2010 - maintenant* Assurer le suivi des mesures de milieu ouvert.
* Assurer la continuité de la prise en charge des mineurs dans les différentes orientations.
* Initier, accompagner et encadrer des activités éducatives.
* Participer et faire vivre les activités sportives et culturelles.
* Etre présente aux audiences au moment où le juge signifie la décision.
* Accompagner le jeune et sa famille dans leurs liens réciproques.
* Participer à l'élaboration du dossier individuel de prise en charge (DIPC).
* Conduire l'action éducative définie dans le DIPC et l'évaluer régulièrement.
* Favoriser une connaissance du jeune par une mise en commun des objectifs et des
analyses.
* Trouver et proposer des réponses innovantes et adaptées.
* Monter des action de prévention.
* Mener des entretiens.
* Rechercher l'histoire familiale.
* Effectuer des visites à domicile.
* Participer à des synthèses interdisciplinaires à différents stades de l'évaluation.
* Ecrire des rapports.
* Participer à des audiences.
* Evaluer dans l'immédiateté.
* Fixer et réajuster les objectifs concourant à une prise en charge dynamique avec le jeune
et sa famille.
* Replacer la famille dans ses droits et ses responsabilités.
* Respecter l'autorité parentale.
* Participer par l'échange d'information au fonctionnement du service.
* Participer aux réunions institutionnelles (intra et extra service) et en respecter les
décisions.
* Participer à l'élaboration d'un réseau de partenaires qui concourent directement à la prise
en charge des mineurs.
* Contribuer à l'élaboration du projet de service et à mise en œuvre.
* Rendre compte de son activité auprès de sa hiérarchie.
* Représenter l'institution par délégation du directeur.
Protection Judiciaire de la Jeunesse
- Educatrice
2009 - 2010
* Conduire des actions d'investigation, d'éducation, d'insertion et de protection auprès des
mineurs délinquants faisant l'objet d'une décision de justice.
* Contribuer à l'élaboration d'un projet individuel pour chacun des mineurs en s'appuyant
sur les compétences pluridisciplinaire du service ou de l'établissement.
* Instaurer une relation éducative avec le jeune afin de l'aider à surmonter les difficultés
d'ordre personnel, familial et social à l'origine de l'intervention judiciaire.
Protection Judiciaire de la Jeunesse
- Educatrice
2009 - maintenant
Protection Judiciaire de la Jeunesse 971
- Educatrice
2008 - 2009* Organiser, animer et participer à des activités dans les domaines de la formation de la
formation, de l'insertion, de la santé, de la culture, du sport et des loisirs.
* Associer les patents au déroulement de l'action éducative menée auprès de leur enfant.
* Accompagner les père et mère, dans leurs fonctions et rôles parentaux et dans leurs
responsabilités dans le cadre d'un travail mené éventuellement en équipe
pluridisciplinaire.
* Contribuer à la continuité éducative de la prise en charge et à la construction par
l'institution d'un parcours cohérent pour les mineurs pris en charge.
* Apporter au magistrat les éléments d'informations qui permettront d'adapter sa décision
à l'évolution de la situation du mineur.
Protection Judiciaire de la Jeunesse 971
- Agent Technique d'Education
2004 - 2008* Assurer principalement la nuit, la sécurité des personnes et des biens.
* Assurer la présence éducative dans les établissements du secteur public de la Protection
Judiciaire de la Jeunesse.
* Concourir à la continuité de l'action éducative.
Protection Judiciaire de la Jeunesse 93
- Agent Technique d'Education
2002 - 2004* Assurer principalement la nuit, la sécurité des personnes et des biens.
* Assurer la présence éducative dans les établissements du secteur public de la Protection
Judiciaire de la Jeunesse.
* Concourir à la continuité de l'action éducative. ;
Agence Départementale d'Insertion de la Guadeloupe
- Conseillère en emploi
1999 - 2002* Etablir des contacts avec les entreprises (prospections en entreprises).
* Mener des entretiens de présélection-embauche.
* Positionner des allocataires du RMI sur des actions Accès Direct à l'Emploi.
* Recueillir des informations sur l'évolution du marché de l'emploi.
* Faire le suivi des entrées en formations et en entreprises.
* Faire le suivi des dossiers Aide Individuelle à la Formation. ;
I.D.R.H. Institut
- Formatrice en Mobilisation Jeunes en Difficulté
1999 - 1999* Déterminer les besoins et objectifs de chaque stagiaire.
* Identifier les obstacles à l'insertion professionnelle.
* Développer un programme sur le bilan personnel et professionnel, la connaissance de
l'environnement.
* Permettre aux stagiaires d'élaborer et / ou de valider un projet professionnel.
* Informer les stagiaires sur les mesures à l'emploi.
* Diriger une session sur les techniques de recherche d'emploi.
* Placer des stagiaires en entreprises.
* Valider les hypothèses d'orientation.
* Faire le suivi auprès des stagiaires.
I.D.R.H. Institut
- Formatrice de Session d'Orientation
1998 - 1998* Déterminer les besoins et objectifs de chaque stagiaire.
* Identifier les obstacles à l'insertion professionnelle.
* Développer un programme sur le bilan personnel et professionnel, la connaissance de
l'environnement.
* Permettre aux stagiaires d'élaborer et / ou de valider un projet professionnel.
* Informer les stagiaires sur les mesures à l'emploi.
* Diriger une session sur les techniques de recherche d'emploi.
* Placer des stagiaires en entreprises.
* Valider les hypothèses d'orientation.
* Faire le suivi auprès des stagiaires. ;
Centre Yves Thériault, Montréal
- Formatrice en Informations Scolaire et Professionnelle
1998 - 1998* Développer un programme de formation sur les méthodes dynamiques de recherche
d'emploi.
* Diffuser et évaluer un programme de formation.
* Préparer et utiliser des ressources didactiques.
YWCA de Montréal
- Conseillère en emploi
1997 - 1997* Etablir des contacts avec les employeurs et trouver des mentors pour les clientes.
* Mettre à jour et améliorer le centre de documentation.
* Fournir de l'information scolaire et professionnelle.
* Faire le suivi auprès des clientes.
* Participer à des colloques et à des visites d'entreprises. ;
