Sébastien EL BEZE

En résumé

Entreprises

• Ministère De L'education Nationale - CPE

  Paris 2015 - maintenant En Guyane depuis plus de deux ans maintenant, dans un petit collège en commune isolée, j'ai pu encore diversifier mes connaissances et mes expériences (professionnelles et personnelles).
  J'ai ainsi rencontré d'autres modes de vie, cultures et pensées.
  J'ai pu aussi voir encore plus en détail les difficultés et les limites de nos institutions, l'abandon dont l'Etat fait preuve à l'égard de dizaines de milliers de personnes et les enjeux qui apparaissent alors. Le terrain étant laissé à la pollution sous diverses formes (médiatique, industrielle, etc.), l'anomie, l'obscurantisme, qui entraînent une démographie galopante, et au final, la violence.
  
  Tout cela n'a fait que me conforter dans ma vision éducative, qui se traduit de plus en plus par une lutte quotidienne contre l'injustice et les inégalités.
  Avec l'emballement du capitalisme et la globalisation, elles débordent et sapent tout fondement d'une société démocratique et plurielle. Petit-à-petit, elles nous conduisent toutes et tous, de plus en plus certainement, à une nouvelle guerre/catastrophe, dont l'ampleur fera probablement passer les précédentes pour dérisoires.
  
  Si quelqu'un a la possibilité de m'employer à plus grande échelle pour lutter contre ces dérives et ces problèmes de fond, n'hésitez pas !
  Je serai ravi d'être plus utile qu'actuellement.

• Education Nationale - CPE

  Paris 2007 - 2015 Dans divers établissements parisiens : collèges de divers arrondissements, lycée des métiers de l'hôtellerie et de la restauration.
  Mon travail consiste à :
  - Organiser la vie des élèves dans un établissement scolaire, en cohérence avec le travail fait en classe.
  - Gérer une équipe d'Assistant-es d'Education.
  - Travailler en collaboration avec l'ensemble des partenaires internes (professeurs, direction, infirmière, A.S., C.O.P., etc.) et externes (parents, membres du C.A., associations, etc.).
  - Avoir conscience et faire prendre conscience à chaque enfant du fonctionnement social : codes sociaux locaux et généraux, habitus, hexis, possibilités d'évolution individuelles et collectives (personnelles, professionnelles, etc.), tendances démographiques, économiques, écologiques, etc.
  - Apprendre à chaque élève à s'émanciper, devenir autonome, et pour cela, respecter des règles élémentaires de vie collective (être ponctuel, assidu, respectueux, rigoureux), mais aussi savoir se repérer dans une société complexe et profondément injuste, où tout s'emballe et où la pression devient souvent insupportable (cf. burn-out, etc.).
  - Permettre à chaque élève, quelque soit ses conditions de vie extérieure, de trouver dans un collège ou lycée, un cadre clair, ferme et exigeant, assez protecteur pour qu'elle/il puisse développer ses désirs et ses capacités.
  - Permettre à chaque individu en construction de devenir un-e citoyen-ne de demain, éclairé-e, digne et ouvert-e aux autres, capable de faire des choix (souvent difficiles) que ce soit professionnel ou personnel.

• Ministère des Finances Publiques, Direction du Trésor Public - Agent de recouvrement, Cat. C

  2005 - 2007

• Education Nationale - Assistant d'Education

  Paris 2003 - 2005

• Animation 94 - Formateur & Conseiller à l'emploi

  2001 - 2003

Formations

• Université Paris V - René Descartes

  Paris 1999 - 2000 D.E.S.S. "Expertise et Coopération en Education et Formation"

• Université Paris V - René Descartes

  Paris 1998 - 1999 Maîtrise

• Université Paris XII Créteil Val-De-Marne

  Creteil 1997 - 1998 Licence
  
  Sciences de l'Education

• Lycée Léon Blum Créteil (Creteil)

  Creteil 1994 - 1994 Baccalauréat C
  
  Mathématiques

• Université Paris XII Créteil

  Creteil 1994 - 1997 D.E.U.G. (Diplôme d'Etudes Universitaires Générales)
  
  Sciences de la Vie & de la Terre

Réseau

• Ariele JACQUES

• Graziella HUGUET

• Hélène HAMONIC

• Institut JANE GOODALL FRANCE

• Jean-Marc CULIERSI

• Maxime BERGÉ