gestion et
    soutien pour les étudiants en conformité avec la pédagogie de l'école. Organisation d'événements pour
    les étudiants. Gestion de l'école (ouvertures et fermetures).

  • ASC Communication - Stagiaire

    Six-Fours-les-Plages 2012 - 2012 L’entreprise de Madame SCHELL est une EURL (il s’agit d’une SARL dont la totalité des parts sociales est détenue par un associé unique). La naissance de cette entreprise remonte au 1er novembre 2003. A l’origine, Madame SCHELL travaillait avec son compagnon mais suite à des divergences professionnelles, ils ont cessé leur activité commune.

    L’adresse de l’entreprise est:
    688 chemin des Faïsses 83140
    Six-Fours Les Plages.
    Madame SCHELL a créé son entreprise après avoir été diplômée d’un DUT SRC, formation qu’elle a suivie en alternance à l’IUT de Saint Raphaël. Durant ces deux années, elle a travaillé dans une entreprise qui réalisait des sites internet.

    J'ai effectué un stage au sein de cette entreprise dans la période du 21 mai au 22 juin 2012 et acquis certaines compétences du référentiel, ce stage étant consacré exclusivement au développement d'un site web :

    Grâce à la compréhension du projet, ces compétences ont été acquises:
    -C.1.1.1.2. Identifier les fonctionnalités attendues du service à produire
    -C1.1.3.1 Recenser et caractériser les exigences liées à la qualité attendue du service à produire
    -C1.1.3.2 Recenser et caractériser les exigences de sécurité pour le service à produire
    -C1.2.1.1 Recenser et caractériser des solutions répondant au cahier des charges (adaptation d’une solution existante ou réalisation d’une nouvelle)
    -C1.2.2.1 Recenser les composants nécessaires à la réalisation de la solution retenue
    -C1.2.2.2 Décrire l’implantation des différents composants de la solution et les échanges entre eux
    -C1.2.4.2 Préparer les jeux d’essai et les procédures pour la réalisation des tests
    -C1.2.5.1 Recenser les utilisateurs du service, leurs rôles et leur niveau de responsabilité
    -C1.2.5.2 Recenser les ressources liées à l’utilisation du service

    Après avoir répondu aux demandes du maître de stage, cette compétence a été acquise:
    -C1.3.1.2 Tester le service

    En fonction des demandes du maître de stage, j'ai acquis ces compétences:
    -C1.4.1.1 Établir son planning personnel en fonction des exigences et du déroulement du projet
    -C1.4.1.2 Rendre compte de son activité
    -C1.4.2.1 Suivre l’exécution du projet

    Après avoir eu des soucis de compréhension ou de continuité dans le projet suite à des manques de connaissances, j'ai acquis ces compétences:
    -C2.1.1.2 Identifier des besoins de formation complémentaires

    Grâce à une demande de compte-rendus hebdomadaire de mon professeur chargé du suivis de mon stage, j'ai acquis cette compétence:
    -C2.1.2.7 Produire les rapports d’activité demandés par les différents acteurs

    Suite aux problèmes et bugs rencontrés, j'ai acquis ces compétences:
    -C2.2.1.1 Résoudre l’incident en s’appuyant sur une base de connaissances et la documentation associée ou solliciter l’entité compétente
    -C2.3.1.1 Repérer une suite de dysfonctionnements récurrents d’un service
    -C2.3.1.2 Identifier les causes de ce dysfonctionnement
    -C2.3.1.3 Qualifier le problème (contexte et environnement)
    -C2.3.1.4 Définir le degré d'urgence du problème
    -C2.3.1.5 Évaluer les conséquences techniques du problème

  • Castorama - Caissier (contrat étudiant)

    Templemars 2012 - 2013 La Seyne Sur Mer.

  • Entreprise de peinture - Employé

    2011 - 2011 Ponçage, décapage, pose de lino, main d'oeuvre dans le bâtiment, nettoyage des supports, montage d'un plancher, maçonnerie...

  • Azur PC - Stagiaire

    2005 - 2005 Réparation d'ordinateurs: montage, démontage, installation de logiciels, nettoyage système...

Formations

  • Epitech Marseille

    Marseille 2013 - maintenant Master of Information Technology. Epitech, Paris Graduate School of Digital Innovation (France).

    - Langages : C, C++, Assembleur, Python, Android, C#.net, SQL, Bash, Qt, réseaux.
    - Outils : Git, SVN, Mercurial, Visual Studio, Emacs, Android studio, Adobe Photoshop, Vi.
    - Framework: .net.

  • Lycée Bonaparte (Sanary-Sur-Mer)

    Sanary-Sur-Mer 2011 - 2013 BTS SIO

  • Lycée Paul Langevin

    La Seyne Sur Mer 2008 - 2011 Bac STI Génie électronique

Réseau

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