Rectorat de Créteil
- Gestionnaire paie et carrière des professeurs du privé
2013 - 2014Je participe à l'installation dans le fichier informatique et la mise en paie d'environ 300 professeurs du 1er et 2nd degré d'enseignement répartis dans 11 écoles et 6 collèges/lycées. Je gère la carrière de l'enseignent de sa première installation jusqu'à son départ en retraite et je leur fournir via les établissements ou en direct les différents contrats, arrêtés, informations dont ils ont besoin.
Je travaille en collaboration avec les différents services du Rectorat, les établissements scolaires du privée.
Je priorise les urgences dans les tâches du quotidien.
SAMU de Paris
- ARMS
2011 - maintenantObtention du PSC1
CAPPI
- Animatrice de jeunes enfants (2ans et demi à 4 ans)
2009 - 2009Accueillir, Proposer et animer des activités ludiques et éducatives adaptées à l'âge de l'enfant et à son développement/ Encadrer un groupe d'enfants à ma charge/ Echanges avec les parents/ Entretien des locaux/ Connaissances des lois qui régissent mon poste.
Association Départementale des Gardes et Urgencespour Promouvoir la Santé
- Assistante de Régulation Médicale du SAMU
2005 - 2008Réception, localisation, hiérarchisation et traitement des appels à caractère médical du département 971/ apporter une réponse à chaque appelant et/ou les diriger vers un service adapté/ Renseigner et clôturer les fiches des appelants/ Renseigner la population sur les autres gardes(pharmacie, vétérinaires, dentistes, masseurs kinésithérapeutes/ Gestion et élaboration des tableaux de garde journalier/Confirmation, permutation et remplacement des effecteurs de garde/ Travailler avec un médecin libéral de régulation et une équipe pluridisciplinaire.
Paramédical - Cette formation professionnelle m'a permis d'être opérationnelle rapidement et de m'adapter aux différentes spécificités des SAMU. De plus, j'ai développer mon sens de la communication puisque j'étais charger de la réception et du traitement des appels vers le 15 en binôme avec le médecin Régulateur.
• Esprit d’analyse et de synthèse,
• Sens de l’autonomie, de discrétion, de la res
Les Abymes2010 - 2011Travailler avec un public déficient mental et/ou physique et/ou intellectuel/ Gestion des situations de violences, de stress/ Travailler avec une équipe pluri-professionnelle/ Adapter son langage/ Animer une activité éducative, adapté au public, autour d'une tâche de la vie quotidienne afin de développer leur autonomie et les stimuler. Connaissance des pathologies et des handicaps.
