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Daniel MATHIVET

Paris

En résumé

A ce jour, savoir écouter, prendre en compte les besoins et les contraintes de mes interlocuteurs pour leur proposer des solutions adaptées fait partie de mon travail quotidien. Plus que jamais, dans la situation économique difficile que nous traversons, l’insertion et la formation sont au cœur du pacte social français.

Ouvert aux autres, je sais les accompagner dans leurs démarches, être à leur écoute, mais aussi les conseiller et les mettre en contact avec les bons interlocuteurs.

Adepte de l'ADVP j'ai évolué dans divers secteurs
- maison d’arrêt
- formation
- élaboration de projet professionnel
- accompagnement de personnes ayant des difficultés sociales ou des freins périphérique

Dynamique et rigoureux, j'ai eu l'occasion de prouver au travers de mes missions mes qualités organisationnelles et méthodologiques, et, mon parcours professionnel m'a permis de développer des facultés d'adaptation et une bonne connaissance des différents outils informatiques, ainsi que l’élaboration de documents pédagogiques.

Très impliqué dans la vie sociale de la région, et associative, j'ai une très bonne connaissance du terrain et des réalités quotidiennes des demandeurs d'emploi. Je maîtrise les réseaux d'entreprises et je connais les besoins de recrutements, les métiers en tension.
Je posséde d'excellentes capacités d'écoute, d'analyse et un très bon sens commercial.

Mon objectif est de continuer de partager et de m'enrichir auprès des chercheurs d'emploi ou de créateurs d'entreprises


Mes compétences :
Ressources humaines
Hôtellerie
Qualité
Formateur
Conception
Management
Publicité
Internet
Informatique
Hygiène
Négociation
Grande Distribution
Office
Vente
Formation
Communication
Windows
Voyage
Word
Nature
Négoce
Marketing
Consultant
Gestion de projet
Conseil
Commerce
Coaching
Environnement
Développement durable

Entreprises

  • Ingeus - Conseiller emploi

    Paris 2015 - maintenant Activités
    * Accueillir les personnes
    * Renseigner un public, des usagers
    * Définir un projet individuel avec la personne
    * Assurer le suivi d'un plan d'action
    * Identifier et proposer des axes d'évolution
    * Organiser des actions collectives

    * Définir des besoins en matière d'évolution professionnelle
    * Définir des besoins en formation
    * Analyser un poste de travail

    Compétences
    * Droit et législation
    * Marché de l'emploi

    * Outils bureautiques
    * Caractéristiques socio-culturelles des publics
    * Techniques de conduite d'entretien
  • C3 Consultants Groupe Est - Accompagnateur des demandeurs d'emploi

    2012 - 2014 - Assurer des entretiens individuels
    - Accompagner des publics spécifiques
    - Encadrer, évaluer et suivre des stagiaires en groupe et en individuel
    - Informer et conseiller les stagiaires
    - Animer et manager d’une équipe et en réguler les phénomènes de groupe
    - Identifier les ressources et outils répondant aux besoins
    - Évaluer les parcours individuels et en assurer le suivi, établir les bilans et rapports de stages.
    - Diffuser de l'information auprès de public en difficulté
    - Aider et participer à l’élaboration d’un projet de formation
    - Élaborer les modules, choisir les méthodes et outils
    - Définir un contenu pédagogique avec transmission des savoirs et des savoir-faire
    - Collaborer avec des partenaires pluridisciplinaires
    - Orienter le public sur les structures adaptées
    - Construire et suivre avec le demandeur d’emploi un plan d’action partagé
    - Informer et conseiller les demandeurs sur les offres, les formations, la création d’entreprise, les aides
    - Analyser un contenu pédagogique et juger de sa pertinence
    - Démarcher, informer et conseiller les entreprises pour établir des partenariats
  • SARL CLAF - Accompagnateur demandeurs d'emploi

    Toulouse 2012 - 2012 Animer des ateliers multi-thèmes , mono-thème sur la technique de recherche d'emploi et les outils (CV, Lettre de motivation, internet...)
    Animer et organiser des regroupements CAP projet, STR

    Ces animations sont réalisées en centre, pôle emploi, maison de l'emploi et la prison de la Talaudière
  • ADFLP - Formateur référent insertion sur des groupe AOF 3 3definir et éléborer son projet professionnel

