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Stroumza AURÉLIE

MARSEILLE

Electionseuropéennes 2024

RETROUVEZ GRATUITEMENTLe résultat des européennes à Marseille ainsi que le résultat des européennes dans les Bouches-du-Rhône.

En résumé

Structure d'acceuil et d'accompagnement pluridisciplinaire pour enfants, adolescents et adultes, souffrant de troubles d'apprentissages (dyslexie, dysphasie, dysorthographie, dyscalculie, troubles associés).

Mes compétences :
Cognition
Neuropsychologie
Psychologie

Entreprises

  • Institut Amarine - Psychologue

    maintenant

  • Dès 2007 : PROJET D'INSTALLATION EN LIBERAL - Neuropsychologue

    maintenant Je cherche à élargir ma pratique de psychologue en cabinet libéral, avec un ou plusieurs professionnels (orthophonistes, mèdecins, autres psychologues...) sur Marseille.
    Je pratique la passation de tests psychométriques, rédaction et interprétations de bilans. Egalement, la prise en charge rééducative (pbs de mémoire, d'apprentissages divers).
    Toutes propositions de travail seront les bienvenues et seront discutées, afin que chacun trouve sa place dans cette collaboration.
    A bientôt

    Mon e-mail : aurelie.stroumza@wanadoo.fr

  • Bastide Saint Jean - Psychologue

    2007 - maintenant - Gestion des admissions en AJ
    - Bilans neuropsychologiques et ateliers mémoire

  • Centre Social Bonneveine - Intervenante en médiation scolaire

    2006 - 2007 Dans le cadre du projet pour la réussite scolaire, la Ville de Marseille a mis en place des A.L.E.M. (ateliers de lecture, expression et mathématiques), en partenariat avec l'éducation nationale et les centres sociaux. J'ai alors participé à ce projet, avec un rôle d'"intervernante en médiation scolaire". Durant l'année 2006-2007, j'ai encadré un groupe de 6 enfants de CM1, avec lequel j'ai travaillé sur la compréhension orale et écrite, à partir de divers supports pédagogiques. Le but principal étant d'augmenter la motivation des élèves et de faire le lien entre le scolaire et les familles. En effet, certains parents se sentent en difficultés vis à vis des programmes chargés de l'école. En collaboration avec le centre social, nous avons proposé des réunions de concertation autour de ces questions. Enfin, j'ai participé à de séances de régulation, au cours desquelles les différents intervenants des groupes A.L.E.M. échangent sur les expériences vécues.

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