Roger DESJARDINS

ROGER DESJARDINS
Continuum d’activités pas nécessairement séquentielles
Pr honoraire de l'université de Lille 1 (hors cadre depuis 2007)

Fonctions: orientées vers la finalité de l’action professionnelle

- ex Enseignant et censeur adjoint – Lycée technique nationalisé à Roubaix

- ex Enseignant en IUT et Ecole universitaire Polytechnique de Lille (Ingénieurs d’exploitation des systèmes de production).-
Mission d’enseignement des mathématiques en classe préparatoire à l’Institut Catholique des Arts et Métier (section mathématiques spéciales 1975-1977)..

- ex Directeur du département génie mécanique IUT à Lille .(Deux mandats électifs et deux mandats d’intérim) après 7 ans dans la fonction de directeur des études, application des dispositions de l’Art 35 pour la création de ce département en 1973..

- ex Membre de la Commission Pédagogique Nationale de Productique des IUT (MEN Paris)

- ex Membre du bureau de l’Assemblée des chefs de départements de Génie Mécanique des IUT .
- ex Chef de projet formation intra-entreprises Direction du Travail à Lille. (domaine de la productique industrielle- certificats de qualification professionnelle et brevets de - - maîtrise, secteur de la Métallurgie
- ex Chargé de mission recrutement Cadres de l'Etat - Inspection Générale aux Affaires - Sociales – Paris.

- ex Expert interprofessionnel au Comité de Prévention des Risques Professionnels- CRAM- Lille

- ex Animateur Projet – Missions en entreprises dans le cadre du management des ressources humaines en formation intra entreprises.

- ex Membre du Service Universitaire Développement Economique et Social (univ- Lille 1)

- ex Examinateur pour recrutement national d'ingénieurs d’études de l'Etat, Ministère du Travail - Paris.
- ex Formateur inter entreprises
Polyvalence fonctionnelle. création de référentiels de tâches et fonctions pour métiers nouveaux de : chefs de projet – concepteurs – organisateurs qualiticiens – producteurs. Université de Lille 1.
(Hybridation réalisée selon la conjoncture économique et professionnelle d’entreprises locales, en fonction de leur typologie, de leurs conventions collectives.
Validation par l’Inspection du Travail en conformité avec le répertoire opérationnel des métiers et emplois)..
-ex Responsable pédagogique en formation continue.(IUT de Lille et SUDES)

Associations : orientation humanisme.

-Membre de l'AMOPA - Chevalier de l'Ordre des Palmes Académiques 1988 (mission permanente de promouvoir la culture français au meilleur niveau).

-Membre de Mensa depuis 1997 ( engagement statutaire de participer aux développements des dispositions particulières de l’intelligence vers humanisme et aide à la société).

-Membre de l'Espace culture de l'université de Lille 1 - 2006


Compétences: des créations au sein des structures internes et externes.

• Création d’orientations locales : au département génie mécanique de l’IUT : Robotique- automatismes, Matériaux, en sus des orientations existantes. Exportation de ces créations à d’autres Génie Mécanique du Territoire (1981)
• Création de deux laboratoires de recherche universitaire appliquée, dans le cadre du Plan National de Valorisation de la Mécanique Industrielle.(1981)
• :1) Mécanique des surfaces et de la rupture (label CNRS) au sein de l’IUT, fédéré au Laboratoire de Mécanique de Lille. Travaux de recherche sur la fatigue des matériaux en partenariat avec le projet de métro lillois.
• 2) Automatismes-robotique au sein de l’IUT, rattaché au laboratoire d’automatique de l’université. Travaux de recherche en vision artificielle.
(Suivi du Plan national de valorisation de la productique industrielle, 1983, et application des dispositions du Conseil Economique et Social dans la cadre de l’évolution de la robotique)
• Formalisation de partenariat en réseau avec l’université de Valenciennes dans le cadre du Centre Régional de Ressources en Productique 1983

