Féroudja GHEZLAOUI

En résumé

Entreprises

• CHU REIMS - Psychologue en gériatrie

  2006 - maintenant des objectifs à atteindre relatifs à la qualité de vie des résidents :
  1) AUPRÈS DU RÉSIDENTS:
  - garantir à chaque résident... la plus grande autonomie. .. psychique possible dans le respect de ses choix et de ses attentes ;
  - concilier une indispensable sécurité avec une nécessaire liberté, particulièrement pour les résidents présentant une désorientation ;
  - organiser l'entrée du résident si besoin, veiller à ce que sa décision d'entrée soit pleinement éclairée ;
  - proposée la participation à l'espace thérapeutique Snoezelen pour la détente et la relaxation;
  - mettre en œuvre des activités à visée thérapeutique de type stimulation cognitive, en particulier pour !es résidents présentant une détérioration intellectuelle ;
  lors du décès, garantir la dignité de la personne et l'accompagnement du mourant".
  
  2) AUPRÈS DES AIDANTS = proches:
  
  · maintenir l'ensemble des liens familiaux et affectifs de la personne âgée avec son environnement social ;
  · maintenir ou retrouver certaines relations sociales ;
  · désigner, le cas échéant, un réfèrent familial et si possible, même en cas de conflits internes familiaux, envisager les modalités d'un éventuel accompagnement psychologique de la famille ;
  · mettre au point une procédure institutionnelle permettant le respect du mort qui appartient à la famille ;
  · associer et soutenir la famille du résident en fin de vie.
  
  3) AUPRÈS DU PERSONNEL:
  
  - expliquer la personne âgée au personnel, lui dire que, même dans la plus extrême déchéance, il y a un grand sens à respecter sa dignité, ses besoins et ses désirs, pour ce qu'elle est, comme ce qu'elle a été, et l'aider à prendre du recul sur ses problèmes professionnels quotidiens.
  
  - Analyse des pratiques quotidiennes, obligatoire, permet au personnel de réfléchir sur les problèmes quotidiens qui lui sont posés par les résidents.
  
  - proposition des informations ou des débats sur des thèmes liés à la psychologie des personnes âgées. A titre d'exemple: les conditions du «bien vieillir», vieillesse et identité, la sexualité des personnes âgées, les routines, la mort et l'angoisse de mort, la perte de mémoire, les démences séniles, le travail de deuil et la dépression, les violences, l'agressivité, les régressions, les mots et les maux, la souffrance des patients/des soignants, les liens soignants/patients/familles....
  
  4) au sein de l'institution:
  
  - participer aux projets d'établissement : PPR - Fin de vie - sexualité du résident
  
  
  

• ESAT APF CAT MARNE - PSYCHOLOGUE CLINICIENNE

  2005 - 2006 Accompagnement des usagers
  L’ESAT APF de la Marne est un Etablissement et Service d’Aide par le Travail (anciennement appelé CAT) de l’APF
  OBJECTIF: proposer un accompagnement socio-éducatif à des personnes en situation de handicap moteur ne pouvant momentanément ou durablement travailler en milieu ordinaire.
  -intervenir lors de situations de crise sur une problématique ponctuelle – initier et animer des groupes de parole – participer aux projets d’établissements – travailler en partenariat avec l’équipe pluridisciplinaire – animer les réunions d’analyses des pratiques des professionnels – prêter une écoute à des difficultés ponctuelles et professionnelles d’un salarié – participer à la rédaction des projets.
  
  
  
  
  
  

• Association de Formation et d’Enseignement Continu de Reims & Epernay » : - Formatrice en Insertion Professionnelle

  1999 - 2002
  Préparation active à la recherche d’emploi
  .1. Accueil de tout type de publics,
  2. Information, orientation des personnes à partir des situations identifiées,
  3. Accompagnement des personnes dans la construction d’un parcours d’insertion professionnelle / sociale / de formation,
  4. Travail en réseau, en partenariat et en équipe pour mobiliser les ressources adaptées aux situations à traiter,
  5. Recueil et traitement de l’information, veille et gestion d’un fond documentaire,
  6. Organisation de son poste de travail et des moyens disponibles.
  

• DIRECTION REGIONALE SOCIALE & SANTE DE TLEMCEN - PSYCHOLOGUE

  1994 - 1995 - Soutien aux enfants et familles d'enfants qui sont polyhandicapés et institutionnalisés.
  Nourrissons, enfants, adolescents...
  Problématiques de santé : Handicap mental sévère et une déficience motrice maladies neuromusculaires, néphrologie, douleur chronique,...
  Problématiques psychosociales : tentatives de suicides, de l'adolescent, carences affectives
  Problématiques psychologiques : troubles anxiodépressifs, troubles somatoformes, troubles alimentaires, troubles de la relation mère/enfant chez le nourrisson
  
  - Conduite de réunions, animation de groupes de paroles pour l'équipe
  Réalisation d'enquêtes de personnalité et d'enquête sociale rapide.
  
  - Suivis thérapeutiques, Bilans QI, Bilans d'Orientation Pour enfants, adolescents, jeunes adultes
  
  - Accueil et soutien de jeunes publics en parcours d'insertion proposant des missions temporaires.
  
  - Pour les personnes sous main de justice : Préparation à l'obligation de soin (conduites addictives, délinquance sexuelle).
  - Thérapie Comportementale et Cognitive
  
  

• Paramédical d'Oran Algérie - Psychologue FORMATRICE

  1991 - 1992
  - préparer des étudiants IDE et AS à l'approche psychologique des patients
  - comment rentrer en relation avec les patients
  - GARANTIR DES SOINS DE QUALITE
  Sens des responsabilité
  Sens du relationnel : contact, écoute, empathie, disponibilité
  

Formations

• SERVICE PEDOPSYCHIATRIE CHU DE REIMS 51100

  Reims 2004 - 2004 PSYCHOLOGUE STAGIAIRE
  
  au début observations après la pratique d': assurer l’accueil, l’entretien et le suivi des enfants en placement familial et de leurs familles, évaluations des troubles du comportement, participer à des réunions de service ainsi qu’au recrutement et suivi des assistants familiaux, encadrer le personnel soignant dans la prise en charge des différentes pathologies de l’enfant

• Centre De Rééducation, D’Education Spécialisée Pour La Vision, L’Audition Et Le Langage À Reims

  Reims 2003 - 2004 PSYCHOLOGUE STAGIAIRE
  
  Assurer l’accueil, pratiquer des examens psychologiques, participer à des réunions cliniques et de synthèses, apporter aide technique et soutien aux personnels pour favoriser et assurer un accueil de qualité aux enfants et aux familles, soutenir les parents dans leur rôle parental, être à l’écoute du personnel et du public, suivi de l’évolution de l’enfant

• Facultés Des Lettres Et Sciences Humaines

  Reims 2003 - 2004 DESS

• ENTREPRISE BROSSAT & EDIPAL À ORAN ( ALGERIE)

  Reims 1989 - 1990 STAGIAIRE PSYCHOLOGUE
  
  
  MEMOIRE DE FIN D'ETUDE: « Etude comparative de l’angoisse chez les personnes malvoyantes et non malvoyantes ».
  Notée16/20, mention très bien.
  

Réseau

• Ahmed BENDOUMA

• David KALIFAT

• David BAUDOIN

• Jean-Christophe CHARROIS

• Karine BRÉHAUX

• Laïla ABDELLI

• Lise PERRY

• Maude ADLOFF

• Stéphane GAYET

• Sylvie FAIVRE