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Charlotte ALAZARD-GUIU

TOULOUSE

En résumé

1) Compétences linguistiques:
- Bilingue Français/Anglais
- Espagnol: niveau professionnel

2) Compétences pédagogiques:
- Enseignante en Français Langue Étrangère (tous niveaux)
- Enseignante en Anglais (tous niveaux)
- Enseignante en Sciences du Langage (CM et TD, niveaux licence et master)
- Formatrice de formateurs (DU FLE)

3)Compétences en communication
- Management de projet
- Communication interne
- Travail d'équipe transnational
- Expériences à l'international



Mes compétences :
Formateur
Communication
Enseignement Universitaire
Anglais
Enseignement sur objectifs spécifiques
Correction phonétique
Création de ressources pédagogiques
Organisation d'évènements
Pédagogie
Créativité
Enseignement
Management
Langues étrangères
Innovation
FLE

Entreprises

  • Université de Toulouse 2 - ATER

    2014 - 2016

  • Université Toulouse 2 - Enseignante contractuelle

    2013 - 2014

  • Université Toulouse 2 Mirail - Chargée d'enseignement au département de Sciences du langage

    2009 - 2013 Phonétique perceptive et instrumentale (M1 SDL): introductions aux grands principes sous-tendant la perception de la parole.

    Phonétique segmentale (L3 SDL): introduction à la phonétique acoustique au niveau du segment et dans la parole continue.

    Introduction à la linguistique et à la phonétique générale (L3 SDL)

    Introduction à la correction phonétique (L3 SDL) : introduction à la Méthode Verbo-Tonale d’intégration phonétique et mise en pratique des connaissances .

  • Université Toulouse 2 le Mirail - Chargée d'enseignements au Département d'Enseignement du Français Langue Étrangère

    2008 - 2009 Cours de pratiques de la communication orale (Année 4)

    Université d’été (A1/B1) : Cours de Français Langue Étrangère niveau A1 et ateliers de communication orale pour des apprenants de niveau B1.

  • Université Toulouse 2 le Mirail - Tutrice au département d'Anglais

    2007 - 2008 Grammaire et traduction pour des apprenants anglophones (L1, L2, L3)

  • Alliance Française - Assitante de Français

    Paris 2006 - 2007 Initiation précoce au FLE par le jeu, les comptines et la pratique orale

  • East dunbartonshire Council - Assistante de Français

    2006 - 2007 Enseignement de la communication orale au primaire et au secondaire ( préparation du A-Level, mise en place d’une pièce de théâtre primée aux rencontres théâtrales 2007 et ateliers de correction phonétique)

  • SARL Cécile&Aimé - Expérience en restauration

    2004 - 2008 Participation à la mise en œuvre d’un projet innovant de restauration et d’hôtellerie, salon de thé ‘Cécile & Aimé’ à Rodez (Aveyron) (cuisine et salle)

Formations

  • Université Toulouse 2 Le Mirail

    Toulouse 2009 - 2013 Doctorat (prix de thèse CLESCO 2011)

    Notre recherche a pour objectif de tester l’incidence de la pratique linguistique à l’oral sur les compétences en lecture d’apprenants de Français Langue Etrangère (FLE). A partir de l’hypothèse de la prosodie implicite dans le décodage de l’écrit en Langue Maternelle (Fodor, 2002), nous postulons qu’un travail poussé de correction phonétique va améliorer les performances des apprenants en lecture

  • Université Toulouse 2 Le Mirail

    Toulouse 2007 - 2009 Master

    mention TB

  • Université Toulouse 2 Le Mirail (Toulouse)

    Toulouse 2006 - 2007 Licence 3

  • Université Toulouse 2 Le Mirail Sciences du Langage

    Toulouse 2005 - 2006 Licence 3 Anglais

Réseau

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