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Instep
- Formateur et jury
Lille
2011 - 2013
-le BPJEPS "loisirs tous publics" (brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport , niveau IV)
-le DEJEPS "animation socio-éducative et culturelle" ( diplôme d’état de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport, niveau III)
-la PAMA : préparations aux métiers de l'animation
Apports des bases théoriques solides et pratiques sur la méthodologie de projet, les techniques d'animation, la posture de l’animateur, le travail en équipe, la connaissance des publics, la réglementation, l’implication des partenaires institutionnels et financiers, l'élaboration et la mise en place de projets à dimension locale et régionale, la budgétisation, la création d'outils de communication, le suivi et l’évaluation des actions menées.
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centre socioculturel audrey bartier de wimereux
- Responsable/coordonnateur : insertion-culture-événementiels
2005 - 2008
1° Gestion du « pôle emploi insertion »:
-aides logistiques et techniques, soutien dans les démarches d'insertion professionnelle et sociale (CV, lettre de motivations simulations d'entretien, ..)
-gestion des mesures ASI (appui social individualisé), en partenariat avec la DDASS
-élaboration de forums jobs saisonniers (800 personnes, 40 partenaires locaux et régionaux)
-mises en place de PIJ à la plage.
2° Organisation et gestion technique de la programmation culturelle, ludique, festive et sportive
-programmateur et régisseur technique: budgétisation, communication, contrats d'engagement, fiches techniques, demandes de locaux et de matériel, contraintes réglementaires (ERP et extérieurs), accueil des artistes, catering, suivi et accompagnement, prises de sons et enregistrements, organisation des tâches et encadrement d'équipes (installation, buvette, entrées, sécurité, nettoyage, démontage, rangement), évaluation.
-concerts, tremplins rock, théâtre, comédies musicales, expositions, débats, soirées thématiques, animations extérieures, événementiels sportifs, brocantes, animations de quartiers,...
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centre socioculturel audrey bartier Wimereux
- Responsable/coordonnateur de secteur jeunes (11-25 ans)
1999 - 2005
-gestion administrative, humaine et financière d'un CAJ (centre d'animation jeunes), 15 animateurs, 180 jeunes, 10 bénévoles.
-mise en place d'une politique jeunesse avec délégation de la commune et en partenariat avec la CAF (caisse d 'allocations familiales)., recherches de financements et recrutements d'équipes pédagogiques, encadrement d'équipes pluridisciplinaires, suivis des actions et des projets proposés.
-travail en partenariat avec la police nationale (CAJ estival) et le réseau local, participation au CLS (contrat local de sécurité)
-organisation de raids insertion sports en DIP (dynamique d'insertion professionnelle), de courts métrages sur la sécurité routière et la prévention santé (alcoolisme, toxicomanie et sida), partenariat avec France 3 pour des émissions «Télécités»,
-mise en place et coordination d'ateliers d'accompagnement à la scolarité
-élaboration et suivi de dossiers FDAIJ (fond départemental d'aide à l'initiative jeune), de projets PAS (prévention animation sécurité) dans le cadre de la Politique de la Ville (financement par l'état), élaboration de contrat de projet avec la CAF, de dossiers d'OVVV (opérations ville vie vacances) (DDJS),...
-créations d'associations jeunes, journées PIJ à la plage, chantiers jeunes de rénovation de locaux et sites urbains, soirées solidarité hip hop, écocitoyenneté en partenariat avec l'association Chico Mendes de Lille
-gestion d'un projet «Miroir» (Intereg III), sur deux ans avec échanges réguliers avec le Comté du Kent en Angleterre (mises en commun de savoir faire et projets coopératifs jeunes).
-organisation de séjours cyclomoteurs, de séjours d'été et d'hiver (Tarn , Ardèche, Pyrénées,...) basés sur des rencontres entre jeunes de régions différentes.
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AFEJI
- Éducateur spécialisé et animateur socioculturel
1987 - 1998
-pour un public mixte de 3 à 21 ans, actes du quotidien, gestion de groupe, vie collective
-suivi individualisé et familial, bilans et rédaction de synthèses
-travail en équipes pluridisciplinaires et en réseau (conseil général, tribunal, milieu associatif, écoles, collèges, lycées...)
-aides aux devoirs, lutte contre l'exclusion, projets professionnels individualisés
-activités ludiques et pédagogiques collectives (création d'ateliers VTT, musicaux, jeux coopératifs, sorties extérieures, spectacles,...)
