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Jean-Jacques CHELLE

  • CNFPT
  • Ingénieur de Formation

Toulouse

En résumé

Titulaire d'un Master en Ingénierie et Conseil en Formation, dix ans d'expériences dans ce domaine et 15 ans d'expériences en tant que formateur. J'ai travaillé dans les secteurs de la Grande Distribution, de l'immobilier, de la Fonction Publique Territoriale et de la Banque et de l'assurance.

Compétences :
Enseignement - formation - orientation :
Formation reçue à l'université : MASTER 2-INGENIERIE ET CONSEIL EN FORMATION- 2014
Formation reçue à l'université : DU DE FORMATEUR RESPONSABLE DE FORMATION-2012
Ingénierie de Formation et Pédagogique :
J'ai piloté et conçu des modules et des programmes/catalogues de formation avec des évaluations et des suivis selon les besoins identifiés afin que les individus montent en compétences.
Formateur :
J'ai dispensé des formations aux chefs de rayons dans la Grande Distribution, aux commerciaux dans l'immobilier, aux jeunes aveugles et déficients visuels dans une Fondation.
Résumé de mes actions :
- Plan de formation
- Accompagnement des salariés
- Projet pédagogique
- Besoins en formation
- Développement des compétences
- Dispenser des formations.

Compétences transverses :
Gestion de projet avec des équipes pluridisciplinaires (Directeurs, Maires, Maîtres de Conférences) lors de la création d'un Master RH pour les trois Fonction Publique, lors de la création de catalogues de formation selon le besoin des salariés et des futurs salariés avec les formateurs.
Intervention auprès des personnes aveugles et déficients visuels avec des conceptions de formation adaptées au handicap des individus.
J'ai une formation initiale de commercial avec un bac de commerce et un BTS Action Commerciale (Management des Unités commerciales).
Je maitrise les outils de la bureautique, zoom également pour les formations et/ou les réunions à distance.

SAVOIR-ÊTRE PROFESSIONNELS :
- Autonomie
- Capacité d'adaptation
- Capacité de décision
- Capacité à fédérer
- Curiosité
- Force de proposition
- Rigueur
- Sens de l'organisation
- Sens de la communication

Entreprises

  • CNFPT - Ingénieur de Formation

    Ressources humaines | Toulouse (31000) 2014 - 2014 J'ai créé un Master RH pour les trois Fonction Publique suite à une demande du Directeur Régional du CNFPT. J'ai piloté le
    projet entouré de professionnels de terrain, des Maîtres de
    conférences, des Directeurs de Services. J'ai effectué des
    entretiens avec des DRH, des Maires. J'ai réalisé du
    Benchmarking, des programmes précis pour le Master 1 et 2.

  • Akerys immobilier - Ingénieur de formation et pédagogique

    Ressources humaines | Toulouse (31000) 2005 - 2011 Au sein d’une grande entreprise et rattaché aux ressources
    humaines, j'ai piloté des projets de formation visant à
    développer les compétences et l’employabilité des salariés,
    conformément au plan de développement des compétences
    défini. Je les ai conseillés dans le souci d’optimiser leur
    parcours professionnel et le retour sur investissement pour
    l’entreprise. J'ai créé un catalogue de formations.

  • Champion et Casino - Ingénieur de formation

    Ressources humaines | Toulouse (31000) 1992 - 2002 J'ai été formateur de chefs/cheffes de rayon(s). Je leur ai appris
    à organiser l’ensemble des activités relevant de leurs
    compétences, à veiller au développement de leur chiffre
    d’affaires, à être des gestionnaires rigoureux(ses), à s’assurer
    de la rentabilité de leur rayon (leur rayons), à être
    soucieux(ses) de la satisfaction des clients.

Formations

  • Université Lyon 2 Lumiere

    Lyon (69000) 2013 - 2014 Niveau : Mention Bien
    Objectifs pédagogiques de la formation :
    - Permettre aux étudiant.es de se former aux démarches de l'ingénierie de formation, de concevoir, mettre en place, conduire et développer des systèmes de formation, approfondir et maîtriser les références théoriques de ces nouvelles démarches.
    - Permettre à l'étudiant.e de se construire un socle de savoirs (connaissances et pratiques) dans le champ de la formation.
    - Repérer, analyser les différents savoirs constitutifs de l'ingénierie de formation articulés aux trois niveaux de l'ingénierie.
    - Produire des compétences professionnelles nouvelles : mettre en œuvre les savoirs dans une démarche d'ingénierie dans le cadre du chantier (stage et mémoire).
    - Renforcer les techniques d'écriture et de présentation (synthèse, clarté, construction…), atouts importants des métiers de la formation.

  • Université Toulouse Jean Jaurés - Toulouse 2 Le Mirail

    Toulouse (31000) 2011 - 2012 Niveau : Mention Très Bien
    Cette formation a pour objectif de professionnaliser plus avant des formateurs au sein du champ des métiers de la formation en leur permettant de transformer leurs expériences et savoirs professionnels de formateurs en compétences de responsables d’actions de formation grâce à l’apport de savoirs scientifiques et méthodologiques issus des recherches de l’Université en matière de sciences de l’éducation et de la formation, de psychologie, de sociologie, d’économie,...

    Les objectifs généraux sont déclinés par les activités suivantes :
    - approfondir les connaissances du champ de la formation des adultes : aspects historiques, juridiques, économiques, institutionnels, organisationnels, didactiques.
    - développer connaissances et capacités à propos des fonctions d’ingénierie de la formation, d’évaluation des apprentissages et des dispositifs, d’intervention à but formatif.
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