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Miraut STÉPHANIE

Paris

Electionseuropéennes 2024

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En résumé

Domaines d’expertise
Conduite de projets, animation et gestion de groupes, travail en équipe inter disciplinaire et coordination, création de supports pédagogiques, évaluation de compétence, adaptation des supports suivant les besoins d’un auditoire, gestion des relations avec la communauté éducative, organisation d’événements, connaissance du monde de l’éducation et du système éducatif.

Compétences
Gestion de groupe et leadership: favoriser l’expression de chacun, distribuer et gérer le temps de parole.
Communiquer devant un public en toutes situations.
Conception de documents pédagogiques, utilisation d’outils numériques : caméra, tableau numérique ainsi que d’outils informatiques et de logiciels (Word, Powerpoint, VLC, Photofiltre, Pronote, EMAS…).
Gestion de projet : déterminer des objectifs, Planifier, tenir des délais.
Rédiger des synthèses, des comptes rendus.
Rechercher des partenariats et entretenir un réseau professionnel.

Savoir-être
Capacité d’initiative et autonomie, sens de l’organisation, travail en équipe, esprit de synthèse, esprit d’équipe, sens de la communication, rigueur, capacité d’adaptation, réactivité, concision et clarté.

Domaines de pratique
Ingénierie de formation, animation et coordination, gestion de projet, langues, cinéma.

Langues
Français (natif), Anglais (bilingue ou C2 selon le cadre européen commun de référence),
Espagnol (courant ou B1 selon le cadre européen commun de référence).

Mes compétences :
Animation de groupes
Conception pédagogique

Entreprises

  • Ministère de l'Education nationale, rectorat de Versailles - Conseillère CAAEE-EMS

    Paris 2015 - maintenant
    juin 2015 à ce jour: conseillère au Centre Académique d’Aide aux Ecoles et aux Etablissements- Equipe Mobile de Sécurité 92
    Rôle:
    • Prévention du harcèlement, cyber violences et gestion des violences en milieu scolaire.
    • Travail sur les thématiques de l’amélioration du climat scolaire.
    • Ingénierie de formation, formation continue des personnels de l’académie.
    • Gestion et résolution de crise.
    Principaux objectifs:
    • Accompagnement des équipes du premier et second degré.

  • Ministère de l'Education nationale - Professeur d'anglais

    Paris 2009 - 2015 septembre 2009 à juin 2015 : Professeur certifié d’anglais, collège Champollion, Voisins le Bretonneux

    Principaux objectifs:
    • Donner la curiosité et le goût d’apprendre une nouvelle langue grâce à des supports variés, authentiques.
    • Maintenir la motivation des élèves et l’envie de se perfectionner grâce à des projets innovants.
    • Accompagnement et suivi d’une classe de sixième (de 2009 à 2015)
    • Suivi des élèves grâce à la liaison CM2/ 6e.
    • Rédaction de la synthèse des bulletins pour préparation des conseils de classe.
    • Séance d’initiation à l’anglais pour la section ULIS (Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire).
    • Rédactrice et animatrice du site web du collège.
    • Correspondance avec Belmont Day school, Massachusetts, niveau 5e.
    • Co-organisation d’un voyage scolaire en Ecosse (sections européennes, 2014).
    • Proposition et étude d’œuvres pour l’histoire des arts en 3e.
    • Gestion de la section européenne niveau 3e de 2009 à 2015.

  • Ministère de l'Education nationale - Professeur d'anglais

    Paris 2003 - 2009 Rôle:
    • Professeur d’Anglais au collège Le Village à Trappes.
    • Professeur Principal d’une classe de 6e.
    Principaux objectifs:
    • Gestion de groupes dit « difficiles » et très hétérogènes.
    • Travail de fond mené afin d’impliquer les parents dans la vie de l’établissement.
    • Partie prenante du projet pilote sur l’accompagnement éducatif.
    • Membre actif au sein du conseil d’administration et conseil de discipline.

    projets:
    2009 : classe à PAC (projet artistique et culturel) spectacle musical à la Merise à Trappes.
    • Ecriture de textes de chanson en anglais.
    • Travail en collaboration avec l’intervenant musical et la collègue de français.
    • Répétitions sur scène avec les techniciens.

    2008: Déclic théâtre. Projet d’improvisation théâtrale à Boston avec l’association « Cloud ».
    • Encadrement d’un groupe d’improvisation théâtrale (de 18 à 21 ans).
    • Préparation d’un échange culturel à Boston sur un an dans le but de présenter un « match d’improvisation théâtrale ».
    • Encadrement du groupe pendant le déplacement.
    • Apport de mon expertise de la langue Anglaise au sein d’une équipe d’encadrants venant du monde du spectacle.

  • Sheffield Uninversity - Part time laguage assistant

    1997 - 1998 Sheffield au Royaume-Uni.
    Rôle:
    • Cours de conversation en français.
    • Cours de grammaire en français.
    • Choix des supports d’évaluation et évaluation des étudiants

    1998 : Pièce de théâtre en français (le Bourgeois Gentilhomme) montée par les étudiants du département français de l’université de Sheffield.
    • Aide logistique aux étudiants.
    • Travail en équipe et participation aux répétitions.
    • Rôle de danseuse dans la pièce.

Formations

Pas de formation renseignée

Réseau

Annuaire des membres :