    2011 - 2012 - Accueillir le public et le renseigner selon sa demande (mesures pour l'emploi, indemnisation, dispositifs de formation...)
    - Concevoir et animer des entretiens et des actions collectives
    - Encadrer, évaluer et suivre des stagiaires en groupe et en individuel
    - Conseiller la personne dans ses démarches, effectuer le suivi des actions et lui proposer des axes d'évolution
    - Animer et manager une équipe et en réguler les phénomènes de groupe
    - Accompagner des publics spécifiques (AOF, SEP..) dans divers modules : TRE, TIC…
    - Accompagner et diffuser de l'information auprès de publics spécifiques
    - -Évaluer les parcours individuels et en assurer le suivi,
    - Détecter le potentiel par identification des compétences clés des personnes selon la méthode ADVP
    - Échanger et confronter le demandeur d’emploi à son marché
    - Établir les bilans et rapports de stages.
    - Diffuser de l'information auprès de public en difficulté lors d’entretiens collectifs ou individuels
    - Élaborer les modules, choisir les méthodes et outils et appliquer des méthodes pédagogiques
    - Collaborer avec des partenaires, des prescripteurs, les entreprises…
    - Définir un contenu pédagogique avec transmission des savoirs et des savoir-faire
    - Animer des ateliers Pôle Emploi : inscription, CV, LM, Internet
    - Collaborer avec des partenaires pluridisciplinaires
    - Maîtriser les outils de bureautique : Word / Excel / Internet
  • POLE Emploi - Accompagnement des licenciés économiques dans le cadre de la CRP

    Paris 2009 - 2010 - Assurer des entretiens individuels
    - Accompagner des publics spécifiques
    - Encadrer, évaluer et suivre des stagiaires en groupe et en individuel
    - Informer et conseiller
    - Percevoir les besoins et les réactions individuelles
    - Animer et manager d’une équipe et en réguler les phénomènes de groupe
    - Identifier les ressources et outils répondant aux besoins
    - Évaluer les parcours individuels et en assurer le suivi, établir les bilans et rapports de stages.
    - Diffuser de l'information auprès de public en difficulté
    - Aider et participer à l’élaboration d’un projet de formation
    - Élaborer les modules, choisir les méthodes et outils
    - Définir un contenu pédagogique avec transmission des savoirs et des savoir-faire
    - Élaborer et appliquer des méthodes pédagogiques
    - Collaborer avec des partenaires
    - Animer des actions collectives
    - Maîtriser les outils de bureautique : Word / Excel / Internet.
    - Gérer complètement un magasin, en terme de ressources :
    o Humaines (personnel, clients, fournisseurs, entreprises extérieures…)
    o Financières réelles et prévisionnelles (compte de résultat, bilans …)
    o Marchandes (achats, commandes, calculs de prix de vente…)
  • ADFLP - Formateur référent commerce et formateur insertion

    2006 - 2009 - Démarcher les entreprises pour des contrats de professionnalisation,
    - Concevoir et animer des entretiens et des actions collectives ou individuelles
    - Encadrer, évaluer et suivre des stagiaires en groupe et en individuel
    - Animer et manager une équipe et en réguler les phénomènes de groupe
    - Accompagner des publics spécifiques (AOF, Pré-qualification, diplômant..) dans divers domaines : restauration, hôtellerie, commerce
    - Évaluer les parcours individuels et en assurer le suivi,
    - Établir les bilans et rapports de stages.
    - Encadrer, évaluer et suivre des stagiaires en groupe et en individuel
    - Diffuser de l'information auprès de public en difficulté lors d’entretiens collectifs ou individuels
    - Élaborer les modules, choisir les méthodes et outils
    - Collaborer avec des partenaires, des prescripteurs, les entreprises…
    - Définir un contenu pédagogique avec transmission des savoirs et des savoir-faire
    - Élaborer et appliquer des méthodes pédagogiques
    - Élaborer des réponses à appel d'offres, des propositions commerciales
  • AFPA - Formateur référent commerce et formateur insertion

    Montreuil 2005 - 2006 Formateur commerce sur titres professionnels
    - Concevoir et animer des actions collectives ou individuelles
    - Assurer des entretiens individuels
    - Accompagner des publics spécifiques
    - Encadrer, évaluer et suivre des stagiaires en groupe et en individuel
    - Percevoir les besoins et les réactions individuelles
    - Animer et manager une équipe et en réguler les phénomènes de groupe
    - Identifier les ressources et outils répondant aux besoins
    - Évaluer les parcours individuels et en assurer le suivi, établir les bilans et rapports de stages.
    - Aider et participer à l’élaboration d’un projet de formation
    - Élaborer les modules, choisir les méthodes et outils
    - Définir un contenu pédagogique avec transmission des savoirs et des savoir-faire
    - Collaborer avec des partenaires, des prescripteurs
    - Maîtriser les outils de bureautique : Word / Excel / Internet
  • E.Leclerc - Directeur d’hypermarché

