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LISEC Labo Interuniversitaire des Sc de l'Educations et de la communication
- MEMBRE DU COMITE SCIENTIFIQUE
2016 - maintenant
2017- intégration Décembre 2016 devient membre du comité scientifique de la Revue scientifique « Pensées d’ailleurs » Revue scientifique [en ligne] de philosophie et d'histoire de l'éducation Laboratoire Interuniversitaire de Sciences de l'Éducation et de la Communication. LISEC. Équipe Normes et Valeurs Responsable Henri Louis Go. « L'équipe Normes et Valeurs du LISEC, créée en 2007 par Eirick Prairat, étudie les formes de normativité dans les espaces scolaires, ou en d'autres lieux qui se consacrent à un travail de transmission symbolique. Les recherches de cette équipe visent à analyser les processus de production de normes, et les rapports construits entre normes et valeurs dans les domaines de l'éducation et de la formation ».
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Société Binet - Simon
- Membre du comité scientifique et d'organisation
2016 - maintenant
2017 Membre des : Comité d’organisation et Comité scientifique du Colloque international «Alfred Binet, Expérimentateur Entre archives de la psychologique et éducation physique » organisé Sous la présidence des Pr. Guy Avanzini et Bernard Andrieu Avec le soutien de l’EA 3625 TEC (Techniques et Enjeux du corps) UFR STAPS Université Paris Descartes-USPC par la Société Binet-Simon et la revue Recherches & Éducations à La Bibliothèque Nationale de France A l’occasion du don des Archives Alfred Binet de et par la Famille Binet :
*12 octobre 2017 : La posture de Binet : les instruments de la psychologie Bibliothèque Nationale de France Paris
*13 octobre 2017 : Cancres et débiles corporels : quelle éducation physique ? Université Paris Descartes, UFR STAPS
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Universite Paris VIII Paris/Ouest Nanterre La Defense
- Chercheure
2016 - 2017
2017... 2016 : Projet Isite : ''La fabrique du corps normal'' Universités : Paris VIII Paris /Ouest Nanterre La Défense. Participation au Thème 2 : Accès aux droits, normes, inégalités.
Projet Isite substitué à l'écriture entre chercheurs pour (2016-2017). Garnier A., sur le corps ''anormé du bouc-émissaire'' pour publication ouvrage collectif in l'Harmattan. CoL. Mouvements des savoirs. Dir. Andrieu B.
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Paris VIII
- Chercheure
2015 - 2015
2014-2015 (30 juin au 3 juillet) Biennale : Coopérer ? Symposium entre Éducation formation Santé. Experice Paris VIII. - Partenaire, Participation conférencière. Expertise : (1) - Contribution épistémologique : atelier Les mutations des savoirs et les collaborations entre les chercheurs et les citoyens dans le champ de l'éducation et de la formation en santé. Proposition : ''Ataxie sociale : la fabrique du bouc-émissaire par la domination du bio-pouvoir. Déconstruction de l'objet vers une conscientisation des modèles qui font sens commun entre chercheurs, citoyens et institutions''.
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Société Binet - Simon
- Membre du comité scientifique
2014 - maintenant
2014 (mars 2015) : Expertise financière, des contenus scientifiques et intellectuels : business plan de la Société Binet-Simon. P 91.
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Société Binet Simon et Revue RECHERCHES&EDUCATIONS
- Responsable scientifique
2013 - maintenant
Depuis 2016...2013 in Recherches & Éducations AERES Société Binet - Simon
- membre du comité de rédaction de la revue,
- membre du comité scientifique de la Société Binet – Simon,
- experte :expertise des activités d’évaluation (revue, conférences, propositions d'articles, ou d'ouvrages (théma).
- coordinatrice scientifique de projet : "bien - être à l'école: vers une production du bien - être. 2013-2017
- responsable scientifique de projet : la victime émissaire dans l'hypermodernité (en cours fin 2017)
-responsables des archives Binet
- responsable des Doctorants
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Ecole Nationale de la Police Judiciare
- Directrice de mémoires
2013 - maintenant
2017 ... 2013 Directrice de mémoires à l'ENPJJ Master 1 Sciences de l’Éducation. Éducateurs spécialisés en milieu fermé (Académie du Nord : Roubaix ; Îles de France : Pantin ; Académie de Marseille : Aix en Provence).
exemples de sujets traités :
• La violence conjugale : La parentalité dans un contexte de violences conjugales permet-elle une base de sécurité interne et un attachement satisfaisants pour l'enfant, cadre protecteur indispensable permettant sa résilience ?
