Charline SOCHON

En résumé

Entreprises

• Université de Caen Basse-Normandie - Intervenante universitaire

  Caen 2017 - 2017

• Mission Locale - Conseillère Garantie Jeunes

  2016 - maintenant

• Mission Locale de l'agglomération caennaise - Conseillère technique

  2013 - maintenant
  Assurer le suivi du public jeune en formation (Suivi d'organisme de formation):
  
  -Faire le lien entre les fiches de prescription et l'organisme de formation
  -Vérifier l'éligibilité du public à la formation
  -Veillez au respect du déroulement de la formation
  -Assurer des entretiens réguliers avec le public (régulation, bilan intermédiaire et final)
  -Assurer un service de proximité pour que la formation se déroule au mieux (pour le public et l'organisme de formation)
  -Faire preuve de réactivité
  -Faire le lien entre le déroulement de la formation et les conseillers qui suivent le public
  Accompagner le public jeune (16-25 ans) dans leurs démarches d'insertion sociale et professionnelle (permanence sur des territoires) - Accompagnement individuel et collectif
  
  - Accompagner les jeunes dans leur orientation : découverte des secteurs d'activités/ ateliers orientation/ offre régionale / stages / enquêtes métier / etc
  -Accompagner les jeunes dans leur projet de formation : recherche des formation/ financement de formation/ simulation entretien d'entrée en formation/ partenariat avec les organismes de formation
  -Accompagner les jeunes dans leur recherches d'emploi : Ateliers techniques recherche d'emploi (CV/Lettre de motivation), marché du travail, ciblage entreprise/ Parrainage entreprise/ Négociation de contrats/ Positionnement sur des offres d'emploi
  -Accompagner les jeunes dans leurs démarches de santé : relais vers les professionnels concernés / informations santé/ aide à la réalisation des démarches
  - Accompagner les jeunes dans leur démarches de mobilité : montage de projet BOURSE AU PERMIS en lien avec les Mairies/ Relais vers référent mobilité/ Recherches financement permis
  - Accompagner les jeunes dans leurs démarches de logement : Relais vers le SAJD/ le CLAJ/ Dossier FSL
  
  Partenariat :
  - développer des projets avec les centres CAF, les Mairies (élus, CCAS, cellule emploi), SAP, etc.
  - proposer des ateliers collectifs
  - connaitre le territoire

• Greta du Calvados - Formatrice Insertion et Orientation

  2012 - 2013 - Intervention sur trois dispositifs :
  Esp'OIR : Dispositif d'orientation professionnelle (http://www.cr-basse-normandie.fr/index.php/apprendre-et-se-former/sorienter/espaces-dorientation-et-dintegration-regionaux)
  ELAN's: Formatrice référente- Dispositif d'insertion professionnelle (http://www.cr-basse-normandie.fr/index.php/apprendre-et-se-former/sorienter/espaces-locaux-dactivites-novatrices)
  PIAF: Dispositif d'inclusions soicale auprès des populations de quartiers (http://greta-bassenormandie.ac-caen.fr/plaquet/PlaquettePIAF.pdf) : remise à niveau français/maths - FLE - accompagnement emploi- Accompagnement social/ Développement de projet en lien avec le centre CAF
  
  - Mise en oeuvre d'actions de formation
  Accompagner tout public (jeune et adulte) dans ses démarches d'insertion sociale, professionnelle et d'orientation
  Assurer un accueil du public en formation
  Prendre en compte la diversité et la mixité du public
  
  - Analyse/Diagnostic
  Assurer une veille pédagogique des outils de formation
  Participer à des formations concernant les évolutions du public accueilli et des outils de formation
  
  - Développement
  Concevoir et animer ses interventions auprès du public
  Réaliser une ingénierie pédagogique sur des actions de formation
  Contribuer aux réponses à appel à projet

• Conseil Régional de Basse-Normandie - Référente territoriale

  Caen 2011 - 2011 - Analyse et Diagnostic du territoire en termes d'emploi et de formation :
  Opérer un diagnostic des besoins de formation sur le territoire.
  Prioriser les réponses aux besoins des partenairese l'emploi et de la formation.
  Assurer une veille de l'offre de formation.
  Animer des réunions institutionnelles avec les partenaires de l'emploi et de la formation.
  Contribuer et participer aux réflexion et groupes de travail des partenaires de l'emploi et de la formation.
  
  - Communication
  Représenter le Conseil Régional, par délégation, auprès des partenaires de l'emploi et de la formation (Etat, Europe, MEF, ...).
  Animer le réseau des partenaires.
  
  
  - Développement
  Concevoir et organiser les modes de suports de communication auprès des partenaires de l'emploi et de la formation.
  Participer à la formalisation du partenariat institutionnel.
  Participer à la rédaction d'appel à projet.
  
