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Katia SETBON

MARLY-LE-ROI

En résumé

Mes compétences :
Conception pédagogique
Conception, mise en œuvre, coordination de projets
Promotion et évaluation de structures.
Prise en charge de consultations d'ETP
Formation de professionnels et d’étudiants.
Management de structures petite enfance.
Communication d’éducation en santé
Microsoft Word
Microsoft PowerPoint
Recherche
Asthme
Troubles des apprentissages
EPS
Dyslexie
ETP
Pédopsychiatrie
Puériculture
Communication en santé
jury de concours IDE
jury de thèse

Entreprises

  • Réseau TAP IDF - Directrice et Coordinatrice de Réseau de Santé

    2017 - maintenant
  • ifsi de Nanterre - Intervenante

    2010 - 2013 Conception de cours, TD, supports de cours et outils pédagogiques pour différents types de cursus universitaires :
    IFSI
    Auxiliaires de puériculture.
    Aides soignantes
    Médecins extra-communautaires.
    Jury du concours d'admission des élèves infirmières.
  • Mairie de Nanterre - Infirmière de médecine du travail–service de la Direction des Ressources Humaines

    Nanterre 2007 - 2008 Accueil des agents de la ville lors de leur visite en médecine préventive.
    Gestion des prises de rendez-vous et des dossiers médicaux des agents de la ville.
    Gestion des stocks de l’infirmerie de la médecine préventive.
    Gestion des trousses d’urgences pour les structures de la ville (crèches, espaces verts, mairie, écoles…)
    Vaccinations, soins et examens sur protocoles et / ou en présence du médecin du travail....
    Création d’outils de prévention (panneaux, affiches…)
  • Mairie Nanterre - Infirmière de prévention (éducation thérapeutique, éducation pour la santé )

    2007 - 2017 Conception, mise en œuvre et animation de projets et d'actions d'Éducation Thérapeutique et / ou d'Éducation pour la Santé./Consultations infirmières de Prévention.
    Promotion et évaluation de projets d'éducation thérapeutique et d'éducation pour la santé.
    Encadrement d’étudiants de différents cursus.(Jury de thèse en éducation thérapeutique d'une élève pharmacienne)
    Inscription dans une recherche action résultant d'un partenariat entre l'université de Paris 5 et de le médecin coordinateur des projets de soins de la Ville.
  • Mairie de Bougival - Directrice de crèche collective

    2004 - 2007 Bilan des ressources et besoins de la structure.
    Collaboration à la mise aux normes HACCP de la cuisine de la structure.(Recherche de devis dans le cadre de la remise aux normes d'hygiène et de sécurité de la structure
    Rédaction de protocoles concernant le respect du circuit alimentaire et l'hygiène des locaux Conception d'un classeur de traçabilité HACCP et de protocoles de bonnes pratiques)
    Mise en œuvre et évaluation de l’application des normes H.A.C.C.P au sein de la structure.
    Rédaction de protocoles dans le cadre du suivi diététique, paramédicale et médicale des enfants de la structure, en partenariat avec la pédiatre.
    Co-construction du projet pédagogique de la structure avec la co-directrice et l'équipe de la structure.
    Encadrement, formation et évaluation de l’équipe pluridisciplinaire .
    Accueil de stagiaires.
    Accueil des familles et des enfants de la structure.
    Recrutement du personnel en collaboration avec la responsable petite enfance.
    Gestion du budget de la structure en collaboration avec le service comptabilité.
    Développement de partenariats et travail en transversalité avec les autres structures petite enfance de la ville (échanges de pratiques, activités communes...)
  • Mairie de courbevoie - Directrice adjointe de crêche collective

    2002 - 2004 Suivi para-médicale des enfants de la structure en partenariat par délégation de la la directrice de la structure.
    Conception de menus pour les trois sections de la structure.
    Remplacements en cuisine et en sections et sur les autres structures.
    Suivi de l'application du projet pédagogique de la structure en partenariat avec la directrice de la structure.
    Formation et évaluation de l’équipe pluridisciplinaire en partenariat avec la directrice de la structure..
    Accueil et encadrement des stagiaires de la structure.
    Accueil des familles et des enfants.
    Gestion ponctuelle de la régie de la structure par délégation de la directrice de la structure.
    Travail en transversalité avec les autres structures petite enfance de la ville (échanges de pratiques, activités communes, remplacement..
  • Infirmière de pédopsychiatrie-Institut inter-départemental Théophile -Roussel (78760) Montesson - Infirmière de pédopsychiatrie

    1991 - 2002 Travail en internat / Travail en hôpital de jour / Remplacements en unité mère enfant.
    Prises en charges individuelles ou collectives d’enfants, de deux ans à dix ans, présentant des troubles autistiques, ou des dysharmonies évolutives.
    Suivi infirmier des enfants du service et mise en œuvre des thérapeutiques médicales.
    Mise en place d’activités à visées thérapeutiques individuelles et / ou collectives.
    Accueil et écoute des familles.
    Consultations en binôme avec le pédopsychiatre de la structure dans le cadre des entretiens familiaux de suivi des prises en charges.
    Consultations infirmière de guidance parentale, pour les familles des enfants de l’hôpital de jour.
    Rapports de comportements et de prises en charges thérapeutiques.
    Participation aux réunions de synthèses en équipe pluridisciplinaire.

Formations

  • UFR SMBH Université Paris Nord (Paris 13)

    Bobigny 2014 - 2015 Master Sciences, Technologies et Santé, mention Santé Publique, spécialité Education Thérapeutique et Educations en Santé.

    Modélisation de programme d’Education en Santé ; dispositifs de l’évaluation de l’éducation en Santé ; Psychopédagogie du patient ; Métier de la formation et de l’Education en Santé ; Stratégies éducatives en Education pour la Santé et en Education Thérapeutique ; Multimédia et techniques de communication.
  • Ufr Smbh Université Paris 13 (Bobigny)

    Bobigny 2013 - 2014 Maitrise Sciences, Technologies et Santé.

    Sciences de l’Éducation ; Socio-Anthropologie et Psychologie de la Santé ; Santé Publique ; Théories et modèles de l'information et de la communication. Promotion de la Santé ; Éducation pour la Santé ; Méthodologie de la recherche ; Éducation Clinique et Thérapeutique ; Histoire de l’Éducation et de la formation.
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