• La dynamique de groupe : Émergence et construction identitaire et sociale du leader.
• La dynamique de groupe au service du placement : Comment se servir de l'observation de la dynamique de groupe pour un placement en Unité Éducative d'Hébergement Collectif ?
• Le maintien des liens familiaux pendant le placement du mineur : La coéducation, entre la suppléance d'une partie de la parentalité et le faire "avec", est-elle un outil éducatif qui permettrait d'introduire la famille comme partenaire ?
• Accompagner l'adolescence à l'émergence d'un projet socialisant : articulation entre relation et action éducative.
• Face à la violence, comment un jeune placé en centre éducatif fermé peut - il faire preuve de résilience par le biais de médias adaptés : De l’élaboration, la création et la mise en place d’un média : ''Catharsis-art''.
• L'estime de soi : A la recherche de soi perdu.
• La prise en charge corporelle en hébergement à la P.J.J. Pour ne pas aller dans le décor.
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SARL Elixir AS
- Chef d'entreprise - Conceptrice
2008 - 2012
Création du 7 de Vins à Bordeaux:
Concept : Vin en biodynamie /petits récoltants; vin nature - produits du terroir, du marché, du jour.
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Plusieurs articles de critiques de la gastronomie dans la presse régionale et locale.
Référencée in Guide Ballarin.
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Université Lille 3
- Maître de conférences
Villeneuve d'Ascq Cedex
2007 - 2008
2008 Formation des chefs d’établissements : dans le cadre du DESS IRHIE option Ressources Humaines dans les Institutions Éducatives : ''Gestion des conflits.'' (Chefs d'établissements à l’international : du Nord de la France et de Belgique).
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Lille3 - Canterburry Christ Church University College
- Directrice de diplôme Chercheure
2005 - 2007
2007... 2005 Projet Franco-Britannique INTERREG III n°132 A : ''Partenariat Institutionnel pour une meilleure insertion des jeunes en difficulté entre les deux régions du Nord-Pas de Calais et du Kent'' ''Inter-agency partnership for improving inclusion of ''at risk'' young people''. Responsables du Projet : CCCUC (Canterbury Christ Church University College: Parsons C.), Lille 3 (Zay D.) Formation des acteurs sociaux in DIU ''Adolescents difficiles pour une approche plurielle'' Lille 3 (Directrice Garnier A.).
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Université Lille 3
- Directrice de diplôme
Villeneuve d'Ascq Cedex
2004 - 2008
2008...2004 : Formation des professionnels santé, éducatif, justice, pédagogique pénitentiaire etc…
Directrice pédagogique : DIU International (Belgique/Angleterre) ''Adolescents difficiles pour une approche plurielle.'' (Co Création des projets internationaux - Cours- directions de mémoires professionnels – Présidence du jury etc.)
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Lille 3 - IUFM Douai
- Chercheure
2002 - 2006
2006 (juin), Carra C., Garnier A., Carnel B., Mas M., Berly G., Langlet M., Rapport de Recherche ''Violences à l’école élémentaire. Approche quantitative et comparative. Le cas du département du Nord''. Équipe de recherche n° R/RIU/03/005 IUFM Nord-Pas de Calais, CESDIP (CNRS/Ministère de la justice). Rapport de recherche interdisciplinaire : (EPS, Mathématiques, Français, Philosophie, Sociologie et Sciences de l’Éducation) et inter-centres (IUFM Douai, Arras, Outreau) et inter-institutionnelle (IUFM, Université Lille 2 et Lille 3« Profeor» et CNRS), (Responsable Scientifique Carra Cécile.) pp 173. Diffusion sur site IUFM DOUAI.
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Pluri - Universités
- Chercheure
2002 - 2006
2006...2002 ''La place du corps dans les conflits institutionnels'', Groupe de recherche international et intercentres (Université Lille 3, Lille 2, Paris VIII, Faculdade de filosofia Ciencas e letras, UNESP, Universidad de Estadual Paulista, Sao Paulo, Brésil), Plastiques,SUAPS (service universitaire des activités physiques et sportives), (Responsable Zay Danielle), (Profeor.).
