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Timothée GUERMONPREZ

Paris

En résumé

Suite à ma formation commerciale (BTS Technico-Commercial (Spécialité produits alimentaires), Ecole de Commerce (spécialité marketing et entrepreneuriat)), j'ai intégré Auchan en qualité de chef de rayon.

Après deux ans d'activité, l'envie de donner à mon parcours une dimension orientée vers l'accompagnement était de plus en plus prononcée.

Aussi, conscient de l'importance de se former tout au long de la vie, j'ai choisi d'intégrer la formation en Conseil en Développement des compétences et en Valorisation des Acquis durant l'année universitaire 2013 -2014 à l'université de Lille 3. Je souhaite aujourd'hui allier la dimension commerciale avec la dimension humaine au sein d'une activité et d'une entreprise avec laquelle je partagerais les valeurs.

Compétences majeures :

Manager
Accompagner, former et conseiller
Gérer le stress, les priorités
Enseigner par la construction d'activités professionnelles

Microsoft Word
Microsoft PowerPoint
Microsoft Excel
Adobe Photoshop
Adobe Illustrator

Entreprises

  • Lycée Turgot, lycée Fernand léger, Lycée Bréquigny - Enseignant

    Paris 2015 - maintenant * Adopter une pédagogie spécifique et adaptée aux élèves pour leur donner l’envie d’apprendre
    * Gérer des tensions (situations conflictuelles, dédramatiser les situations, style vs genre professionnel…)
    * Mettre en place des rituels qui définissent un cadre propice à l’apprentissage
    * Donner du sens à l’apprentissage : lier la formation suivie par l’apprenant avec le monde du travail
    - Intervention d’un professionnel (entrepreneur de 22 ans) en classe pour permettre aux élèves d’échanger sur son parcours
    - Mutualiser les pratiques : construction et dispense d’un cours en commun entre collègues pour croiser les regards
    - Valoriser l’élève afin qu’il reprenne confiance en lui, qu’il puisse se projeter et qu’il apprenne à apprendre et comprendre

  • Université Lille 3 - Stage

    Villeneuve d'Ascq Cedex 2013 - 2014 Chercheur intégré à un Groupe Régional de Recherche portant sur les Hubhouses
    * Rencontrer les chefs et chargés de projets des Hubhouses pour identifier la réalité de leurs activités ;
    * Rencontrer les usagers du dispositif, déterminer la nature des éléments qui leur ont été apportés ;
    * Analyser et synthétiser les données récoltées pour les communiquer au groupe de recherche ;
    * Exploration du terrain de recherche ayant permis aux chercheurs de l'identifier sans être directement en
    contact avec le dispositif
    * Mise en perspective des tensions rencontrées par les acteurs ;
    * Réalisation d'un mémoire universitaire portant sur l'apport du Hubhouse envers ses usagers et communication
    des résultats envers les directeurs, chefs et chargés de projets composant le dispositif (à paraître).
    * A la fin du stage, proposition par le groupe de recherche de poursuivre le travail en cours et co-écriture d'un article.

  • Auchan - Chef de rayon

    Villeneuve-d'Ascq 2011 - 2013 Chef de rayon jardin et animalerie hypermarché
    * Manager une équipe et leur permettre d'évoluer ;
    * Développer la partie commerciale du rayon ;
    * Maîtriser les éléments itinérants de l'impact sur la marge ;
    * Remodling du rayon : réaffirmer les basiques métiers tels que propreté, absence de ruptures, présence des prix,
    référencement de nouveaux produits adaptés à la demande locale.
    * Augmentation du coefficient de marge sur entrée : gain de 27 places au national sur un an

  • Auchan - Chef de Rayon

    Villeneuve-d'Ascq 2011 - 2013 Manager une équipe et donner du sens quant à l’attente de résultats
    Transformer efficacement un objectif quantitatif ou qualitatif en résultat mesurable
    Gérer un centre de profit

  • SARL Patapouff - Développeur de projet

    2009 - 2010 : Développeur de projet SARL PATAPOUFF, travail à domicile
    * Etudier le marché et développer graphiquement et commercialement ARKIRIS le premier jeu de carte ludoéducatif de l'entreprise ;
    * Démarcher et sélectionner les partenaires : imprimeurs, fabricants, points de vente ;
    * Modification graphique, rajout de nouvelles règles afin de cibler un public plus large : les adultes. Impression
    du nouveau jeu et d'un nouveau packaging
    * Réalisation d'animations auprès de centres scolaires afin de développer la notoriété ;
    * Vente de près de 100 jeux sur le septième mois

    FORMATIONS INITIALES & CONTINUES

Formations

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