ASNIÈRES
Actuellement en poste au sein d’un centre maternel parisien, j’ai acquis au cours de ces
dernières années des compétences spécifiques en termes de soutien à la parentalité.
Au travers de mon parcours, j’ai essentiellement exercé dans des établissements en lien avec la prévention et la protection de l’enfance. Ainsi, j’ai pu affiner mon regard afin d’accompagner et d’orienter les enfants et leurs familles en fonction de leurs besoins spécifiques.
Aussi, le travail en équipe pluridisciplinaire et le travail de partenariat avec les différents réseaux de la petite enfance me semblent essentiels dans ma pratique.
Exerçant actuellement dans un quartier où la diversité culturelle est omniprésente, je suis
sensible aux différentes pratiques du maternage et aux différentes visions de l’enfance. De plus, la
diversité culturelle pourrait à mon sens trouver davantage de place dans les structures d’accueil de
la petite enfance, au travers notamment de la littérature enfantine et de la diversité musicale. Ces
outils me paraissent être des médiations essentielles dans l’accompagnement et le soutien de la
relation parent-enfant.
Il me semble indispensable de pouvoir interroger et réfléchir en équipe le jeu libre et spontané de l’enfant.
Certains pédagogues ont mis le jeu du tout-petit au centre de leurs observations.
Ainsi, de tels outils me paraissent essentiels afin de penser l’espace d’accueil de l’enfant.
Actuellement seule éducatrice de jeunes enfants du centre maternel où j’exerce, j’ai ainsi pu mener
et coordonner des réflexions d’équipe sur divers projets.
Enfin, je mets un point d’honneur à transmettre aux futurs professionnels le travail mené
au sein des établissements dans lesquels j’ai pu exercer. Ainsi, au travers de mes expériences
d’accueil de stagiaires, de ma formation « référent de stage qualifiant », et de mes vacations en
centre de formation d’éducateurs de jeunes enfants, j’ai pu acquérir une certaine expérience de ces
accompagnements.