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Université Lille 3
- Maître de Conférences en Sciences de l'Education et Psychologie Sociale
Villeneuve d'Ascq
2001 - maintenant
TYPES DE COURS:
-Master 2 Professionnel - Spécialité Travail Éducation et Formation.
-DESS IRHIE - Option Ressources Humaines dans les Institutions Éducatives : ''Gestion des conflits''.
*Formation des chefs d’établissements.
*Formation des travailleurs sociaux.
-Master 1 - Mention Sciences de l’Éducation : Unité Travail Éducatif et Formation : *Conflits – Institutions I et II.
-Master 1 - Mention Sociologie des situations éducatives.
-Master 1 - Mention Sociologie :
*Catégoriser et analyser les problèmes éducatifs et sociaux.
- Master 1 - Travail social et formation :
*Éducateur stagiaire ENPJJ.
-Master 1 - Enjeux et problèmes du travail éducatif et social :
*Travail éducatif, pédagogique et travail social
*Catégoriser et analyser le travail éducatif, pédagogique et travail social.
-Master 1 – Démarches et Méthodes :
*Méthodes de recherches qualitatives : l'entretien
-Master Santé
-Master 1 – Violence en contexte institutionnel : santé/social/scolaire (ENPJJ)
-Licence Unité Méthodologie Sciences de l’Éducation - méthode de recherche en éducation :
*Études de cas/Monographie.
*Construire des entretiens semi-directifs.
*Analyser des entretiens semi-directifs.
-Licence Unité Analyse des pratiques en milieu éducatif :
*Conflits et violence. Régulation et médiation. Dynamique familiale.
-Licence Approche Psycho - sociale des relations inter - intra groupes.
-Licence Champs de recherche et de pratiques :
*École, démocratie et citoyenneté.
-Licence Observation des situations éducatives
*Observation de situations d’éducation et de socialisation d’enfants.
*Directrice de stage : Projet de l’étudiant.
- Formation des professionnels santé - éducatif - justice etc…
DIU ''Adolescents difficiles pour une approche plurielle''. Responsable pédagogique : Cours- directions de mémoires professionnels – Présidence du jury etc
-2002-2001: Cours en IUT Bordeaux Montesquieu. Diplôme Universitaire de Médiation Sociale (Dir. J. Faget CNRS Bordeaux IV.)
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Université Lille 3
- Maître de Conférences
Villeneuve d'Ascq
2001 - maintenant
Quelques communications dans des congrès et colloques internationaux, avec acte:
-2017 (oct en préparation) : Colloque international organisé «Alfred Binet, Expérimentateur Entre archives de la psychologique et éducation physique » . Sous la présidence des Pr. Guy Avanzini et Bernard Andrieu
Avec le soutien de l’EA 3625 TEC (Techniques et Enjeux du corps). UFR STAPS Université Paris Descartes-USPC par la Société Binet-Simon et la revue Recherches & Éducations à La Bibliothèque Nationale de France A l’occasion du don des Archives Alfred Binet de et par la Famille Binet :
*12 octobre 2017 : La posture de Binet : les instruments de la psychologie Bibliothèque Nationale de France Paris.
*13 octobre 2017 : Cancres et débiles corporels : quelle éducation physique ?
Université Paris Descartes, UFR STAPS, 1 Rue Lacretelle, 75015
-2016 Symposium : (sélectionnée – absence excusée) Entre éducation et santé. Atelier : Les mutations des savoirs et les collaborations entre les chercheurs et les citoyens dans le champ de l'éducation et de la formation en santé. (Resp . Descarpentries J.) (Coord. Mispelblom Beyer F.) Titre : Fabrique du bouc – émissaire par la domination du bio – pouvoir. Déconstruction de l'objet à repenser vers une conscientisation des modèles qui font sens commun entre chercheurs, citoyens et institutions...
-2015 (oct) Recherches & Éducations : Journées d'études Internationales à l' ENA de Strasbourg: "Corps et méthodologies. Corps décrit. Corps vécu. Corps vivant." Garnier A., ''Décorporéité du bouc – émissaire apsychique, désolé et désocialisé''.
-2014 (juin) collectif représenté par un membre du groupe : Andrieu B., Descarpentries J., Garnier A., Joing I., Parayre., Riondet X., Vors O., "Héritage des travaux d'Alfred Binet et promotion de recherches innovantes en éducation". Symposium International d'EFTS à Toulouse.
