J'envisage et organise l'enseignement sur un mode partenarial, mettant en lien ses différents acteurs (apprenants et formateurs) et son milieu (scolaire, milieu adapté, milieu universitaire et professionnel) autour d'un même objet didactique, tenant compte d'ajustements réciproques.
En effet, je m'attache à accompagner les différents publics rencontrés (très jeunes enfants, pré adolescents, élèves présentant des troubles de la cognition, jeunes adultes en formation des enseignants) en partant de leurs compétences pour les rendre acteurs de leur propre développement et en encourageant leur progression.
Dans le champ de la formation éducative et professionnelle, j'aspire à décliner mes compétences humaines, méthodologiques et technologiques au sein d'organisations privilégiant le partenariat et la mutualisation des savoirs, dans une perspective de développement professionnel de qualité.
Mes compétences :
Analyse de pratique
Didactique
Enseignante
Formation
Français