Quentin DU PONTAVICE

En résumé

Entreprises

• École Polytechnique De Montréal - Stage de recherche

  2018 - 2018 Travail de fin d'études à Polytechnique Montréal en vue de l'obtention du Diplôme d'Ingénieur de l'Ecole Centrale de Nantes en novembre 2018
  
  Réalisation :
  - enquête menée auprès d'une dizaine d'élus municipaux de la région de Montréal sur l'intégration des notions du développement durable dans les choix de projets d'aménagement du territoire
  - méthode employée : Méthode-Q, une méthode semi-qualitative
  
  Recherches bibliographiques sur les sujets suivants :
  - Processus de Conception Intégrée dans la construction (intérêt d'un processus de prise de décision itératif et collaboratif avec un grand nombre de participants par opposition au processus linéaire conventionnel)
  - Résistance au changement dans la construction, réutilisation des anciennes pratiques par les professionnels, influence du contexte de travail et des outils sur les performances environnementale, sociale et économique d'un projet (étude des barrières socio-cognitives)
  - outils d'évaluation du développement durable (analyse multicritère)
  - barrières et leviers au développement durable dans l'aménagement du territoire

• Les Têtes dans l'Guidon - Co-fondateur

  2016 - 2017 Un projet d'année de césure :
  
  Notre projet était de réaliser une traversée de l'Amérique du Sud de novembre 2016 à août 2017 en tenant un carnet de voyage dans lequel nous aurions retranscrit les parcours de vie de nos rencontres. Après avoir trouvé des sponsors, acheté nos équipements (vélos et sacoches, équipements de randonnée), des problèmes de santé sont survenus, m'empêchant de partir.
  
  Je suis resté 4 mois en France pour me rétablir, puis ai voyagé en Europe à partir de mars 2017 :
  -3 mois de WWOOFing (= volontariat en échange du gîte et du couvert) dans des fermes en Irlande et en Hongrie : découverte de la permaculture.
  -Traversée des Pyrénées à pied et en solitaire (500 km, 31 nuits en bivouac, 2 nuits en refuges gardés) en juin. Un moment de réflexion intense.
  -5000 km en autostop en Suède, Finlande et Norvège avec nuits uniquement en bivouac ou chez l'habitant (juillet-août). Une expérience exceptionnelle de découverte de la Scandinavie et de ses habitants !
  
  Je rentre changé après le retournement de situation du mois d'octobre et ces six mois de voyage entrepris. Je me dirige aujourd'hui dans la voie de la consommation responsable, de la réduction des déchets, de l'économie circulaire, et de l'aménagement durable du territoire.
  
  Page Facebook : http://www.facebook.com/tetesdanslguidon/

• Baguette Academy - Assistant chef de projet

  2016 - 2016 Baguette Academy est une start-up lyonnaise qui propose une solution de e-learning en boulangerie française destinée aux professionnels de la filière (équipementiers, fournisseurs de matières premières) et aux boulangers étrangers déjà en exercice souhaitant consolider leur savoir-faire avec une formation diplômante.
  
  
  Mes missions durant ce stage :
  -gestion de projets
  - coordination de l'équipe de quatre stagiaires
  - Suivi de la mise en place de la plateforme de e-commerce et de la plateforme pédagogique
  
  https://www.baguetteacademy.com/
  https://www.facebook.com/BaguetteAcademy/

• Club Œnologie Centrale Nantes - Président

  2015 - 2016 Le Club Œnologie de l'Ecole Centrale de Nantes compte 95 cotisants pour l'année 2015/2016 (augmentation de 20 cotisants par rapport à l'année précédente).
  Points importants :
  -Budget : plus de 5000€
  -planifier quatre dégustations par cotisant
  -Travailler avec un œnologue professionnel
  -Inviter des vignerons à promouvoir leurs vins
  -Création d'un vin de promotion à l'occasion du week-end des diplômés
  -Organisation d'une foire aux vins privée à la fin du mandat

• Daher - Projet d'Etude Industriel

  Paray-Vieille-Poste 2015 - 2015 Le PEI est un projet en groupe dans le cursus de première année à l'Ecole Centrale Nantes. L'intitulé du projet était : "Étude de la mise en place de bornes vidéo pour les procédures qualité".
  Durant six mois mois, afin de transformer des procédures écrites en procédures expliquées en vidéo à destination d'intérimaires, nous avons effectués les tâches suivantes :
  -Etat de l'art des formations multimédias
  -Questionnement des opérateurs pour rédiger le cahier des charges
  -Élaboration d'un prototype vidéo présenté à l'entreprise.

• Take my Andes - Président et membre fondateur

  2014 - 2016 Dans un petit village pauvre en altitude (3750m) dans la région d'Andahuaylas au Pérou, les enfants doivent aller à l'école à plus d'1h de marche.
  Pendant un an, nous avons monté un projet de construction d'une école dans le village de Ccallpapata, puis nous sommes partis quatre semaines dans ce village pour construire cette école. Aujourd'hui, l'école est fonctionnelle et un professeur dispense des cours aux dix enfants du village.
  
  Actions :
  - Chercher des financements auprès de mécènes et à travers des concours (6000€ de budget)
  - Suivre l'apport de matériel sur le chantier
  - Faire des travaux de maçonnerie
  -Partager une expérience humaine forte avec les villageois.
  
  Ce projet existe toujours : 15 nouveaux étudiants ont repris le flambeau pour un projet à l'été 2016. Depuis, des étudiants préparent et financent leurs projets pour assister et participer à leur concrétisation chaque été. L'association a vu partir plus de 50 étudiants (de 2015 à 2018) et a permis de réaliser plusieurs écoles, toilettes sèches, serres et cuisines améliorées.
  
  Site web : http://www.takemyandes.com/
  Page facebook : https://www.facebook.com/takemyandes/?fref=ts

Formations

• Ecole Centrale De Nantes

  Nantes 2014 - maintenant Ingénieur généraliste - option Ville Durable
  
  En troisième année : option disciplinaire "Sciences de l'Ingénieur pour l'Habitat et l'Environnement Urbain" et option professionnelle "Ville Durable"
  -Énergétique du bâtiment (CVC, thermique du bâtiment, RT2012)
  -Eco-constructions et éco-quartiers, aménagement durable
  -Traitement des eaux et des déchets (visite d'une centrale d'incinération)
  -Analyse du Cycle de Vie
  -Economie circulaire et écolog

• Lycée Sainte Geneviève

  Versailles 2012 - 2014 Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles d'Ingénieurs

• Lycée Jean Moulin

  Les Andelys 2009 - 2012 Baccalauréat S-SVT (spé Maths) - mention TB

Réseau

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