-Rappel : 2013 - 2008 disponibilité, Chef d'entreprise.
-2006 (avril) Colloque ''Adolescence : entre confiance et défiance'', Roubaix, Revue Spirale, IUFM du Nord Pas de Calais, Université Lille 3. Sciences de l’Éducation. - Intervention Garnier A., ''Le bouffon postmoderne : quand les adolescents parlent d’eux et de leurs conflits''.
-2005 (janvier) Masson P., Carnel B., Garnier A. ''Corps, conflits et espace : Quelle(s) prise(s) en compte en Éducation Physique ?'' Colloque AFRAPS - ARIS EDPM- Louvain la-Neuve.
-2004 Garnier A., ''La place du corps dans les conflits institutionnels. Prolégomènes d’une recherche''. Colloque International de l’European Conference on Educational Research Crête. Réseau 15 EERA. Septembre. Publication Anglais/Français.
-2004 Garnier A., AECSE 5ème Congrès Internationale d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation, CNAM Paris. ''La place du corps dans les conflits''.
-2004 Garnier, A., Carnel B., Masson P., 7ème BIENNALE Internationale de l’Éducation et de la Formation. Débat sur les recherches et les innovations. ''Corps et corporéité dans les conflits scolaires''. APRIEF - INRP. ENS Lyon. Avril.
-2004 Colloque International ECER (European Conference on Educational Research), University of Crête (Grèce.) Intervention (en anglais) : Garnier A., ''The body’s place in the handling School Conflict'' (''La place du corps dans les conflits institutionnels''.)
-2004 7ème Biennale Internationale de l’Éducation et de la Formation. APRIEF - INRP, ENS Lyon, thématique sur les recherches et les innovations. – Intervention : Garnier A., ''Corps et corporéité dans les conflits scolaires''.
-2003 Colloque International ECER (European Conference on Educational Research) University of Hamburg (Allemagne.) Réseau 15 EERA - Intervention orale sélectionnée mais présence excusée: Garnier A., ''School’s conflicts and médiaction'' (''Les conflits scolaires et la médiaction'') Septembre. Publication Anglais/Français.
-2001 Congrès Mondial ''Violence à l’école et politiques publiques'', Palais de l’UNESCO, Paris. – Intervention : Garnier A., ''La médiaction'' Observatoire Européen de la Violence en Milieu Scolaire, Ministère de l’Éducation Nationale, commission européenne, direction générale Éducation et Culture.
-2001 Congrès Mondial ''Violence à l’école et politiques publiques'' Palais de l’UNESCO, Paris. Garnier A., ''La médiaction'', poster, observatoire européen de la violence en milieu scolaire, Ministère de l’Éducation Nationale, Commission européenne, direction générale Éducation et Culture.
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Université Lille 3
- Maître de Conférences
Villeneuve d'Ascq
2001 - maintenant
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Université Lille 3 et Université Bordeaux 2
- Maître de Conférences
2000 - 2014
AUTRES COMMUNICATIONS sur le plan National: Communication dans des congrès et colloques nationaux, avec acte
-2006 (avril) ''Adolescences, entre défiance et confiance'' Revue Spirale, Université Lille3, IUFM Nord-Pas De Calais, Roubaix. ''Le bouffon postmoderne quand les adolescents parlent d’eux et de leurs conflits à l’école''.
-2006 (juin) Garnier A., ''Violences et pratiques de combats codifiées. Quelles médiations ?'' Centre Nationale de Formation et d’Études de la Protection Judiciaire de la Jeunesse, Lille 2 Droit et Santé/ Sciences du Sport et Éducation Physique, Lille Université Club (LUC), Lille 3 Profeor.
-2004 Gracc - Profeor ''Les nouveaux contours du travail éducatif'', ''l’enseignant peut - il être un médiateur ?'' Université Lille 3.
-2002 Colloque National Inter IUFM en Aquitaine : Professionnalité et Formation des enseignants, Garnier A., ''Articulation et demande de formation sur les situations difficiles en classe''.
Communication dans des congrès et colloques nationaux, sans acte
-2014 (juin) Journée d'étude sur : Condition de l’émergence du bien-être proposition : Garnier A., ''Des désordres sociaux aux symptômes de l’École : des élèves qui manifestent des ''maux'' de violences''. Paris Descartes.
