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Claire DE LA ROCHEFOUCAULD

PARIS

En résumé

Mon objectif : développer les usages numériques à l’école pour soutenir et renforcer les apprentissages en accompagnant les enseignants, les élèves et les étudiants sur le terrain… et en ligne !

Mes compétences :
Pédagogie
Développement durable
Tice
B2i
Enseignement
Ecriture
Formation
Business development

Entreprises

  • Association Education & Numérique - Directrice éditoriale et marketing

    2013 - maintenant Développement de l'Association Education et Numérique (loi 1901) qui fournit aux enseignants et à leurs apprenants des contenus pédagogiques et un outil d'édition pour créer des parcours interactifs (quiz, glissé-déposé, texte à trous), open source, gratuits et libres de droits, exportables sur tous les espaces de publication : sites, blogs, agrégateurs de flux, ou ENT (standard SCORM).
    http://www.education-et-numerique.org/
  • Université Paris 13, IUT Bobigny - Professeur d'écriture multimédia

    2010 - 2012 Concevoir une ligne éditoriale (positionnement, charte éditoriale et graphique, ergonomie)
    Editer sur le web (panorama des supports et formats de publication)
    Diffusion, interaction, pilotage (newsletter, réseaux sociaux)
  • LeWebPédagogique - Directrice éditoriale et marketing

    2006 - 2013 • Responsable du développement marketing et commercial
    - Définition et structuration de l’offre commerciale
    - Création, développement et suivi du portefeuille de clients (fédérations, institutionnels, entreprises, médias et éditeurs)
    - Coordination de l’équipe pour les réponses aux appels d’offre
    - Encadrement de l'équipe commerciale

    • Chef de projet éditorial (print et numérique)
    - Management d’équipe (de 5 à 20 personnes)
    - Gestion et suivi opérationnel des projets (conception, production, diffusion)

    • Pilotage de la ligne éditoriale et de l’animation communautaire
    - De 1,3 à 2,6 millions de VU/mois, 1 million de pages, 42 000 blogs, 285 000 inscrits en 2013
    - Lettre d’info hebdomadaire (70 000 inscrits en 2013 – 15% d’ouverture)

    ◦ Formation sur les enjeux numériques professionnels (e-reputation, écriture multimédia, gestion communautaire, curation)

    • Veille sur les prospects, les nouvelles technologies et l’innovation pédagogique

    ◦ Exemples de réalisations :
    - Programme Mobil’idées, pour comprendre l'écomobilité, SNCF
    - Kit de jumelage Sankoré (TNI), DIENA
    - Webschool sur une entreprise internationale, Danone
    - Programme Sécurité et Mobilité pour tous, Renault
    - Kit de sensibilisation au tri et au recyclage des déchets, ERP
  • Collège Evariste Galois, ZEP Prévention-violence, Nanterre - Professeur certifiée de lettres modernes

    2006 - 2011 Initiation à l'histoire littéraire du 16e au 21e siècle
    Maitrise de la langue française (expression écrite et orale)
    Technologie de l'information et de la communication (TIC et B2i)
  • Lycée L. De Vinci, Levallois - Professeur certifiée-stagiaire de lettres modernes

    2004 - 2005
  • Publications - Auteur

    2004 - 2010 BELIN-GALLIMARD : "L'Ami retrouvé", F. Uhlman : dossier pédagogique, 2012.
    http://www.editions-belin.com/ewb_pages/f/fiche-article-l-ami-retrouve-fred-uhlman-18050.php

    BELIN : L’œil et la plume, Français 4e, Lib', 2011.
    http://www.editions-belin.com/ewb_pages/f/fiche-article-l-il-et-la-plume-4e-16748.php

    BELIN-GALLIMARD : "Le Malade imaginaire", Molière : dossier pédagogique, 2010.
    http://www.editions-belin.com/ewb_pages/f/fiche-article-le-malade-imaginaire-moliere-15369.php

    BAYARD, Chroniques mensuelles pour le site "Vos Questions de Parents" (année 2009)
    http://www.vosquestionsdeparents.fr/dossier/287/droits-et-devoirs-sur-internet/sectionId/1698

    EDUCNET : Article sur "L'écriture web en contexte pédagogique", 2007.
    http://www.educnet.education.fr/lettres/pratiques5675/tic/blogs/college/blog-contes

    DELAGRAVE : B2i, Cahier d'activités, 2007.
  • Hachette Livre International-EDICEF - Suivi éditorial d'ouvrages scolaires

    2002 - 2004 • Relecture critique des manuscrits en relation avec les auteurs
    • Préparation de copies, correction d’épreuves, calibrage, suivi des droits
    • Commandes iconographiques, relation avec les maquettistes et les illustrateurs

Formations