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2J PROCESS
- Chef de Projet Pédagogique Multimédia
AIX EN PROVENCE
2016 - maintenant
Chef de projet pédagogique multimédia chez 2J Process, je suis chargé de la gestion de différents projets en parallèle dans le domaine de la prévention.
De l'analyse du besoin jusqu'au pilotage de l'équipe technique dans la réalisation du produit, en passant par l'ingénierie pédagogique afin de proposer la solution la plus adaptée, je suis garant de la qualité du livrable.
Nos compétences internes, tant en graphismes 2D et 3D, qu'en développement nous permet d'intervenir sur des produits haut-de-gamme (e-learning 3D, serious game, ...).
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Société Générale
- Chef de Projet Digital Learning
PARIS
2016 - 2016
Contexte : Dans le cadre du dispositif de formation des 2000 nouveaux arrivants par an, ITEC, l’entité IT de GBIS (Banque d’investissement de la Société Générale), souhaite digitaliser la journée d’intégration afin d’alléger le programme dense et proposer plus de cohérence.
Nous avons ainsi proposé des modalités digitales en amont et en aval (e-learning, rich’media, teasers) mais aussi pendant la journée présentielle pour la dynamiser.
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FuturSkill Training
- Chef de Projet Digital Learning / Ingénieur Pédagogique
NANTERRE
2014 - 2016
Ingénieur pédagogique et chef de projet formation au sein de l'entité Manpower - Futurskill, je suis consultant sur différentes missions de l'AMOA à l'ingénierie pédagogique pour des clients externes (détail ci-dessous) mais aussi en interne, également amené à faire de la veille technologique et à répondre à des appels d’offre.
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BMW
- Chef de Projet Digital Learning - Projet Incadea
Munich
2014 - 2014
Contexte : Dans le cadre du déploiement du CRM Incadea dans l’ensemble des 205 concessions en France, je suis intervenu en régie sur la construction et la mise en place d’un dispositif blended de formation.
AMOA :
- Identification du besoin client/utilisateurs
- Conseils sur les changements souhaités en terme métier et en terme de services rendus par le e-learning
- Description de la solution e-learning envisagée pour répondre au besoin des utilisateurs (rédaction du cahier des charges ou de spécifications)
- Contrôle qualité : vérification du produit développé Vs besoin initial
- Gestion de projet :
---- Organisation de comités
---- Suivi de l'avancement du projet
---- Suivi de réalisation prestataire
---- Suivi du respect des engagements en terme de contenus/qualité/délais
Ingénierie pédagogique :
- Construction d'une matrice pédagogique
- Animation d'ateliers avec les experts métiers
- Conception du dispositif de formation blended
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AXA France
- Chargé de Projet Digital Learning
Nanterre
2013 - 2013
Contexte : Je suis intervenu en régie sur la construction et la mise en place de dispositifs digitaux de formation, sur des thématiques outils et métiers.
AMOA :
- Identification du besoin client/utilisateurs
- Gestion de projet
---- Organisation de comités
---- Suivi de l'avancement du projet
---- Suivi du respect des engagements en terme de contenus/qualité/délais
- Contrôle qualité : vérification du produit développé Vs besoin initial
Ingénierie pédagogique :
- Construction de synopsis / storyboards
- Animation d’ateliers avec les experts métiers
- Conception de supports présentiels digitaux et e-learning outils et métiers
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Louis Vuitton
- Chef de Projet Digital Learning - Projet Blossom
Paris
2012 - 2012
Contexte : Dans le cadre d’une migration vers Windows 7, Office 2010 et une suite de logiciels personnalisés, je suis intervenu en régie sur l’élaboration d’un dispositif blended de formation en français et en anglais.
AMOA :
- Identification du besoin client/utilisateurs
- Conseils sur les changements souhaités en terme métier et en terme de services rendus par le e-learning
- Description de la solution e-learning envisagée pour répondre au besoin des utilisateurs (rédaction de spécifications)
- Contrôle qualité : vérification du produit développé Vs besoin initial
- Gestion de projet :
---- Organisation de comités
---- Suivi de l'avancement du projet
---- Suivi de réalisation prestataire
---- Suivi du respect des engagements en terme de contenus/qualité/délais
Ingénierie pédagogique :
- Construction d'une matrice pédagogique
- Animation d'ateliers avec les experts métiers
- Conception du dispositif de formation blended
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Total
- Chargé de Projet Digital Learning - Projet WellView 9
COURBEVOIE
2011 - 2012
Contexte : Dans le cadre du déploiement de l’application WellView 9 permettant la collecte et la consolidation de données de forages, je suis intervenu sur la refonte d’un dispositif présentiel pour proposer un dispositif e-learning de formation en anglais, afin de répondre à la problématique de collaborateurs dispersés et isolés.