• Mutualisation des moyens pédagogiques internes à l’IUT : entre les départements de Gestion des Entreprises et Organisation, Génie Mécanique et Productique, Génie Electrique , pour les enseignements de gestion de projet et d’informatique industrielle.(1982).
• Enseignement universitaire statutaire
• Mathématiques, IUT (création du programme officiel national GMP 1984),
• Création d’un enseignement de calcul numérique aux étudiants de génie mécanique, à partir des méthodes utilisées par les chercheurs de ce département.
• DESS de productique (cours nouveau en statistique industrielle, normes AFNOR ).,
• Agrégation (cours spécifique en calcul différentiel appliqué pour concours interne)
• Organisation industrielle en génie mécanique. création du programme
(projet de la fonction système d’entreprise, projet de la fonction OGP, programme de fabrication, projet de la fonction étude et analyse fonctionnelle).
• Projet professionnel personnel des étudiants –IUT
• Création de la discipline de modélisation industrielle mathématique pour apprenants Ingénieurs et enseignement en mode projet par alternance.
• Assistance mathématique ponctuelle adaptée aux travaux d’interprétation de résultats expérimentaux des chercheurs en matériaux et automatismes-robotique en Génie Mécanique.
• Collaboration auprès du directeur départemental du travail pour la création de la formation des tuteurs en entreprises.
• En recrutement d'enseignants
• Correcteur concours écrit du CAPES mathématiques –
• Création de cellule de formation de professeurs techniques de lycées PLP2, par délégation rectorale avant les IUFM –
• Partenariat logistique avec l’Ecole Normale Nationale d’Apprentissage de Lille pour préparation à l’IUT au CAPET de fabrication, sous l’égide de l’Inspection Principale de l’Enseignement Technique rectorale.
• Commission universitaire de choix des enseignants à l’IUT de Lille.
• Création du diplôme universitaire en polyvalence technologique, niveau de dispense bac+4 sous forme d’enseignement individualisé de deux ans par alternance, préparatoire au DESS de gestion de projet.
• Création de la méthodologie de la formation technologique polyvalente individualisée dans le cadre de la formation continue en alternance – Ouverture de deux ateliers aux assises nationales de la formation continue à visée encadrement en entreprise Paris 1990.
• Responsabilité de projets professionnels personnels pour futurs techniciens.
• « Advising » pour création au Maroc de cellule universitaire d’enseignement en créativité industrielle, et alternance avec entreprises marocaines à l’université de Tanger, export de l’organisation française.
• Coopération étrangère :
• Procédure d’accueil d’étudiants algériens pour études universitaires suite à catastrophe naturelle El Asman)..

• Aide logistique en Côte d’Ivoire pour un progrès des enseignements de mécanique industrielle.(Yamoussoukro-Abidjan 1983- Institut National supérieur de l’Enseignement Technique) et la formation des enseignants ivoiriens..

• Mise en place avec les Attachés culturels de procédures de validation de diplômes des pays d’Afrique pour poursuite d’études à l’IUT de Lille.(1973 à 1984).

Formations :
Essentiellement en autodidacte en sciences Mathématiques et Mécanique.
Par ailleurs :
- Formation initiale électro-mécanicienne et ouvrière sur le tas, 1959-1963 (Ponts et Chaussées- Lille)

- Brevet militaire mécanicien avion 1963 (Armée de l’Air à Lille)

- Elève-professeur spécialité mathématiques 1965-1967 (Institut de préparation à l’enseignement du second degré à Lille)

- Formation à la pédagogie 1968-1969 (Centre pédagogique régional à Lille)

- Sémantique générative en langage profond (Auditeur 3e cycle de linguistique
en sciences humaines 1971 participation à une thèse dirigée par les éd Larousse. ( Faculté des Lettres à Lille).

- Stage administratif pour la fonction de censeur de lycée 1972 (Rectorat Lille)

- Stage de formateur pour mise en place de structure de formation continue nouvellement créée. 1972 ( rectorat de Lille)

- Stages pratiques du projet, normes AFNOR : maîtrise du projet compétences chef de projet- (Institut Régional interministériel de l'Administration – Lille – 1983)

- Stage en conception industrielle automatisée USA –( MIT) 1985.

En cours : Des ouvrages :
- Logique du Droit – de l’histoire- de l’usage – du lien entre logique rationnelle et logique naturelle – de l’évolution – des déviances – des variantes – de la psychologie -

- Training pour développement de dispositions de l’intelligence. Cinq niveaux :du primaire à l’excellence.

- Management « Pour la posture de chef de projet », pour technicien autonome.

- -Pratique méthodique de mécanique musculaire pour athlète naturel. (Cinématique, énergie, puissance, force, vitesse, compliance environnementale). Réf : doctorat université du Sport de Mayence, médecine fonctionnelle).
Du « consulting » :
- Assistance en théories pour artisans, ouvriers, employés, techniciens.
- Conseils d’orientation formations technologiques (industrielles et de gestion)
- Consultant indépendant ress. humaines (polyvalence technologique- changement organisationnel).
- Modélisation mathématique pour étude de projet.( Exemple actuel en psychiatrie zondienne, recherche de toute la symptomatologie émotionnelle suite à stimulation visuelle entraînant un effet cathartique. Le modèle est un prisme tronqué à 24 dimensions dans un espace à 32 dimensions.

Motivation cognitive selon 26 idées-clés :

- Analyse – Conseil – Administration – Droit - Communication – Structuration –
- Profession – Enseignement – Formation - Educateur spécialisé -
- Sciences mathématiques et physiques – Modélisation – Intelligence -
- Technologie mécanique – Génie industriel – Projet – Machines – Travail manuel-
- Linguistique - Sémantique - Psychologie expérimentale – Logique naturelle -
- Ecris d’essais – Bio mécanique sportive.- Bandes dessinées pour enfants. .