Management and Development Co. Ltd.
- Conseillère Sociale et Familiale
2002 - 2007•écouter, accompagner et canaliser les employés et leurs familles ayant des problèmes personnels divers (ex : alcoolisme, violence domestique, dépression, problème conjugal, enfants handicapés, etc.)
•siéger avec le comité de direction sur les requêtes sociales des compagnies du groupe
•décider des assistances sociales externes à apporter et en faire le suivi
•conduire des projets communautaires
•organiser des campagnes de sensibilisation et de prévention ainsi que des activités sociales internes et externes
•élaborer et conduire des sondages sur des thèmes sociaux (ex : étude de consommation d’alcool)
•participer à la rédaction du journal interne
Centre de Solidarité
- Stagiaire animatrice
2001 - 2002•responsable du suivi complet d’un groupe de trois ‘clients’ (avec prise de décision)
•mener des thérapies individuelles, de groupes et familiales
•évaluer et analyser les besoins des clients
•planifier et animer des séminaires
B. Jomadar Obe Center
- Stagiaire
2000 - 2000. counseling’ auprès des familles d’enfants malentendants
•développer des programmes correspondants aux besoins et intérêts des ‘clients’
•seconder les travailleurs sociaux et les institutrices dans leurs activités de tous les jours (aussi bien sur le plan académique qu’extra scolaire)
•assister les techniciens lors des tests audio métriques et la fabrication des moules auditifs
•familiarisation au langage des signes
Centre de formation EVA
- Co-ordinatrice des projets sociaux (en part-time job)
1999 - 2001•mener divers projets avec d’autres organisations sociales (Action Familiale, Mouvement d’Aide à la Maternité, etc.)
•gérer les cours (contact intervenants et participants, matériel pédagogique, etc.…)
•gérer les finances du centre
•préparer des émissions éducatives
A.P.E.I.M.
- Assistante éducatrice spécialisée
1997 - 1998• travailler avec des enfants à tendance autistique (projet pilote) durant un trimestre
• responsable d’une classe de 10 élèves autrement capable (section maternelle, puis section primaire)
• travailler auprès des bébés, des enfants, des pré-adolescents, des adolescents et des adultes autrement capable; afin d’étudier la spécificité de leur évolution développementale
• assister les travailleuses sociales lors de leur déplacement sur le terrain (service d’aide, physio, accompagnement, etc.)
