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The Millennium Villages Project, s/c Millennium Promise
- Education Coordinator
maintenant
Mission: Contribuer à atteindre l'un des Objectifs du Millénaire pour le Développement d'ici à 2015: la scolarisation primaire universelle de qualité au sein d'une zone rurale d'extrême pauvreté, qui polarise 109 villages comprenant 32000 habitants.
Réalisations: Taux brut de Scolarisation de 89% en 2011/2012;Dotation de fournitures, de repas pour les cantines, de toilettes séparées et respectant le genre,au niveau des 53 écoles primaires et des 3 collèges logés dans la zône d'intervention du Projet; Formation des 160 enseignants, directeurs d'écoles et chefs d'établissement en didactique des disciplines,techniques d'animation et de mobilisation sociale, des 500 parents d'élèves au fonctionnement des comités de gestion d'école fondé sur l'approche participative, diversification de l'offre éducative et intégration des différents modèles d'éducation existants.
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Ministère de l'Education, Direction de la Planification et de la Réforme de l'Education
- Responsable du Suivi de la Gestion des 7 Programmes du Système éducatif
2010 - 2011
Missions : Assurer le suivi du PDEF financé par une quinzaine de Partenaires Techniques et Financiers dont les plus importants sont la Banque Mondiale, l'ACDI, l'USAID, la Banque Africaine de Développement, la Banque Islamique de Développement, l'Agence Française de Développement, à partir de leurs interventions et de leurs contributions au PDEF et à travers le Rapport d’Exécution Technique et Financière (RETF) et les Plan d’Opérations Budget Annuel (POBA), les Missions de Supervisions Conjointes au niveau Central et Déconcentré, les Revues Annuelles.
Réalisations : A l’issue de la 10ième Revue annuelle du PDEF (27, 28 et 29 avril 2011), sur la base d’une étude comparative des objectifs de gestion et des résultats atteints par chaque programme, j’ai contribué à réaliser la mesure des écarts à travers l’Aide Mémoire conjoint des Partenaires Techniques et Financiers (PTF) et du Gouvernement du Sénégal. Ce travail a permis de constater : une gestion des RH plus rationnelle et plus équitable, des programmes de construction et d’équipement mieux gérés ; une allocation des ressources financières plus efficiente ; un pilotage du système plus efficace aux niveaux central et déconcentré et une plus grande mobilisation des acteurs et partenaires sociaux, techniques et financiers autour du programme décennal.
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Ministère de l'Education, Direction des Ressources Humaines
- Inspecteur, Conseiller Technique au DRH
2008 - 2010
Missions : Conseiller le DRH dans quatre Domaines d’Actions Stratégiques : Recrutement, Allocation, Conservation et Développement des Ressources Humaines du système éducatif.
Réalisations : Une meilleure politique de Management des ressources humaines basée sur un Système de Gestion Axé sur les résultats (SYSGAR); une appropriation progressive de l’Approche par les Compétences de la part des enseignants, des APE grâce à une politique étapiste de généralisation du Curriculum de l’Education de base ; des personnels enseignants et non enseignants mieux managés et plus motivés par la DRH grâce à des politiques plus attractives de recrutement, de formation, de motivation, de mobilité, d’évolution professionnelle, de dialogue social, d’accès à l’habitat, de prise en charge sanitaire et psychosociale.
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Ministère de l'Education, Direction des Ressources Humaines
- Chef de la Division Gestion des Carrières
2006 - 2008
Missions : Matérialiser la politique axée sur la gestion des carrières des personnels opérationnels de l’éducation (60 000 enseignants des cycles primaire et moyen secondaire général).
Réalisations : 90% des dossiers administratifs et de gestion désormais mis à jour dans de brefs délais, Données plus fiables grâce à un Fichier Unique des Personnels (FUP) mis en place et régulièrement actualisé au niveau de la Cellule informatique du Ministère de l’Education (CIME), en rapport avec les Inspections d’Académie des régions. Meilleure communication interne et externe, à travers une systématisation de l’accueil, de l’orientation, du dialogue social avec les syndicats, la Société Civile et les Parents d’Elèves. Carrières des agents mieux prises en charge, grâce à une politique de mobilité géographique tant horizontale que verticale, d’évolution professionnelle, de promotion administrative (avancements de grades, d’échelons, responsabilités, etc.), sociale (accès au crédit, à la propriété foncière) et d’intégration des aspects sanitaire et psychosociale. Agents plus motivés dans le travail, grâce à une politique attractive, de recrutement, de formation et de perfectionnement, articulée à l’amélioration des conditions de travail.
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Ministère de l'Education
- Inspecteur, Chef de District à l’Inspection Départementale de l'Education Nationale de Pikine- Dakar
Paris
2005 - 2006
Missions : Sur la base de la vision étatique de l’éducation, Opérationnaliser le Programme Décennal de l’Education et de la Formation (PDEF) au sein de mon district (18 établissements scolaires, 18 APE/CGE), assurer une mission d’ingénierie de la formation (Construction, mise en œuvre, suivi évaluation du plan de formation en direction des enseignants, des APE/CGE, Elus Locaux,…), et exécuter les tâches classiques d’encadrement, de contrôle, de suivi- évaluation et de conseil.
Réalisations : Dans le cadre du Projet Education dans les Banlieues de Dakar (PEBD) financé par l’AFD, avec un effectif total de 215 enseignants, 18 chefs d’établissement et 18 APE/CGE, j’ai assuré pendant près de 3 ans des fonctions d'encadrement des directeurs d’écoles, des enseignants dans les Equipes Pédagogiques et les Cellules Pédagogiques d’Animation pour une meilleure implication des communautés dans la gestion de l'éducation, les APE dans les comités de gestion des écoles pour la mise en œuvre des projets d'école. J’ai aussi construit un plan de formation en consolidant l’existant, en accompagnant les changements, en préparant l’avenir, en étroite collaboration avec les Collectivités Locales de la Ville de Pikine. Les capacités de 200 agents (93% de l’effectif) et de 300 parents d’élèves sont renforcées dans les domaines suivants : Plan Régionaux de Développement de l’Education (PRDE), Plans Locaux de Développement de l’Education (PLDE), Projets d’école, Partenariats, Formation sur le Curriculum de l’Education de Base, Gestion du temps scolaire (quantum horaire), Didactique des disciplines, Stratégies de résolution de problèmes, Etude du milieu, Soutien aux élèves en difficultés d’apprentissages, Gestion Budgétaire, Administrative et Financière, Maîtrise de logiciels (Word, Excel, Power Point, Internet), Gestion de l’environnement scolaire, Management des ressources humaines, Techniques d’Animation Pédagogiques, de Mobilisation sociale et de Plaidoyer, avec un taux d’atteinte de résultats de 85%.
