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Marylene DARIER CHATELAIN

TORCY

En résumé

Je travaille actuellement sur une antenne d'insertion socio-professionnelle du greta des métiers de la Santé et du Social à Paris. Nous proposons des formations pour les travailleurs handicapés des établissements de travail protégé (ESAT ou CAT) d'Ile de France. j'ai coordonné un projet de professionnalisation des travailleurs handicapés dans le cadre d'un projet européen co-financé par le Fonds Social Européen entre 2007 et 2010. Par le biais de ce projet, nous avons accompagné des candidats à la V.A.E de diplômes de niveau V (CAP travaux paysagers, CAP Agent Polyvalent de Restauration)ainsi qu'à la réalisation de portefeuille de compétences personnalisés (portfolio).
Je suis également chargée du suivi des agents handicapés de la Banque de France. En relation avec la Mission Handicap, j'assure le maintien dans l'emploi d'une dizaine d'agents ayant une déficience intellectuelle, un handicap physique et/ou psychique. L'objectif de ce suivi est de faire évoluer les agents handicapés face aux changements structurels des services et/ou les évolutions des tâches confiées aux personnes, d'accompagner et sensibliser les référents sur les spécificités de l'encadrement des personnes handicapées, enfin, d'être force de proposition sur les évolutions possibles des personnes au sein de leur unité au regard de leurs compétences professionnelles

Mes compétences :
Formation
Formatrice
Ingénierie
Ingénierie de formation

Entreprises

  • Greta M2Set social - Coordinatrice des actions de formation

    2007 - maintenant 1/ Accompagner les structures de la mise en œuvre des projets ou formations :

    - Aide au diagnostic, analyse et identification des besoins
    - Elaboration de projets de formation adaptés au public et au contexte professionnel (concordance avec les référentiels métiers dans le carde de la V.A.E), conception des contenus en relation avec les formateurs
    - Choix des méthodes, des techniques et des outils


    2/ coordonner les actions de formations et les projets :

    - encadrement et participation au recrutement des formateurs
    - organisation et animation de réunions de bilans de formations, de sensibilisation au projet européen concernant les parcours professionnalisant des travailleurs handicapés
    - gestion des plannings, des salles et du matériel nécessaire, de la communication entre les ESAT et les formateurs


    3/ participer à la gestion administrative et financière des projets :

    - Etablissement de devis, gestion administrative des conventions
    - Gestion administrative et financière des projets européens : rédactions de bilans qualitatifs et quantitatifs
    - Participation à l’élaboration du catalogue de formations annuel et de supports de communication dans le cadre de la V.A.E

  • Education Nationale - Formatrice pour adultes

    Paris 2003 - maintenant Ä Evaluer les besoins et le potentiel de chaque stagiaire : diagnostic-évaluation du niveau et du potentiel d’apprentissage, des fonctions cognitives déficientes

    Ä Mise en place du programme de formation : planning, organisation pédagogique

    Ä Suivi des stagiaires : réunions de régulation , rédaction de synthèses

    Ä Conduite de projets : mise en place de projets pédagogiques en partenariat avec les établissements scolaires, suivi, évaluation.

    Ä Accompagnement, Orientation, Formation : cours d’Accompagnement Scolaire, de remise à niveau :, élaboration de contenus des cours : P.E.I, A.R.L (Ateliers de Raisonnement Logique), Lettris , orientation vers les dispositifs appropriés (Mission Locale, Unité d’Action Sociale,…

Formations

Pas de formation renseignée

Réseau

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