2017 - 2018Formations disciplinaires et didactiques à destination des étudiants de Master MEEF, se destinant au métier d'enseignant dans le 1er et le 2nd degré.
Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3
- Chercheuse postdoctorante
2017 - 2017Postdoctorat portant sur l'innovation pédagogique à l'université et l'acquisition de la langue maternelle en français et en anglais avec une approche plurisémiotique.
Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3
- Chercheuse postdoctorante
2016 - 2016Rattachée au projet de recherche en pédagogie innovante Science and Storytelling (USPC), je travaille sur l'élaboration de cours destinés à des étudiants de master et à des doctorants francophones et dont le but est d'aider à la lecture d'articles scientifiques en anglais. Les cours dispensés dans le cadre de ce projet sont filmés dans le but de travailler sur des données vidéo. Je suis en charge de la conception des cours, de leur enseignement et de l'analyse des données.
En outre à ce projet d'acquisition du langage L2 s'ajoute une dimension acquisition L1 car je mène des recherche sur le rôle de la lecture dans le développement de la communication chez les enfants en m'appuyant sur des données filmées d'interactions dyadiques mère-enfant francophones et anglophones.
Université Sorbonne Nouvelle Paris 3
- Attachée Temporaire d'Enseignement et de Recherche
2015 - 2016Recrutée au sein du département LANSAD, ma mission d'enseignement consiste principalement en des cours d'anglais pour des étudiants non-spécialistes de licence 1, 2 et 3 niveau B1 et B2.
Je coordonne également trois UE LANSAD et par conséquents, trois équipes de chargés de cours.
Certains de mes enseignements se déroulent également au niveau Master (Master 1 et 2 recherche et Professionnel) dans le département d'études anglophones et au niveau doctorat dans le cadre de l'offre de formation de l'ED EDEAGE 514.
Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3
- Enseignante - Doctorante contractuelle.
2012 - 2015Monitorat à l’université Sorbonne Nouvelle – Paris 3.
Semestre 1 : 1 TD LANSAD – Thème d’actualité niveau 2 (bon niveau) L2 sous la direction de Camille Debras (Doctorante).
Semestre 2 : 2 TD de Grammaire en licence d’anglais (L1) sous la direction d’Elsa Pic (MCF).
Société des Anglicistes de l'Enseignement Supérieur (SAES)
- Accueil des Congressistes
2011 - 2011Vacataire pour le Congrès de la Société des Anglicistes de l’Enseignement Supérieur (SAES), organisé conjointemebt par les universités Paris 7 et Paris 3.
Mission : Accueil des Congressistes.
Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3
- Enseignante vacataire LANSAD
2010 - 2012Enseignant vacataire LANSAD en anglais, niveau Licence 2 non-spécialistes, Sorbonne Nouvelle-Paris 3, Paris.
Deux cours : Thème d’actualité niveau 1 (moyen) et Approches culturelles de la langue anglaise niveau 2 (avancé).
Les groupes étaient composés de 20 à 25 étudiants inscrits en licence 2 de communication.
Lycée Claude Bernard
- Professeure interrogatrice
Paris 2010 - 2011Professeur-Interrogateur en Classes préparatoires Scientifiques (MPSI, PCSI, MP et PSI*) au lycée Claude Bernard, Paris 16ème.
Trinity College Dublin
- Assistante de français
2009 - 2010Recrutée localement, j'ai aidé des étudiants en deuxième année de licence dans des filières scientifiques à Trinity College Dublin, en Irlande, à préparer un examen de fin d'année. Cet examen consistait en l'élaboration d'un dossier sur un thème de leur choix. Ils devaient rédiger des analyses de documents en français puis présenter un oral.
Année effectuée sous la tutelle de J.M. Déniau, à Trinity College, Dublin.
Etudes anglophone, linguistique anglaise, acquisition du langage - Doctorante contractuelle avec monitorat.
Sujet : Eclosion et bourgeonnement de la négation. Pour une approche multimodale et comparative entre le français et l’anglais et entre l’enfant et l’adulte.
Dirigée par le Professeur Aliyah Morgenstern.
Mention: Très Honorable avec Félicitations du Jury.
Titre de la thèse:
Acquisition et expression multimodale de la négation. Étude d'un corpus vidéo et longitudinal de dyades mère-enfant francophone et anglophone.
directrice: Pr. Aliyah Morgenstern
Mention: Très Honorable avec Félicitations du Jury
Linguistique anglaise et acquisition du langage - Deuxième année de master.
Mémoire : « Emergence de la négation chez une enfant monolingue anglaise tout-venant : fonctions et modalités d’expression »
dirigé par le Professeur Aliyah Morgenstern.
Jury : Aliyah Morgenstern (PR), Dominique Boutet (MCF) et Marion Blondel (CR1 CNRS) – Mention Très-Bien avec Félicitations du Jury.
Trinity College Dublin (Dublin)
Dublin2009 - 2010Master
Irish studies - Première année de Master effectuée à l'étranger via le programme ERASMUS. Université de rattachement: Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3.
Mémoire : “The Hill of Uisneach and the Cat Stone: Symbols of Irishness?”
dirigé par Wesley Hutchinson (PR) et Cliona NiRiordain (MCF).
Jury : Carles Bonafous-Murat (PR) et Cliona NiRiordain (MCF) – Mention Très-Bien.
