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Karen HOSANA

PARIS

En résumé

Après une maîtrise de Droit Privé à l'université Paris X Nanterre (1999), je décide de partir à l'étranger: l'Irlande. J'y passe 2 années, dont une à suivre un 3e cycle (Masters in TEFL -Teaching English as a Foreign Language-)à l'université de Limerick.
De retour en France (fin 2001), je rejoins un organisme de formation linguistique où je débute en tant que Formateur Anglais-Chargé d'études. Puis, je suis nommée Responsable Pédagogique et assure alors l'animation de l'équipe de 50 formateurs, leur formation, la conception des programmes de cours, séminaires et ateliers thématiques généraux ou spécifiques. Rôle de conseil auprès du service commercial et de nos clients (Tokheim, Bacou Dalloz, Daf Trucks, Delphi, Office Dépôt, BNP Paribas, DHL, ADP, etc), mon but est de proposer la formule la plus adaptée en fonction de leurs besoins et objectifs.
En 2009, je deviens formateur-consultant indépendant et interviens dans des entreprises variées (Laboratoire Convatec, Veolia, APEC, etc). Chez Veolia, je participe notamment à la mise en place d'un centre de langues interne à Veolia Eau d'abord, puis centre référent pour l'ensemble du groupe. En 2013, j'y suis embauchée en tant que Chargée de Formation; s'ajoute alors de nouvelles cordes à mon arc: commerciale et réglementaire en particulier.
Ainsi "équipée", je décide de créer LKH en 2014.

J'aime la diversité de mon métier, rencontrer sans cesse de nouvelles personnes issues d'horizons très différents, me déplacer dans des entreprises ayant des activités très différentes, etc

Mes compétences :
Adaptabilité
Ecoute
Formation
Formation linguistique
Linguistique

Entreprises

  • LKH - Directrice associée

    2014 - maintenant

  • Campus Veolia Environnement - Chargée de formation - Formateur

    2013 - 2014

  • Freelance - Formateur - Coach linguistique

    2009 - 2013 Conseil en formation
    Formation en anglais (stages individuels, collectifs, par téléphone ou visio conférence type Skype).
    Coaching linguistique en vue d'une présentation, conférence de presse, etc
    Audit linguistique pour évaluer niveau et objectifs.

  • Lingua-Institut - Responsable pédagogique-formateur

    2001 - maintenant Activité de la société: Formation linguistique

    Poste occupé & missions:

    - Pédagogiques : analyser les besoins de l’apprenant, évaluer son niveau initial via un test interne, préparer les cours en fonction de son niveau, ses besoins et ses objectifs (organiser le plan de cours, rechercher, programmer de manière cohérente les activités, créer des activités pour s’adapter au mieux à la demande), animer les formations, assurer le suivi pédagogique et administratif des formations, évaluer le niveau final et rédiger un bilan de fin de stage.

    - Communicatives & relationnelles : Accueil (clients et nouveaux formateurs). Conseil clients.

    Au sein du département pédagogique :
    • Création programmes et outils pédagogiques.
    • Contrôle des performances formateurs + atteinte des objectifs.
    • Veille pédagogique (Organiser des rencontres avec les éditeurs pour être au fait des nouveautés, tenir à jour le stock pédagogique et pouvoir informer l’équipe des formateurs)
    • Actualisation des tests internes afin de les adapter à un public de professionnels.
    • Organisation + animation des réunions pédagogiques.
    • Lors d’appels d’offre : Présentation de l’approche pédagogique de Lingua Institut au client + Préparation de mémoire pédagogique.
    • Rôle d’interface entre l’équipe des formateurs, le service commercial et la direction.
    • Traductions.
    • Conseil auprès du service commercial, au moment de la mise en place d’un stage, quant à la durée et la formule optimales à proposer en fonction de l’objectif du stagiaire.

Formations

Pas de formation renseignée

Réseau

Annuaire des membres :