-
SESSAD Autisme (Service d'éducation Spécialise et de Soins A Domicile)
- Psychologue
2011 - 2012
Étayage de l'équipe éducative.
Construction de projet de vie de l'enfant (soutien à la scolarisation et à l'acquisition de l'autonomie).
Évaluations des enfants et des adolescents à l'aide de test psychométriques spécifiques.
Groupe D'habilité sociale et suivi individuel.
Accompagnement des familles.
Aide à la connaissance de l'autisme pour une intégration scolaire et sociale réussie (intervention auprès des professeurs et en classe auprès des camarades).
-
Centre Alpin de Diagnostic Précoce de l'Autisme (C.A.D.I.P.A)
- Psychologue
2010 - 2011
Évaluation diagnostic, Bilan développemental, groupe d’habilité sociale, mission de formation auprès de professionnel de la santé.
-
Indépendant
- Psychologue
2010 - maintenant
Je suis spécialisée en Thérapie comportementale et cognitive. Je prends en charge
les troubles suivants :
Troubles anxieux (Phobie, Phobie sociale, Attaque de panique, Anxiété généralisée,Stress et Gestion du stress, Burn-out, Trouble Obsessionnel Compulsif(TOC), Stress Post Traumatique)
Trouble dépressif, Affirmation de soi et estime de soi, Soutien et accompagnement psychologique des deuils et des problèmes liés à la séparation
Dépendance à une substance (tabac, alcool) ou dépendance comportementale (Anorexie, boulimie, Jeu pathologique)
Trouble physiologique : trouble du sommeil,douleur en lien avec un correspondant médical.
Trouble spécifique à l’enfant : Guidance parentale, Anxiété, anxiété de séparation, Trouble du comportement, Trouble attentionnels avec ou sans hyperactivité, Difficultés scolaires, Problème d’énurésie, encoprésie, de sommeil.
Bilan Psychologique à l'aide de tests psychométriques pour enfant, adolescent et adulte.
Handicap : Trouble envahissant du développement(TED), syndrome de Williams Beuren.
-
Lieu d'accueil Parent-enfant
- Psychologue
2010 - maintenant
Accompagner l’enfant dans son développement, son éveil: valoriser ses aptitudes, parler de ses difficultés (souvent passagères et normales), de ses besoins, ses désirs, son éveil, ses relations avec la famille, et avec l’extérieur (notion de socialisation).
Accompagner le parent dans sa fonction parentale : valoriser ses compétences, parler des difficultés de l’éducation des enfants, des séparations inévitables, dédramatiser et évoquer avec lui des pistes, permettre des échanges avec d’autres parents présents ayant vécu des expériences similaires, permettre l’expression d’une parole, des émotions…
Rompre l’isolement familial ou social de certaines familles : le groupe de parents permet un étayage et créé du lien social (des affinités se créent). Les accueillantes jouent aussi un rôle de tiers et de soutien dans la relation parent-enfant.
Orienter les familles vers des partenaires extérieurs : CMP, espace périnatalité, centre social et ses services, HG, Crèches, écoles, services d’ADF38, CNL Chirens, structures municipales ou extérieures à la ville, activités occasionnelles (brocantes, forums, conférences…)…
-
Maison de retraite
- Psychologue
2009 - 2010
Accompagnement des équipes et des familles, ateliers mémoire, groupe de parole pour les familles, prise en charge des résidents.