  - Mise en oeuvre, suivi d'actions de formation
  Instruire des dossiers.
  Suivre et Assurer la gestion pédagogique d'actions de formation.
  Réaliser des bilans d'actions de formation.

• Conseil Régional de Basse Normandie - Stagiaire à la Direction de l'Emploi et de la Formation Professionnelle

  2011 - 2011 - Analyse/ Diagnostic
  Identifier les dispositifs de formation professionnelle de la Région Basse Normandie
  Identifier le marché de l'emploi et de la formation en Basse Normandie
  Réaliser une étude sur la suite de parcours des stagiaires d'un dispositif (ELAN's: dispositif d'insertion professionnelle)Réaliser des enquêtes par entretien et par questionnaire auprès des organismes de formation et des bénéficiaires
  
  - Développement
  S'approprier le RCCSP (Référentiel Compétences Clés en Situation Professionnelle de l'ANLCI)
  Participer à la Formation sur la Prise en main du RCCSP par l'ERREFOM (Espace Régional de Ressources sur l'Emploi, la FOrmation et les Métiers)

• Université de Caen, Basse Normandie - Consultante bénévole- Groupe de recherche sur le Handicap et les Nouvelles Professionnalités

  2011 - 2012 - Analyse et Diagnostic
  Contribuer et Participer aux réflexions d'un groupe de travail sur le champ du handicap
  Opérer un diagnostic sur le champ du handicap en milieu scolaire
  Assurer une veille documentaire sur le champ du handicap
  Asurer une veille sur la fonction d'Auxiliaire de vie scolaire
  
  - Communication
  Communiquer et Echanger ses informations sur le champ du handicap
  Valoriser son mémoire de Master 1 sur la fonction d'Auxiliaire de vie scolaire

• Lycée Professionnel Flora Tristan - Auxiliaire de Vie Scolaire au sein d'une UPI (Unité pédagogique d'Intégration)

  2009 - 2010 - Mise en oeuvre d'actions
  Accompagner un groupe de 7 jeunes en situation de handicap (inclusion scolaire, inclusion sociale, aide au quotidien dans la salle de cours, participation à la construction du projet professionnel).
  Assurer un conseil et un relais vers les professionnels compétents.
  Etre force de propositions pour les activités à réaliser.
  
  - Développement
  Assurer un partenariat permanent avec les équipes éducatives.
  Développer des partenariats avec les secteurs médicaux, sociaux et les entreprises.
  
  
  - Analyse et Diagnostic
  Assurer une veille documentaire sur le champ du handicap mental.
  Participer aux réunions de l'équipe éducative.

Formations

• Université Caen Basse Normandie

  Caen 2010 - 2011 Master 2 Professionnel 'Education, Formation et Mutations sociales: Ingénierie et Nouvelles Professionnalités
  
  - Option professionnelle : "Formation des formateurs du secteur social, de l'insertion et de la qualification"
  
  - Titre du Mémoire professionnel: "Rôles et Fonctions des formateurs de l'insertion professionnelle dans la conduite de l'activité constructive. Analyse de l'activité productive du formateur dans le cadre du dispositif ELAN's."
  

• Université Caen Basse Normandie

  Caen 2009 - 2010 Master 1 Recherche 'Education, Mutations, Formations' (Mention Bien)
  
  Titre du Mémoire de recherche : "La fonction d'auxiliaire de vie scolaire depuis sa création, un métier? Entre objectifs et limites, construction d'une identité professionnelle."

• Université Caen Basse Normandie

  Caen 2008 - 2009 Licence Sciences de l'Education (Mention Bien)
  
  - Option Pédagogie
  
  Acquisition d'une culture dans le domaine des systèmes d'enseignement et de formation.
  Connaissance des différentes méthodes pédagogiques.
  Appropriation des grandes théories pédagogiques de l'enseignement et de la formation.
  Ouverture culturelle sur les notions d'individu, de groupe, de concept social et d'institution.

• Université Caen Basse Normandie Faculté de Sciences Humaines

  Caen 2005 - 2008 Licence Lettres Modernes (Mention Assez Bien)
  
  - Option Lettres et Arts
  
  Acquisition d'une culture littéraire et artistique.
  Acquisition d'une méthodologie organisationnelle dans l'étude de textes et leur compréhension.
  Acquisition de qualités rédactionnelles.

Réseau

• Aude DE LANGENHAGEN

• Christine BÉRENGUER-GABAS

• Christophe BELZUNCE

• Elinda GEORGES-LAGARDE

• Francis HUVÉ

• Jocelyne GUILLOUET-LAMY

• Maxime BOURGET

• Muriel MATHIEU-TANNER

• Muriel RICHARD