    Ivry-sur-Seine 1996 - 2004 - Définir la stratégie de l'entité commerciale ou mettre en œuvre celle définie par la marque/enseigne
    - Déterminer les objectifs commerciaux du personnel d'encadrement, analyser l'activité et déterminer des axes d'évolution
    - Superviser la gestion de l'entité commerciale et contrôler l'application des procédures d'hygiène et sécurité
    - Organiser et mettre en place les modalités de fonctionnement de la structure
    - Communiquer le bilan annuel d'activité, le budget prévisionnel... à différents interlocuteurs
    - Superviser la gestion des ressources humaines d'une structure (paie, formation, recrutement...)
    - Négocier les prix et les délais de livraison des produits avec les fournisseurs
    - Analyser les données socioéconomiques et adapter la stratégie de vente (prix, garanties supplémentaires...)
    - Traiter des dossiers particuliers (litiges...) ou transmettre au service concerné
    - Définir et mettre en place des actions de communication ou de partenariat avec des clubs sportifs, associations...
    - Contrôler la rentabilité et la qualité des prestations des différents centres de profits de l’entreprise et proposer des actions correctives
    - Organiser et suivre l'activité des équipes de vente et leur apporter un appui technique
    - Suivre le budget des actions commerciales
    - Organiser les inventaires des produits en magasin (planning, recrutement de personnels...)
    - Effectuer des relevés de prix auprès de la concurrence
    Utilisation d'appareils de lecture optique de codes-barres (pistolet, flasheur...)
    - Recruter du personnel et le former aux procédures de l'établissement
    - Élaborer des réponses à appel d'offres, des propositions commerciales et contractualiser les modalités de prestations avec le client
  • E.Leclerc - Responsable secteur produits frais Responsable secteur sécurité et hygiène

    Ivry-sur-Seine 1988 - 1996 - Suivre l'état des stocks, identifier les besoins en approvisionnement et établir les commandes
    - Vérifier la livraison de marchandises, contrôler les produits, organiser et superviser leur stockage
    - Adapter le plan d'implantation des articles selon le chiffre d'affaire, les opérations commerciales et contrôler la mise en rayon
    - Suivre et analyser les résultats des ventes et proposer des ajustements
    - Mettre en place les opérations commerciales selon les marges, le chiffre d'affaires et les prévisions
    - Coordonner l'activité d'une équipe
    - Contrôler l'état et la conservation des produits périssables et retirer les produits impropres à la vente
    - Accueillir des clients et les renseigner sur les prix, les délais des produits (petits fours, pièces montées...)
    - Effectuer la coupe de produits frais (charcuterie, fromages...) et réaliser la mise en rayon, le dressage de plats...
    - Négocier les prix et les délais de livraison des produits avec les fournisseurs
    - Organiser les inventaires des produits en magasin (planning, recrutement de personnels...)
    - Effectuer des relevés de prix auprès de la concurrence avec l'utilisation d'appareils de lecture optique de codes-barres (pistolet, flasheur...)
    - Recruter du personnel et le former aux procédures de l'établissement
    - Suivre et organiser le développement des compétences du personnel (formation continue, entretien annuel...)
  • E.Leclerc - Responsable crémerie Centre E.Leclerc Avignon (84)

    Ivry-sur-Seine 1988 - 1988 - Suivre l'état des stocks, identifier les besoins en approvisionnement et établir les commandes
    - Vérifier la livraison de marchandises, contrôler les produits, organiser et superviser leur stockage
    - Adapter le plan d'implantation des articles selon le chiffre d'affaires, les opérations commerciales et contrôler la mise en rayon
    - Suivre et analyser les résultats des ventes et proposer des ajustements
    - Contrôler l'état et la conservation des produits périssables et retirer les produits impropres à la vente
    - Accueillir des clients et les renseigner sur les prix, les délais des produits (petits fours, pièces montées...)
    - Effectuer la coupe de produits frais (charcuterie, fromages...) et réaliser la mise en rayon, le dressage de plats...
    - Négocier les prix et les délais de livraison des produits avec les fournisseurs
    - Organiser les inventaires des produits en magasin (planning, recrutement de personnels...)
    - Effectuer des relevés de prix auprès de la concurrence
    - Utilisation d'appareils de lecture optique de codes-barres (pistolet, flasheur...)
    - Recruter du personnel et le former aux procédures de l'établissement
  • Lycée Horticole de Montravel Villars - Professeur technique horticole

    1983 - 1983 - Préparer les cours et établir la progression pédagogique
    - Enseigner les savoirs professionnels et les techniques et proposer des travaux et des exercices pratiques aux élèves
    - -Évaluer les connaissances des élèves Suivre et conseiller les élèves dans l'organisation du travail personnel et mettre à jour l'information pédagogique, réglementaire, professionnelle, technique,
    - Renseigner les supports d'évaluation scolaire et informer les proviseurs, collègues, parents, lors de conseils de classe, rencontres parents/professeurs...
    - Surveiller le comportement des élèves et contrôler l'application du règlement intérieur, des consignes de sécurité, des règles de vie collective
  • Intermarché - Directeur de magasin

    Vert-le-Grand 1983 - 1987 - Concevoir et mettre en place l'organisation de l'unité de vente (horaires, matériels...)
    - Agencer l'espace de vente et mettre les produits en valeur dans les vitrines, les étalages...
    - Suivre l'état des stocks, identifier les besoins en approvisionnement et établir les commandes
    - Réceptionner les produits, contrôler la conformité de la livraison à la commande et effectuer le stockage des produits ou la mise en rayon
    - Conseiller et informer des clients sur des produits et effectuer la vente

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