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Claire NIKITOPOULOS

LIMOGES

En résumé

Actuellement, j'effectue une thèse en Sciences de l'Information et de la Communication (Bordeaux 3) sur les illustrations interactives dans les manuels scolaires numériques. Je réalise des expérimentations dans les écoles primaires et collèges pour comprendre comment les élèves et enseignants s'approprient ces images interactives, comment elles sont utilisées en classe (sur tablette multimédia, sur tableau blanc interactif, sur vidéo-projecteur...) mais aussi pour évaluer la mémorisation et la compréhension des collégiens.

Expérimentation en cours :

* Expérimentation en cours sur les consignes de lecture lors du travail sur carte interactive en histoire en classe de 3ème. L'objectif est de comparer l'étude d'une carte interactive sur TNI en fonction de la consigne donnée par l'enseignant. Quels sont les impacts sur la mémorisation et la compréhension des élèves ?

Articles en cours :

* les usages du manuel numérique dans les écoles élémentaires.

* Usages et impacts d’une carte géographique (avec ou sans interactivité) sur la mémorisation et la compréhension des élèves en fonction du matériel de diffusion.

Je suis également enseignante vacataire pour des formations universitaires à distance. Je forme sur l'apprentissage avec le numérique, les interactivités dans les environnements numériques de formation, la production de ressources pédagogiques en ligne. J'étudie toutes propositions.

Mes compétences :
E-learning
Montage vidéo
Audiovisuel
Adobe Flash
Développement web
Communication

Entreprises

  • CPMGN - Ingénieure pédagogique

    2015 - maintenant Ingénieure pédagogique "Chef de projet enseignement à distance".

    Mes missions :
    - développer les stratégies d'apprentissage en fonction des objectifs de formation, des apprenants, du contexte de la formation ;
    - dispenser des formations en présentiel et à distance sur les fondamentaux de l'enseignement à distance et sur les techniques et logiciels spécifiques utilisés au CPMGN (Opale scenari - captivate - classe virtuelle etc.) ;
    - participer à l'analyse des besoins et à l'élaboration des dossiers de conception des parcours de formation ;
    - constituer les équipes projet participant à la réalisation d'un parcours de formation à distance et en assurer le pilotage ;
    - concevoir et scénariser les parcours de formation en utilisant une méthode appropriée ;
    - modéliser les connaissances relatives au contenu de formation avec l'expert du domaine ;
    - choisir les outils multimédias appropriés découlant des objectifs de formation ;
    - participer aux revues de conception, de développement et de modification ;
    - tester, diffuser et évaluer les parcours de formation mis en ligne sur la plate-forme EAD, en vue de formuler des recommandations afin d'apporter au besoin, les changements nécessaires ;
    - participer au contrôle de qualité du produit ;
    - gérer sur le plan pédagogique la plate-forme d'enseignement à distance en lien avec l'administrateur.
  • Université de Limoges - Enseignante vacataire

    Limoges 2013 - maintenant Enseignante vacataire pour la Licence Professionnelle IFOAD (formation entièrement à distance) dans le cadre de l'UE : Interactivités dans les environnements numériques de formation.

    Enseignante vacataire pour le Master 2 MEEF Pratique et Ingénierie de Formation (formation en blended learning) dans le cadre de l'UE : Production de ressources pédagogiques en ligne.
  • Université de Limoges - Coordinatrice du DU REAGIR

    Limoges 2011 - 2014 Coordonnatrice du DU REAGIR, dispositif de l'Université de Limoges pour aider les étudiants en situation d'échec à se réorienter. Mes missions à l'Université sont assez diverses:

    - Animer des ateliers d'orientation "se préparer à sa réorientation", "brainstorming métier", "Pass Avenir", "Explorama", "Le web pour décrocher un stage"...
    -Mettre en place la plateforme d'enseignement à distance Moodle. Chargée de la gestion des inscriptions, de l'administration et de l'animation de l'espace.
    - Gérer les outils pédagogiques numériques en ligne (carnet de bord en ligne, évaluations…)
    - Gérer le budget du DU
    - promotion interne et externe du dispositif
    - Gérer les relations avec les enseignants / formateurs
    - Assurer le développement de relations partenariales avec les entreprises, branches professionnelles, syndicats patronaux et chambres consulaires afin d’assurer le placement en stage des étudiants / assurer leur suivi en stage
    - Gérer et suivre les conventions de stage
    - Gérer le dispositif au quotidien en surveillant l’assiduité des étudiants et en étant en mesure de répondre à leurs questions que celles-ci soient d’ordre méthodologique (CV, LM…) ou pratique (logement, bourses, stage…)
    - Informer les étudiants à titre individuel sur les formations, les métiers, les concours de la fonction publique, la recherche de stage, la recherche d'emploi.

    - Organisation du 1er Salon Régional des Masters et des Licences Professionnelles du 17 novembre 2012.
  • News - Développeur flash

    2010 - 2010 Réalisation d'un cours sur le fonctionnement de l'oreille sous forme d'un livre dynamique en flash. Le cours est présenté de deux manières différentes : avec ou sans illustrations. Ce programme a été développé dans le cadre d'une expérimentation scientifique pour mesurer l'impact des illustrations statiques (intégrées ou non dans un livre numérique) sur la mémorisation et la compréhension des étudiants.
  • Université de Limoges - Responsable technique audiovisuel pour CanalSUP Emploi

    Limoges 2003 - 2011 Réalisation de ressources vidéos destinées à la diffusion sur le site internet de CanalSUP Emploi
    Cadrage, montage et encodage des vidéos
    Formation et encadrements d'étudiants et stagiaires au cadrage ou au montage vidéo
    Installation de plateaux tv
    Régisseur vidéo
    Gestion du parc audiovisuel de CanalSUP
  • Royal Veterinary College of London - Développeur multimédia

    2002 - 2002 Réalisation d'un logiciel en flash sur l'anatomie et les allures du cheval destiné aux étudiants du Royal Veterinary College. Ce logiciel permet aux étudiants d'apprendre le mécanisme des différentes allures du cheval avec animations flash et vidéo. Il permet aussi de découvrir le squelette du cheval ainsi que ses différents muscles.
  • Ecole Nationale d'Equitation - Stagiaire Développeur d'application

    2001 - 2001 Réalisation d'un progiciel en visual basic sur le suivi de la carrière des chevaux au sein de l'ENE.

Formations

Réseau