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Francoise FOURNIS-PRUDHOMME

RENNES

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En résumé

Diplômée ingénieur en Sciences des Matériaux de l'Ecole Polytechnique de l'Université de Nantes, j'ai intégré la Chambre de métiers 35 - Faculté des Métiers en 2001.
J'y ai occupé différents postes :
• Enseignante en math/sciences/électronique/électricité/bureautique et responsable d'unité sur les métiers de l’électricité, électronique et électroménager pendant six ans.
• Responsable pédagogique en 2007.
• Responsable pédagogique avec en plus la gestion des emplois du temps en 2009
• J’ai récemment pris le pilotage du déploiement du logiciel Yparéo (Responsable Régionale Formation Initiale)


Mes compétences :
Aisance relationelle
Adaptabilité
Travail en équipe
Analyse
Ingénierie pédagogique
Sens de l'initiative

Entreprises

  • Faculté des Métiers CMA35 - Responsable pédagogique

    2007 - maintenant Responsable Régionale de la Formation Initiale Yparéo
    Organisation de la formation des apprenants : Positionnement des apprenants, aménagement des parcours de formation, dérogation. Interface avec le SAIA
    Gestion des emplois du temps apprenants, des enseignants/intervenants, des locaux.
    Organisation et gestion des examens professionnels.
    Interface avec les services des examens académiques, APCM, CRMA.
    Membre du comité de pilotage régional YPAREO
    Coordination et accompagnement de la mise en production des modules du logiciel YParéo dans les établissements de formation Chambre de Métiers en Ille et Vilaine
    Ingénierie de la formation (Mise en application/conception de référentiels, mise en place de la formation)
    Management des équipes pédagogiques
    Recrutement enseignants
    Conduite d’entretiens professionnels
    Location de salles (rencontre entreprises extérieures, devis de location)
    Promotion de l’alternance

  • Faculté des Métiers CMA35 - Enseignante et Référente Métiers

    2001 - 2007 Gestion du pôle Electronique, Electricité et Electroménager au quotidien (moyens techniques et humains)
    Suivi des apprentis
    Mise en œuvre d’un nouveau référentiel de formation
    Réalisation et mise en œuvre de documents pédagogiques de liaison
    Association des Entreprises à la Formation (contact téléphonique, échange sur les progressions pédagogiques, visites en entreprise, réunion des Maîtres d’apprentissage…)
    Participation à la collecte de Taxe d’apprentissage
    Promotion des métiers
    Positionnement des apprentis à l’entrée en apprentissage et placement dans les entreprises
    Organisation des examens
    Enseignante en mathématiques, physique, électricité et bureautique.
Une expérience absente ?

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