MONTGERON
Formatrice en IFSI depuis 2006, j’ai pu développer, au travers de mon expérience et de mes formations, des compétences en pédagogie et en conduite de projet.
Je suis particulièrement intéressée par l’approche par compétences et les méthodes pédagogiques innovantes.
J’ai à coeur de mobiliser mes compétences et expertises pour les mettre en œuvre dans des projets.
J’ai développé un projet transversal d’enseignement de la douleur pour les étudiants infirmiers. Les étudiants y approchent la prise en charge du patient douloureux dans une logique de complexification. Ce projet est construit en collaboration avec les professionnels de santé afin de rester au plus proche de la réalité du terrain.
Je participe actuellement à la construction d’un projet serious-game pour les étudiants et professionnels de santé sur le thème de l’administration médicamenteuse. Cette thématique est une réelle problématique aux niveaux institutionnel et national. L’utilisation de cette méthode pédagogique innovante permet de plonger les apprenants dans la réalité virtuelle sans danger pour le patient.
Après un Master en pédagogie des adultes et un stage effectué à l’Université de Montréal, j’ai amorcé une réingénierie des unités intégratives avec l’apprentissage par situations problèmes dans mon IFSI. Cette méthode pédagogique particulièrement adaptée dans l’approche par compétences, permet de développer les compétences professionnelles et transverses des apprenants.
Mes compétences :
Ingénierie pédagogique
Apprentissage par situations problèmes
E-learning
Serious game
