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Marion TANAKA (SCHUSTERMANN)

TOKYO

En résumé

Après mon année d'échange en Master de Recherche à l'université de Hosei (Tokyo) au Japon durant l'année scolaire 2011-2012, je me suis réorientée en Master professionnel dans la même spécialité. En effet, mon souhait est bien entendu de réintégrer la vie active rapidement, ce qui m'a dirigée vers le Master professionnel. Dans ce cadre, un stage de 3 mois minimum est prévu dans le cursus.
Les conditions d'acceptation du stage sont un apport d'expérience significatif (je rédigerai un rapport de 50 pages sur mes activités) et l'utilisation de la langue japonaise.
Je vis actuellement à Tokyo, de façon sûre jusqu'à fin mars 2013. (déplacement possible à l'étranger par la suite)

C'est pourquoi je vous invite à me contacter et à convenir d'une rencontre dans le but de vous apporter de plus amples détails sur mon projet professionnel.

Mes compétences :
Php
Computer Graphics
Web Design
Office 2003/2007/2010
Sql
HTML / CSS
Open Office
traduction
international
administration
facebook ad

Entreprises

  • ADDIX, Inc. - Community Manager

    2014 - maintenant

  • Université Paris Diderot - Tutrice pédagogique

    Paris 2010 - 2011 De septembre 2010 à juillet 2011, mon université m'a donné l'occasion de devenir un soutien pédagogique pour les étudiants de première et deuxième années de licence LLCE Japonais.

    Ma mission consistait donc à aider ces nouveaux étudiants avec les démarches administratives universitaires, avec leurs inscriptions semestrielles et, enfin, dans leurs études. Pour cela, je disposais d'une salle une fois par semaine durant une heure et demie. Mais également à être présente lors des salons destinés aux futurs étudiants ou masterisants, ou encore les journées portes ouvertes de la section de japonais de mon UFR.

    La mission qui m'a offert le plus de possibilités est sans aucun doute le soutien pédagogique hebdomadaire. Ayant eu carte blanche, j'ai pu créer plusieurs fichiers pour aider les étudiants, particulièrement ceux qui ne sont pas de la région, à se familiariser avec les outils et les points et évènements culturels en rapport avec le Japon disponibles sur Paris.
    De la même façon, j'ai utilisé un manuel japonais destinés aux enfants de niveau élémentaire (d'accès facile pour des débutants en langue japonaise), afin de préciser certains aspects techniques de la rédaction de texte en japonais non abordés en cours.
    Enfin, j'ai invité des étudiants japonais en échange universitaire à venir quelques séances dans le but de confronter les étudiants à de vraies conversations, toujours dans leur niveau.

    J'ai été agréablement surprise par l'intérêt que ces nouveaux étudiants ont pour l'étude du japonais d'une façon moins "scolaire", que je leur ai proposée. De même, ma responsable m'a affirmé que c'était une méthode intéressante, étant donné qu'elle même, en tant qu'enseignante, doit suivre un chemin précis en matière de méthode, ne lui laissant que peu de liberté.

  • Lannion-Trégor Agglomération - Auxiliaire en service Environnement

    2009 - 2009 La communauté d'agglomération LTA m'a de nouveau fait confiance dans le cadre d'un CDD de deux mois durant les vacances scolaires.

    Reprenant le même poste que l'année précédente, mon travail était toutefois plus proche de celui de ma supérieure. Au cours des réunions qu'elle anime, elle doit s'appuyer sur de nombreux documents qui doivent être particulièrement soignés et bien préparés.
    J'ai donc créé les requêtes qui lui sont utiles pour les restitutions aux communes de la communauté. Elle peut ainsi leur fournir, au cours de ces réunions, des données détaillées sur le service qu'elle leur rend, de même que des listes des gens entrant dans des critères précis. Ces listes servent ensuite aux communes qui peuvent cibler leurs habitants selon ces critères.
    J'ai également créé des listes pour les réunions concernant les nouvelles communes, puis les listes de rendez-vous avec leurs habitants. Tout cela englobe bien sûr des délais relativement court, qu'il faut pouvoir tenir afin d'être prêt pour toutes ces réunions, ainsi que les contôles qui suivront.

    Les postes informatiques ont été doté du pack office XP, qui présente des différences d'interface graphique assez grandes avec les anciennes versions. J'ai donc également bénéficié d'une formation me permettant d'optimiser l'utilisation entre autre les nouvelles versions d'Excel, Word et Powerpoint à cette occasion.

    J'ai, comme cela, pu renforcer mon expérience en entreprise dans le domaine administratif, qui me servira dans le domaine qui m'intéresse.
    Je continue donc ma licence en entamant ma troisième année en septembre.

  • Lannion Trégor Agglomération - Auxiliaire en service Environnement

    2008 - 2008 La communauté de commune Lannion Trégor Agglomération m'a offert la possibilité d'utiliser mes talents informatiques, et en particulier ma connaissance du langage SQL, pour la première fois dans le monde professionnel.

    Le service public d'assainissement non collectif, au service environnement, possède en effet une base de donnée gérée par le logiciel VISIO ANC. Mes fonctions à ce poste étaient, par exemple, de mettre à jour et de nettoyer la base de données à l'aide de requêtes SQL simples et de créer de plus grosses requêtes qui serviront ensuite à établir des statistiques, programmes de réhabilitation ou encore, planifier les prochaines visites de contrôle qui ont lieu tous les quatre ans. J'ai également réalisé une procédure de saisie pour que les requêtes créées soient le plus efficace possible. Elle est maintenant utilisée par les contrôleurs du SPANC ainsi que par leurs supérieurs.

    Ces deux mois ont été une excellente expérience autant sur le plan professionnel qu' humain. C'est donc assurée qu'un emploi administratif me correspond que je reprends le cours de mes études en septembre, pour ma deuxième année de licence.

  • Mac Donald's France - Equipière polyvalente, Chef d'équipe

    2005 - 2007 Mac Donald's France est une société de restauration rapide dont le leightmotiv est "qualité, service et propreté", au service de millions de clients chaque année. Et tout particulièrement le restaurant dans lequel j'ai occupé ce poste, car se situant sur les Champs-Elysées, il m'a permis de garder un contact privilégié avec la clientèle étrangère.

    Concernant ma mission en elle-même, j'ai été formée à tous les postes qu'un équipier polyvalent doit pouvoir assurer. Ceux-ci concernent la préparation du restaurant coté cuisine, comptoir et arrières permettant à celui-ci d'être fonctionnel dès son ouverture, la préparation des produits frais tels que les salades et blanc-mangers, la direction de l'équipe de cuisine qui compte une dizaine de personnes, le renseignement, le conseil et service aux clients en caisse et en salle, la vérification de la bonne tenue de la plonge et enfin, la fermeture du restaurant qui consiste à ranger ou jeter les aliments selon leur date limite de consommation, puis "démonter" le terrain afin de préparer le travail de nettoyage de l'équipe de nuit.

    Cette expérience m'a apporté bien plus ce que je n'aurais pu penser. En effet, diriger une partie de l'équipe fondamentale au bon fonctionnement du restaurant m'a révélé ma capacité à résister à un stress latent dû à l'étonnante sollicitation à laquelle un "producteur" doit faire face. En tant qu'étudiante en langues, j'ai également énormément profité de la présence de cette clientèle étrangère, mentionnée précédemment, qui m'a beaucoup aidée à faire des progrès simultanément à mes cours. En définitive, ce fût une expérience très enrichissante qui m'a donné envie d'aller bien plus loin dans le domaine de l'échange international.

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