AMOA :
- Identification du besoin client/utilisateurs
- Contrôle qualité : vérification du produit développé Vs besoin initial
- Gestion de projet :
---- Organisation de comités
---- Suivi de l'avancement du projet
---- Suivi de réalisation prestataire
---- Suivi du respect des engagements en terme de contenus/qualité/délais
Ingénierie pédagogique :
- Construction de synopsis / storyboards
- Animation d’ateliers avec les experts métiers
- Conception de modules e-learning sous Captivate
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Crédit agricole
- Consultant AMOA - Projet Nice
Montrouge
2011 - 2012
Contexte : 60 000 collaborateurs amenés à travailler sur un nouveau poste de travail Nice, c’est le cadre dans lequel je suis intervenu en régie en pilotant la construction du dispositif de formation digital.
AMOA :
- Contrôle qualité : vérification du produit développé Vs besoin initial
- Gestion de projet :
---- Organisation de comités
---- Suivi de l'avancement du projet
---- Suivi de réalisation prestataire
---- Suivi du respect des engagements en terme de contenus/qualité/délais
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Bel
- Consultant AMOA - Projet New Age
Paris
2010 - 2011
Contexte : Le projet New Age a pour objectif de créer un nouvel espace de travail informatisé pour 11500 collaborateurs en répondant à des problématiques de productivité, de collaboration et de convivialité. Dans ce contexte, je suis notamment intervenu sur le cahier des charges et le choix du prestataire.
AMOA :
- Identification du besoin client/utilisateurs
- Conseils sur les changements souhaités en terme métier et en terme de services rendus par le e-learning
- Description de la solution e-learning envisagée pour répondre au besoin des utilisateurs (rédaction du cahier des charges)
- Conseils sur le choix du prestataire et de la solution
- Contrôle qualité : vérification du produit développé Vs besoin initial
- Gestion de projet :
---- Organisation de comités
---- Suivi de l'avancement du projet
---- Suivi de réalisation prestataire
---- Suivi du respect des engagements en terme de contenus/qualité/délais
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Roche Diagnostics
- Chargé de Projet Digital Learning - Projet InfoView
Meylan
2010 - 2011
Contexte : L’application Infoview permet la collecte et la consolidation de données commerciales des visiteurs médicaux. Cette population étant dispersée et mobile, un module d’auto-formation a été proposé avec maintien du présentiel existant quand cela est possible.
Ingénierie pédagogique :
- Construction de synopsis / storyboards
- Animation d’ateliers avec les experts métiers
- Conception de modules e-learning sous Captivate
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Renault
- Chargé de Projet Digital Learning - Projet MGV2
Boulogne-Billancourt
2010 - 2012
Contexte : Dans le cadre de la nouvelle version de l’outil de chiffrage MGV2 permettant l’estimation du prix de revient d’une pièce automobile utilisé au niveau international, je suis intervenu sur la refonte d’un dispositif de formation digital existant.
Ingénierie pédagogique :
- Construction de synopsis / storyboards
- Animation d’ateliers avec les experts métiers
- Conception de modules e-learning sous Captivate
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CGI
- Chef de Projet Digital Learning / Ingénieur Pédagogique
Casablanca
2010 - 2014
Ingénieur pédagogique et chef de projet digital au sein de l'entité CGI Learning Solutions, je suis intervenu en tant que consultant sur différentes missions de l'AMOA à l'ingénierie pédagogique pour des clients externes mais aussi en interne en collaboration avec des prestataires internationaux. J'étais régulièrement amené à faire de la veille et à travailler sur l’avant-vente de projets.
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Tiki'labs
- Stagiaire Ergonome IHM
2010 - 2010
Intégration d’une méthodologie ergonomique dans les processus de conception (tests utilisateurs et méthodes Agiles) et apporter un regard ergonomique sur les interfaces iPhone conçues par Tiki’labs (exemple : navigateur web intuitif « Tiki’Surf »).
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Mairie de Bordeaux
- Stagiaire Ergonome
Bordeaux
2009 - 2009
Création d’un rapport comportant des préconisations ergonomiques afin d’améliorer les conditions de travail au sein du parc automobile en prenant en considération divers paramètres.
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Foyer d'Accueil Médicalisé Jean Faveris - Paris 12
- Stagiaire
2008 - 2008
Objectifs : Création du cahier des charges d’un outil de diagnostic de la maladie d’Alzheimer chez des personnes ayant au préalable un handicap mental.
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Junior-Entreprise I2C
- Responsable Commercial
2008 - 2009
Objectifs : Aller au contact direct des entreprises afin de prospecter. Cela comprend la recherche d'entreprises (sur des forums, internet, etc), la prise de renseignements sur celles-ci afin de cibler un éventuel besoin que la Junior-Entreprise pourrait combler pour enfin entrer en contact avec eux.
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SFR
- Emploi saisonnier - Vendeur
2008 - 2008
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Projets informatiques
- Etudiant
2007 - 2010
• Projet BDD : Création au préalable de diagrammes UML puis du site web d’une clinique fictive avec création de comptes médecins/patients, accès aux profils, prescriptions données, etc.
• Projet C++ : Création d’un réseau de neurones avec interface permettant d’introduire différentes drogues et ainsi analyser l’effet de ces dernières sur le réseau.
• Projet 3A : En C++, travail sur la réalisation d’une interface munie d’informations qui s’adaptent en fonction de l’intérêt des différents utilisateurs.
