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Sylvie MONCAYO

MONTGERON

En résumé

Formatrice en IFSI depuis 2006, j’ai pu développer, au travers de mon expérience et de mes formations, des compétences en pédagogie et en conduite de projet.
Je suis particulièrement intéressée par l’approche par compétences et les méthodes pédagogiques innovantes.
J’ai à coeur de mobiliser mes compétences et expertises pour les mettre en œuvre dans des projets.
J’ai développé un projet transversal d’enseignement de la douleur pour les étudiants infirmiers. Les étudiants y approchent la prise en charge du patient douloureux dans une logique de complexification. Ce projet est construit en collaboration avec les professionnels de santé afin de rester au plus proche de la réalité du terrain.
Je participe actuellement à la construction d’un projet serious-game pour les étudiants et professionnels de santé sur le thème de l’administration médicamenteuse. Cette thématique est une réelle problématique aux niveaux institutionnel et national. L’utilisation de cette méthode pédagogique innovante permet de plonger les apprenants dans la réalité virtuelle sans danger pour le patient.
Après un Master en pédagogie des adultes et un stage effectué à l’Université de Montréal, j’ai amorcé une réingénierie des unités intégratives avec l’apprentissage par situations problèmes dans mon IFSI. Cette méthode pédagogique particulièrement adaptée dans l’approche par compétences, permet de développer les compétences professionnelles et transverses des apprenants.

Mes compétences :
Ingénierie pédagogique
Apprentissage par situations problèmes
E-learning
Serious game

Entreprises

  • Centre hospitalier Villeneuve Saint Georges - Cadre de santé formateur IFSI

    2006 - maintenant - Enseignement théorique et pratique
    - Participation à la conception et à l’organisation du cursus de formation
    - Participation aux épreuves de sélection des IDE et des AS
    - Evaluation formative et normative des étudiants en stage
    - Suivi individualisé des étudiants
    - Participation à l’élaboration du projet pédagogique de l’institut
    o Chef du projet transversal d’enseignement de la douleur.
    o Chef du projet de mise en place de l’apprentissage par situations problème.
    o Chef de projet de la réingénierie de l’unité intégrative.
    o Participation aux projets d’analyse de pratique, analyse de situation et travail de recherche.
    o Membre du projet transversal sur le développement de la simulation en santé
  • CENTRE HOSPITALIER INTERCOMMUNAL DE CRETEIL - Infirmière en service d'accueil et d'urgences

    1999 - 2006 - IAO : Accueil, évaluation et tri des patients dès leur arrivée
    - Prise en charge des patients selon leur priorité en médecine et chirurgie chez les adultes et en pédiatrie
    - Prise en charge des patients en pédiatrie dans le cadre des plans bronchiolites et épidémies de méningite
    - Prise en charge d’afflux de patients lors de situation de crise (canicule 2003)
    - Infirmière référente douleur : participation à la mise en place des outils de lutte contre la douleur, notamment en pédiatrie.
    - Prise en charge des patients de l’unité médico-judiciaire en collaboration avec le médecin légiste
    - Gestion des stocks de pharmacie et parapharmacie
  • Hôpital Henri Mondor Créteil - Infirmière en service de chirurgie générale

    1993 - 1996 • Polyvalence dans les unités de postopératoire aigu, réanimation et transplantation hépatique.
    • Prise en charge de patients atteints de pathologies digestives, nécessitant une réanimation, une transplantation hépatique et dont le pronostic vital est en jeu.
  • Hôpital Saint Antoine Paris - Infirmière en service d'accueil et d'urgences

    1990 - 1993 • Prise en charge des patients atteints de pathologies relevant des urgences.
    • Accueil de patients atteints de pathologies psychiatriques.
  • Hôpital Saint Antoine Paris - Infirmière en service de réanimation de chirurgie générale

    1990 - 1990 • Prise en charge des patients atteints de pathologies digestives et nécessitant une réanimation
  • Hôpital Saint Antoine Paris - Infirmière au bloc opératoire de chirurgie orthopédique et traumatologique

    1988 - 1990 • Gestion complète du bloc opératoire en service de nuit :
    o Préparation de la salle d’intervention.
    o Gestion du matériel de chirurgie orthopédique.
    o Stérilisation du matériel.
    • Accueil des patients.
    • Accueil des patients nécessitant une prise en charge par SOS main.

Formations

Réseau

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