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Kristelle CHAUVEAU

MONT SAINT AIGNAN CEDEX

Electionseuropéennes 2024

RETROUVEZ GRATUITEMENTLe résultat des européennes à Paris.

En résumé

Je souhaite mettre mes compétences dans les domaines de la coordination d'équipes et de projets, du service à la clientèle et du développement commercial, dans un rôle de coordinatrice pégagogique au sein d'un organisme de formation professionnelle, pour contribuer à renforcer son image de marque dans un environnement multiculturel.

Mes compétences :
Marketing opérationnel
Étude de marché
Formation
Développement commercial
Fidélisation client
Relations clients
Accompagnement de projet

Entreprises

  • NEOMA Business School - Chargée d'accueil bilingue anglais

    MONT SAINT AIGNAN CEDEX 2016 - 2016 Orientation des visiteurs
    Rôle d'interface entre les coordinatrices, formateurs et étudiants

  • BLUE BIRD FORMATIONS - Formatrice d'anglais

    2015 - 2015 Formation linguistique de professionnels
    Sélection de contenus du programme linguistique
    Analyse des besoins

  • Groupe Caisse des Dépôts - Formatrice standardiste bilingue anglais

    Paris 2011 - 2014 Formation des prestataires au métier
    Mise en oeuvre des évaluations
    Reporting sur les compétences des candidats

  • PLÉNITUDE FORMATION - Consultante-Formatrice Tourisme

    2010 - 2011 Accompagnement de porteurs de projets dans la réalisation de leurs Business Plans
    Prospection de partenaires

  • CARREFOUR BANQUE - Animatrice des ventes

    Courcouronnes 2008 - 2009 Planification des actions commerciales
    Coordination des équipes sur le terrain

  • TEMPORARILY YOURS - Agente d'accueil bilingue anglais

    2006 - 2006 Mise en oeuvre logistique de campagnes promotionnelles
    Information des usagers de transports

  • NANNY AUSTRALIA - Enseignante/Fille au pair

    2006 - 2007 Animation d'ateliers auprès d'enfants de 4 à 5 ans

Formations

  • ILC FRANCE - IH PARIS De L'UNIVERSITÉ DE CAMBRIDGE

    Paris 2014 - 2014 CELTA

    Cette formation a pour objectif de créer des cours personnalisés, à savoir focalisés sur les besoins, styles d'apprentissage et centres d'intérêt des apprenants.
    Elle permet d'anticiper les problèmes de compréhension et d'y apporter des solutions.

  • INSEEC

    Paris 2005 - 2006 Master 1

Réseau

Pas de contact professionnel

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