Je suis actuellement apprenti ingénieur Production & Opérations au sein du Groupe GDF SUE Exploration & Production International en alternance avec l'IFP School (Institut Français du Pétrole), école d'ingénieur de spécialisation dans les métiers de l'énergie. Ce cursus et master intitulé: Développement et Exploitation des Gisements, réalisé après une école d'ingénieur à Grenoble INP Phelma, me permettent d'approfondir mes connaissances dans le domaine de l'amont pétrolier.
Je me suis orienté vers le secteur de l'énergie, qui me passionne et plus particulièrement le domaine Oil & Gas, en développant des connaissances en génie des procédés (mécanique des fluides, génie thermique) mais également en ingénierie des matériaux (corrosion). J'ai pu mettre en oeuvre ces compétences à travers mon stage de deuxième année d'école d'ingénieur que j'ai effectué au sein de Flexi France, groupe TECHNIP et d'un projet concernant une étude de cas sur l'exploitation d'un puits "subsea" organisé par la société SAIPEM (challenge Talentissimo 2013) pour de jeunes étudiants ingénieurs.
Après une année à l'université technique de Berlin (Technische Universität Berlin), où j'ai intégré le Master: Process Energy and Environmental Systems Engineering dans le cadre d'un programme ERASMUS pour ma troisième année d'école d'ingénieur, j'ai décidé d'effectuer mon stage de fin d'études (6 mois) chez Doris Engineering, une société d'ingénierie parapétrolière basée à Paris et spécialisée dans les études offshore (FEED, Basic Engineering, Detailed Engineering et projets clés en main). Ces différentes expériences renforcent mon souhait de débuter ma carrière professionnelle au sein de l’industrie de l’énergie et du domaine pétrolier puisque ce secteur d’activités présente d’importants défis technologiques à relever dans un environnement multiculturel.
Je souhaiterais aussi communiquer avec des ingénieurs qui travaillent dans le secteur Oil &Gas pour me renseigner sur leurs expériences, leur parcours et ainsi m'aider à construire mon projet professionnel.