-Rappel : 2013-2008 Période de disponibilité : Chef d'entreprise.
-2008 (15 février) Journée d'étude ''Du bio pouvoir à l'auto-santé, entre hygiénisme et soin social'‘ : Garnier A., ''La fabrique du conformisme pour un corps du bouffon''. Université Lille3, Université de Nancy.
-2002 - 2001 Colloque Garnier A., ''Violence et éducation'' Éducation Formation Cognition Société, IUFM d’Aquitaine.
-2000 Colloque Garnier A., ''Violence et éducation'' Éducation Formation Cognition Société, IUFM d’Aquitaine. ''Prévention – Médiation'' Inspection de l’Académie et Collectif Départemental de formation des aides éducateurs de la Gironde.
Communication dans des colloques, journées d’études et congrès professionnels
- 2010 JE in association St. F. Xavier Don Bosco en Aquitaine, ''Et la mixité si on en parlait ? '' Garnier A., ''La mixité à l'école le point de vue de la sociologie''.
-2004 Académie de Lille Rectorat Délégation Académique à la formation des Personnels DAFOP (personnel de direction) Prise en compte de la personne. La politique de prévention. Garnier A., ''Savoirs didactiques : Sociologie de la violence''.
-2004 Rectorat de Nantes ''La violence au quotidien dans l’établissement'' Plan Académique de formation Difor 2.
Autres communications
-2006 (juin) Garnier A., ''La violence à l'école primaire : les premiers résultats d'une recherche'', École d'application Flornoy Bordeaux demande interne M. Rappé O., (enseignant grande section de maternelle Flornoy) Maître formateur IUFM d'Aquitaine (Public enseignants - parents).
-2005 L’IRRAV (Institut de recherche et de réflexion et Action Violence.) Directeur J-P., Bagur. Int Garnier A., ''Approche sociologique de la violence en milieu scolaire : construction d’une identité déviante du jeune''.
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Université Bordeaux 2
- Chercheure et membre de l'Observatoire Européen
Bordeaux
1999 - 2001
2001...1999 Observatoire Européen de la Violence en Milieu Scolaire (Dir. Debarbieux E), Enquête ''Violence en Milieu Scolaire'' diagnostics statistiques, entretiens individuels et de groupes, création de projets élèves. Co - fondatrice et médiatrice, enquête nationale ''Violence en milieu scolaire en France'', (école primaire, collège, lycée.) Université Bordeaux II.
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Université Lille 3
- Maître de Conférences: Ecriture articles Ouvrages
Villeneuve d'Ascq
1998 - maintenant
Quelques ouvrages et articles écrits:
-2017 (à soumettre) in Revue Déviance et société : Co – écriture : Bouchet A., Vors O., Garnier A., « Harcèlement scolaire et/ou bouc-émissaire en classe ? Une étude de cas située en cours d’éducation physique et sportive ».
2017 (à paraître) Garnier A., ''Vers une conscientisation de ce qui fait sens commun dans les savoirs professionnels et expérientiels entre chercheurs, citoyens et institutions''. L'Harmattan. Col. Mouvements des Savoirs. Dir. Andrieu B.
- 2016 Garnier A., ''Décorporéïté du bouc - émissaire apsychique, désolé et désocialisé'' in Corps et méthodologies. Corps vécu, corps vivant et corps vécu. L'Harmattan. Col. Mouvements des Savoirs. Dir. Andrieu B. Pp 61-74
-2016 Co-écriture: Andrieu B., Burel N., Descarpentries J., Garnier A., Joing I., Riondet X., Triby E., Vors O. (2016). Recherches & Educations. Héritage des travaux d'Alfred Binet et promotion de recherches innovantes en éducation. In Fijalkow J. et Etienne R., Les revues en sciences de l'éducation : mutations et permanences. Lire, publier, diffuser. Presses universitaires de la Méditerranée, 101-122
-2014 (mars) In Revue Recherches & Éducations n°10, ''Expression et certification des acquis de l'expérience'' bilan et perspectives Coord: Houot I., De Andrieu B. Garnier A. ''Archives Binet'', Recherches & Éducations, 10 2014, 229-234.
-2013 (octobre) Descarpentries J., Garnier A., in ''Violences de genre et violences sexistes à l'école'', Éditorial Revue Recherches & Éducations, n°9 (Coordinations Joing - Maroye I., Debarbieux E.).
