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Stéphanie BARRILLON

BORDEAUX

En résumé

Bonjour,

Je me présente Stéphanie Barrillon.
Je suis auto-entrepreneur. J'ai créé une entreprise individuelle de services à la personne nommée Coup d'Pouce, Coup d'Patte, qui propose de :
- l'accompagnement pédagogique (soutien scolaire) avec ou sans médiation animale (activités assistées par l'animal : le poney, le lapin et le chien)
- l'aide aux devoirs (avec supports méthodologiques)
- la garde d'enfants avec des activités ludiques pendant les vacances scolaires (création, arts visuels ou activités autour des animaux)
pour les enfants du primaire et du collège
- des cours en informatique (Open/Microsoft Office : traitement de texte, tableur, power point ..., internet) pour débutant de tout âge.


Mes formations :
Master 2 MEEF (enseignement auprès des enfants),
Master 1 de psychologie (psychologie du développement).
C2i2e (certificat informatique et internet pour les enseignants).
Formations sur la médiation animale

Mon expérience professionnelle :
sept. 2012-déc. 2013 J'ai travaillé à temps partiel, dans une école, en tant qu'aide pédagogique et surveillante.
janv. 2008- janv. 2011 J'ai travaillé trois années dans une école en tant qu'EVS avec des fonctions ASH aide à la scolarisation d'enfant en situation de handicap.
En parallèle de cet emploi, j'ai fait suivre un programme de stimulations (motricité, motricité fine, apprentissage du langage oral et écrit, apprentissage du dénombrement et de la notion de quantité) auprès d'une enfant handicapée mentale.
avant 2007: animatrice auprès des enfants âgés de 3 à 6 ans et directrice d'un CLSH

Mes compétences :
BAFA
PSC1
C2I

Entreprises

  • École privée - Surveillante et aide pédagogique

    2012 - 2013
  • Coup d'Pouce, Coup d'Patte - Autoentrepreneur

    2012 - maintenant coupdpouce-coupdpatte.fr


  • Oxylane - Préparatrice de commandes

    Villeneuve d'Ascq 2012 - 2012
  • Ecole - Employée de vie scolaire

    2008 - 2011
  • Particulier - Éducatrice

    HENDAYE 2008 - 2010 Faire suivre un programme de stimulations (motricité (déplacements moteurs), motricité fine (attraper des objets, manipuler des objets), langage orale (prononciation de syllabes, de mots, vocabulaire) puis écrit(connaissance et reconnaissance des lettres de l'alphabet et de certaines syllabes simples), comptine numérique, notion de quantité) auprès d'une enfant handicapée mentale.
    Adapter les supports.
    S'adapter aux besoins de l'enfant.
    Tenir compte du rythme de l'enfant.
  • CLSH 3-6ans - Animatrice puis directrice (1mois)

    2004 - 2006 En tant qu'animatrice auprès d'enfants âgés entre 3 et 6 ans :
    Accueillir les enfants et les parents.
    Informer les parents de ce que l'enfant a fait.
    Respecter les besoins de l'enfant (rythme de l'enfant, besoins physiologiques et affectifs ...).
    Proposer des activités adaptées (motricité, créativité, ...).
    Encadrer un groupe d'enfants (instaurer et faire respecter un cadre sécurisant et bienveillant).
    Amener l'enfant vers l'autonomie, lui enseigner certaines valeurs (politesse, respect, partage).


    En tant que directrice :
    Former et encadrer une équipe.
    Faire respecter le cadre (ponctualité, respects des règles, respect des enfants, des parents et de l'équipe).
    Veiller au bien-être de chacun (équipe, enfants et parents).
    Organiser la journée du CLSH.
    Adapter les activités de la journée en fonction du temps (canicule).
    Gérer le stock (matériel, goûter).
    Faire un debriefing de la journée.
    Communiquer avec la mairie.
    Organiser des sorties en extérieur.

Formations

Pas de formation renseignée

Réseau