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Ghislaine COZZARI

LE THOLONET

En résumé

Psychologue, Neuropsychologue établie à Aix en Provence (13) et à Saint Maximin (83).

Mon activité est consacrée aux enfants, adolescents, adultes qui présentent des difficultés cognitives (attention, mémoire à court terme, mémoire à long terme, mémoire de travail, impulsivité, hyperactivité, raisonnement, planification) ou des troubles du développement/autisme.

Mes compétences :
Autisme
Neuropsychologie
Psychologie
Psychologie cognitive
Troubles des apprentissages
Troubles du comportement
Guidance parentale

Entreprises

  • Cabinet de Psychologie, Neuropsychologie à Saint Maximin (83) - Psychologue, neuropsychologue

    2015 - maintenant L'activité du Cabinet est orientée vers les enfants, adolescents, adultes pour qui des difficultés d'ordre cognitif ou développemental sont suspectées : troubles des apprentissages (attention, mémoire, raisonnement, impulsivité, hyperactivité), troubles de la mémoire, troubles du développement, autisme.

    Mon rôle de Neuropsychologue est d'analyser en détail la nature des troubles cognitifs de mes patients, et ce, à travers la réalisation d'une évaluation neuropsychologique approfondie.

    Ce bilan permet alors de dresser un tableau des atouts et des faiblesses cognitives de la personne à un moment donné.

    Sur cette base, je propose une prise en charge adaptée, en psychoéducation et en remédiation cognitive à mon cabinet de neuropsychologie, pour leur faire travailler les fonctions cognitives fragiles, ou mettre à leur disposition des stratégies qui leur permettent de compenser leur déficit.

    La prise en charge comprend également une guidance parentale, pour permettre aux parents de mieux comprendre/accompagner leur enfant, ainsi qu'un relationnel avec les équipes éducatives ou professionnelles.
  • Cabinet de psychologie, Le Tholonet, 13100 Aix en Provence - Psychologue, Neuropsychologue

    2014 - maintenant Bilans psychométriques et neuropsychologiques, accompagnement en remédiation cognitive et métacognitive, auprès d'enfants et d'adolescents présentant :
    - des difficultés d'apprentissages : au niveau attentionnel/concentration, organisation/planification, mémoire de travail, troubles "dys"
    - des troubles du développement : proposition d'accompagnement au niveau de l'autonomie, de la communication et des interactions sociales, de la scolarité
    La guidance parentale est privilégiée pour permettre de faire le lien entre le travail en séance et la vie quotidienne du/de la patiente.
  • APHM Salvator, Marseille, Service de Pédopsychiatrie du Professeur Da Fonseca, Centre expert du TDAH - Psychologue Neuropsychologue stagiaire

    2013 - 2013 TDAH :
    Evaluations, remédiation cognitive, métapsychologie, guidance parentale
  • EDDAP, ARI - Psychologue Neuropsychologue stagiaire

    2013 - 2013 AUTISME :
    évaluations, remédiation cognitive, guidance parentale

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