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EPSA
- Psychologue clinicienne
Paris
2015 - maintenant
SAVS/SAMSAH accompagnement de personnes traumatisées crâniennes ou cérébro lésées acquises.
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Point écoute jeunes et parents
- Psychologue clinicienne
2015 - maintenant
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IME le colombier
- Psychologue clinicienne
2015 - 2015
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IME de l'Olivier
- Psychologue clinicienne
2013 - 2014
64 accompagnements enfants et adolescents,Monteux
• Accompagner les enfants, adolescents présentant des troubles psychiques, une déficience intellectuelle : suivi thérapeutique individuel en face à face, médiation par le Jeu et la Créativité, ateliers thérapeutiques : Conte et Bien-être, Communication en utilisant l’outil « Makaton », participation au développement d’habiletés sociales chez les adolescents suivis,
• Accompagner des familles : entretiens parents/enfants, guidance parentale et groupe parole parents en binôme(éducatif/psychologique),
• Soutenir des équipes : éclairage clinique lors des réunions concernant la question du handicap mental, participation active aux temps de synthèses et rédactions de compte rendu afin de construire le projet individuel d’accompagnement,
• Participer au travail de réseau : Prospection partenariale sur le thème de la relation affective des adolescents (Planning familial, MDA),
• Participer à la réflexion institutionnel : réunions d’élaboration et écriture de projets de service ou de structure, évaluation les besoins et proposition d’outils,
• Evaluer à partir de tests psychotechniques (WISC, WAIS, tests projectifs)
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Adef
- Psychologue clinicienne
Ivry sur Seine
2013 - 2013
40 accompagnements au sein d’un SAPSAD et d’un groupe d’adolescents, Avignon.
• Accompagner les enfants, adolescents présentant des carences et/ en rupture : orientation et/ou mise en place de suivis, suivis thérapeutiques individuels en face à face,
• Accompagner des familles : entretiens parents, guidance parentale, évaluation psycho-sociale (domicile/institution),
• Soutenir des équipes : éclairage clinique lors des réunions , participation active aux temps de synthèses et rédactions de compte rendu afin de construire le projet individuel d’accompagnement.
• Participer au travail de réseau : organisation de tables rondes.
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cabinet liberal
- Psychologue clinicienne
trinite
2013 - 2016
Thérapie par le Jeu et la Créativité auprès d’enfants et d’adolescents et partenariat avec le SESSAD de l’EPSA.
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MAS la sorguette
- Psychologue clinicenne
2010 - 2013
8 bénéficiaires adultes, Monteux.
• Accompagner les adultes présentant des troubles psychiques, une déficience intellectuelle, un polyhandicap : Ateliers thérapeutiques d’éveil sensoriel,
• Accompagner des familles : entretiens parents afin de les accompagner face au handicap de leur enfant,
• Soutenir des équipes : éclairage clinique lors des réunions, Soutien de leur posture professionnelle, participation active aux temps de synthèses et rédactions de compte rendu afin de construire le projet individuel d’accompagnement.
• Participer au travail de réseau avec les instances psychiatriques extérieures,
• Participer à la réflexion institutionnel : réunions d’élaboration du projet du futur établissement (création de la MAS) et écriture de projets de service ou de structure, évaluation les besoins et proposition d’outils,
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SAVS les clés
- Psychologue clinicienne
2010 - 2016
50 bénéficiaires adultes, Avignon.
• Elaboration du projet de service initial,
• Evaluation clinique des bénéficiaires (entretiens),
• Accompagner les adultes présentant des troubles psychiques, une déficience intellectuelle : suivi
thérapeutique individuel en face à face.
• Soutenir des équipes : éclairage clinique lors des réunions, participation active aux temps de synthèses et rédactions de compte rendu afin de construire le projet individuel d’accompagnement.
• Participer au travail de réseau : organisation de tables rondes avec les instances psychiatriques du secteur adulte,
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EEAP La chrysalide
- Psychologue clinicienne
2010 - 2011
20 enfants et adolescents suivis, Istres.
• Accompagner les enfants, adolescents présentant un polyhandicap : suivi thérapeutique individuel en face à face, Observation du développement,
• Accompagner des familles : entretiens parents afin de les soutenir face au handicap de leur enfant, groupe de parole,
• Soutenir des équipes : éclairage clinique lors des réunions, participation active aux temps de synthèses et rédactions de compte rendu afin de construire le projet individuel d’accompagnement.
• Participer au travail de réseau : organisation de tables rondes avec les écoles,
• Participer à la réflexion institutionnel : réunions d’élaboration et écriture de projets de service ou de structure, évaluation les besoins et proposition d’outils.
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COS
- Psychologue de l'éducation
2002 - 2008
Plus d’une centaine d’évaluations psychométriques en vue d’élaboration de projet d’orientation par an, Lyon.
• Accompagner des familles : entretiens parents afin d’apporter de l’information concernant les possibilités d’orientation de leur enfants
• Soutenir des équipes : éclairage clinique lors des rencontres afin de les éclairer sur l’adaptation de la scolarité de certains élèves,
• Participer au travail de réseau : participation active aux équipes éducatives,
• Participer à la réflexion institutionnel : réunions d’élaboration et écriture de projets de service ou de structure, évaluation les besoins et proposition d’outils.
• Evaluer à partir de tests psychotechniques (WISC, WAIS, tests projectifs) et de questionnaires d’intérêts professionnels en vue de proposer une orientation scolaire adaptée aux envies et possibilités du jeune, rédaction d’écrits pour la MDPH.
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collège lycée Chevreul
- Psychologue clinicienne, conseiller d'orientation
2002 - 2008
Plus d’une centaine d’élèves suivis, Lyon.
• Accompagner les adolescents : soutien psychologique
• Soutenir des équipes : Animation d’un groupe d’analyse des pratiques avec 8 enseignants, éclairage clinique des enseignants concernant la problématique adolescente.
• Participer au travail de réseau : organisation d’action de Prévention santé auprès des collégiens en collaboration avec le CODES,
• Participer à la réflexion institutionnel : réunions d’élaboration et écriture de projets d’établissement, évaluation les besoins et proposition d’outils,
• Proposition de questionnaires d’intérêts professionnels en vue de déterminer une orientation scolaire adaptée aux envies et possibilités du jeune.
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MECS le gai logis, MECS Claire Demeure, Foyer Saint Michel, CMP infantil
- Psychologue stagiaire
1999 - 2002
50 enfants et adolescents suivis, Lyon et Albertville.
• Accompagner tous les publics, enfants, adolescents présentant des troubles psychiques, une déficience intellectuelle, des carences: Ateliers thérapeutiques à médiation artistique.
• Accompagner des familles : guidance parentale,
• Soutenir des équipes : éclairage clinique lors des réunions, participation active aux temps de synthèses et rédactions de compte rendu afin de construire le projet individuel d’accompagnement.
• Participer à la réflexion institutionnel : réunions d’élaboration et écriture de projets de service ou de structure, participation à la création d’un SAPSAD,
• Evaluer à partir de tests psychotechniques (WISC, tests projectifs)