-2002 Garnier A., ''La médiation: une logique pragmatique et une logique de réflexion sur l'action'' in "Pratiques et pragmatiques en éducation et en formation" Coordinateurs Morandi F., Sallaberry J-C., Revue EDUQUER avec le concours de la société Binet - Simon.
-1999 Debarbieux E., Garnier A., Montoya Y., Tichit L., ''Le désordre des choses'', Tome II, ESF.
-1998 Debarbieux E., Garnier A., Tichit L., ''Insécurité, Incivilités et fracture sociale au collège'' L’Orientation scolaire et professionnelle, 27, n°2, 289 – 302.
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Instituts sociaux - éducatifs - psychologiques etc.
- Responsable de formation - Formatrice
1998 - 2013
2013-2012 Professeur/formateur (Bac Français) de sportif de haut niveau au CREPS. Agence Methodia.
-2010 ... à 2000 ANPASE (Association Nationale des Professionnels et acteurs de l’action sociale et sanitaire en faveur de l’enfance et de la famille). Responsable de formation, coordinatrice et formatrice : ''Le travail avec les familles'' et ''La pratique du travail social avec les familles''. (Bordeaux – Paris.)
-2008 ANPASE (Association Nationale des Professionnels et Acteurs de l’Action Sociale et Sanitaire en faveur de l’enfance et de la famille.) Responsable de formation, coordinatrice et formatrice stage sur : ''La violence chez les jeunes : un travail avec les acteurs sociaux.'' (Paris.)
- 2008 … 2004 Formatrice à L’IRRAV (Institut de recherche et de réflexion et Action Violence) Directeur J-P., Bagur.
- 2002-2001 Institut national des jeunes sourds (INJS) Travail sur les Représentations, analyse systémique sur statut/fonction/rôle/cadre éducatif/lien avec les parents-familles/ relation avec l’enfant handicapé/santé.
- 2002-2001 Centre Communal d’Action Sociale de Bordeaux (CCAS). Formation sur Violence-agressivité en Institution (travail sur les représentations, construction d’un cadre de réflexion, élaboration des besoins spécifiques etc.).
- 2002-2001 Maison d’enfants à caractère social (MECSO) Formation ''sexualité-homosexualité'' des adolescents de l’Institution. Travail sur les représentations et la loi.
- 2002 Éducation - Nationale : Formatrice au Rectorat/stages nationaux, ''Recherche d'une pédagogie adaptée aux jeunes de 16-20 ans'', Public : enseignants de Lycée.
- ''Comment gérer les relations conflictuelles entre les enseignants et les jeunes ?'', Public : enseignants de lycées techniques. Bordeaux.
- 2002 CREAHI Centre régional d’Aquitaine d’Études et d’Action sur les handicaps et les Inadaptations. Formatrice/ Responsable/Co - responsable de la mise en place des formations auprès des acteurs sociaux.
-Institution de Rééducation (IR) : ''Articulation de la prise en charge (projet individuel, les médiateurs-liens nécessaires dans le travail d’équipe)''. Le travail en réseau, interne et externe (supports théoriques, espaces transversaux de prise en charge, accompagnement modulé.) etc.
- (MAS) Maison d’accueil spécialisée A.D.A.P.E.I. de la Gironde. ''Travail sur les identités des personnels du soin et de l’éducatif sur 6 pavillons''.
-1999-1998 ITEP SAINT NICOLAS Bordeaux institutrice suppléante.
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CIRFEM
- Chercheure - Responsable
1996 - 2000
2000...1996 CIRFEM (association de recherche et d’expertise sur les problèmes des violences scolaires et de la sécurité urbaine), (plan national et international), responsable et coordinatrice de groupes de médiation élèves en collèges (publics, privés) – (non ZEP, ZEP, Zones sensibles.).
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Université Bordeaux Victor Seégalen 2
- Chercheure
1994 - 1996
1996 Debarbieux E., Garnier A., Montoya Y., Tichit L., Rapport Ministère de l’Éducation Nationale, Direction de l’Évaluation et de la Prospective. Institut des Hautes Études de La Sécurité Intérieure. Université de Bordeaux II. ''La violence en milieu scolaire : perspectives comparatives portant sur 86 établissements''
