Mes compétences :
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Entreprises
Carrefour
- Assistant performance des magasins des prévisions bazar
Massy2016 - maintenantContexte
L’objectif était d’aider les différents services bazar (produits non alimentaires) dans leur gestion des commandes auprès des magasins. Assistance au cadrage, reporting et gestion de chaque projet. Définition du comportement des ventes spécifique à chaque marché au moyen d’études statistiques.
Bilan
Evaluation de l’impact de nombreuses variables au sein de ces rayons et mise en avant de nouvelles variables. Proposition et présentation d’une reclassification des hyper-marchés Carrefour au niveau national : compréhension globale du projet, acquisition d’information auprès des différents services, préparation, transmission et présentation des résultats à des personnes initiées comme non-initiées.
▪ Gestion de projets avec différents marchés
▪ Analyse statistique à l’aide du logiciel SAS, R et de requêtes SQL
▪ Utilisation de diverses méthodes de data science :
➢ Régression linéaire multiple, logarithmique, ANOVA ➢ Réduction de dimension : ACP, ACM
➢ Algorithmes de clustering : K-Means, CAH, Arbre de décision...
▪ Mettre en évidence les facteurs importants pour les différents marchés et répondre à leurs besoins
▪ Reclassification des hypermarchés afin de les adapter aux marchés concernés, pour les aider dans leurs commandes
▪ Présentation et vulgarisation des méthodes et des résultats
Le Master 2 TIDE forme les étudiants aux techniques de traitement informatique des données, aux analyses statistiques et économiques, à la prévision, couplées avec une réflexion théorique et pratique sur les politiques économiques actuelles, sur les stratégies mises en oeuvre et leurs conséquences.
Les étudiants deviendront des ingénieurs économistes ou des gestionnaires dans les banques, les ass
L’objectif des enseignements est de former des étudiants (titulaires d’un L3 de mathématiques fondamentales ou de mathématiques appliquées) en statistique et modélisation.
Cette spécialité professionnelle a pour objectif la formation d’ingénieurs d’étude en statistique, et de chargés d’études statistiques. Ainsi que la connaissance des différents langages et logiciels lié à ces activités.
Former des statisticiens ayant les compétences mathématiques nécessaires pour exercer leur activité avec discernement ainsi que la pratique informatique indispensable à toutes les étapes d’une étude statistique en situation réelle.
