-
A mon propre compte
- Psychologue
2015 - maintenant
PSYCHOLOGUE - DOCTEUR EN PSYCHOLOGIE
Spécialisée dans les évaluations cognitives et développementales du tout petit à l'âge adulte
Je propose de la guidance auprès des parents et des personnes souhaitant modifier leurs comportements
J'offre également la possibilité d'une recherche diagnostic sur certains troubles spécifiques
(autisme, précocité, repérage de troubles dys ou TDAH)
Je supervise également les professionnels, et je propose des formations
Les consultations peuvent se faire soit à mon Cabinet soit à distance par Skype
-
CHU Saint Etienne
- Psychologue
2015 - maintenant
Psychologue en Consultations Diagnostic Précoce au sein du CHU de St Etienne pour le dépistage des Troubles du Spectre Autistique (TSA) chez les enfants de moins de 4 ans :
- Evaluations par le M-CHAT-R, SCQ, CARS-T, ADOS2
- Formations / Sensibilisations du personnel du CHU aux Troubles du Spectre Autistique
- Formations / Sensibilisations des acteurs du repérage : PMI, Crèches, libéraux...
- Formations des services pouvant réaliser un diagnostic de niveau 2 : CAMSP, CMP...
-
Autisme France
- Intervention
2014 - 2014
Communication au Congrès d'Autisme France : L'Unité d'Enseignement pour enfants porteurs de Troubles Autistiques Ecole Maternelle Lamartine (Loire)
-
Ministère de l'Éducation nationale
- Intervenant Formateur
Paris
2014 - 2014
Intervention dans le cadre de la formation des enseignants sur la scolarisation des enfants et adolescents présentant des troubles envahissants du développement ; sur la thématique : Le développement cognitif des personnes porteurs de Troubles du Spectre Autistique
-
Auticiel
- Référencement d'Applications Autisme
EVRY
2013 - 2014
Collaboration au projet Fondation Orange - Auticiel - UNAPEI. Référencement d'Applications Autisme (pour la création d'une base de données application autisme)
-
Universite Paris Descartes
- Partenaire de Recherche
Paris
2013 - 2014
Partenaire de la recherche :
"Etude du développement cognitif et socio-émotionnel et de la régulation de l’activité d’enfants ayant le double diagnostic de trisomie 21 et d’autisme" de Anne-Emmanuelle Krieger
-
Universite Paris Descartes
- Partenaire de la recherche
Paris
2013 - 2014
Partenaire de la recherche :
« Etude internationale du développement cognitif et socio-émotionnel de jeunes enfants atteints d’autisme à l’aide de la BECS » réalisée par Marie-Anna Bernard
-
Service Formation
- Formatrice PEP3
2013 - 2016
Formation proposée sur 5 séances, complétées par une séance deux mois après, afin de permettre une expérimentation de terrain avant de finaliser la formation.
1er jour : Présentation de l’autisme, Evaluations, Diagnostics
2ème jour : Présentation théorique/historique du PEP, Le matériel, La passation
3ème jour : La cotation, Montage de PEI
4ème jour : Passation entre les participants (jeux de rôles), entraînement à la cotation et l’analyse
5ème jour : Outils pour l’élaboration d’un PEI ou d’une orientation : Méthodes structurées, ABA, TEACCH, PECS, CAA. Possibilité de compléter par d’autres tests (ex : WPPSI-III). Retour aux familles
6ème jour : Travail sur les passations que les participants ont réalisées sur leur lieu professionnel.
-
Institut Régional Universitaire Polytechnique (IRUP) / Université Paris Descarte
- Chargée de cours Licence Professionnelle Accompagnant de Personnes avec Autisme et troubles Apparent
2012 - 2013
- Projet Tuteuré
- Supervision de stages
-
Mairie de Planfoy - Communauté de communes des Mont du Pilat
- Conseillère municipale - Conseillère communautaire
2010 - 2014
-
SESSAD TED
- Docteur en psychologie
2010 - 2016
Service d'Education Spécialisée et de Soins à Domicile (SESSAD) pour enfants de 2 à 6 ans atteints de Troubles du Spectre Autistique
Supervision des équipes éducatives
Evaluation des enfants à l'aide d'outils spécifiques :
- Profil Psycho-Educatif (PEP3)
- Batterie d'Evaluation Cognitivo-Sociale (BECS)
- Profil Sensoriel et Perceptif Révisé (SPCR)
- WPPSI-IV
Accompagnement des familles
Formation des professionnels
Évaluation régulière des enfants et participation au projet personnalisé des enfants du SESSAD et de l'Unité d'Enseignement en maternelle
-
Sésame Autisme
- Docteur en psychologie
2007 - 2007
-
Foyer d'Accueil Médicalisé du Pilat
- Docteur en psychologie
2006 - 2010
-
Institut Spécialisé Chantespoir
- Docteur en psychologie
2006 - 2014
IME / ITEP accueillant des adolescents de 12 à 20 ans
- Evaluations
- soutien psychologique des adolescents
- supervision des équipes éducatives et pédagogiques
-
SESSAD Autisme
- Docteur en psychologie
2004 - maintenant
Service d'Education Spécialisée et de Soins à Domicile (SESSAD) pour enfants et adolescents de 6 à 16 ans atteints de Troubles du Spectre Autistique
Supervision des équipes éducatives
Evaluation des enfants à l'aide d'outils spécifiques :
- Profil Psycho-Educatif (PEP3)
- Profil Sensoriel et Perceptif Révisé (SPCR)
- WPPSI-IV
- WISC-IV
Accompagnement des familles
Formation des professionnels
-
Université Claude Bernard Lyon 1
- Attachée Temporaire d’Enseignement et de Recherche (ATER)
Villeurbanne cedex
2004 - 2006
. CM (Cours Magistraux) de Psychologie Clinique : 2004-2006
- Etudiants en troisième année de formation de psychomotricité
- Etudiants en première année de formation de psychomotricité
- Etudiants en première année de formation d'orthophonie et de logopédie
- Evaluations : Examen sur table
- Suivis de Mémoires d'Orthophonie
-
Centre d'Evaluation et de Diagnostic de l'Autisme
- Doctorante
2001 - 2004
-
Université Lumière Lyon 2
- Allocataire de Recherche - Monitrice
Lyon
2001 - 2004
· TD (Travaux Dirigés) de Statistiques : 2001-2002
- Etudiants en première année de Licence de Psychologie.
- Apprentissage des bases statistiques pour l’évaluation et les études dans le domaine de la psychologie + Apprentissage de la pratique des statistiques selon les différentes disciplines de la psychologie.
- Evaluations : Examen sur table.
· TD de Psychosomatique : 2001-2003
- Etudiants en première année de Licence de Psychologie.
- Titre du TD : « L’homme et son corps »
- Etude de différentes pathologies avec un regard psychosomatique : Lien CM – TD.
- Evaluations : Exposés en groupes, Dossier individuel, Examen du CM sur table.
· TD « Objets et Méthodes » : 2003-2004
- Etudiants en première année du parcours de Licence de Psychologie
- Thématique : L’observation en psychologie clinique
- Apprentissage des bases méthodologiques de l’observation clinique, à partir de la mise en pratique sur le terrain.
- Evaluations : Dossier individuel (Présentation d’une observation clinique effectuée à l’extérieur de l’université, de sa préparation à son analyse), Examen du CM en lien avec le TD sur table.
· FPP : Formation à Partir de la Pratique : 2001-2004
- Thématique : Méthodologie de la Recherche
- Formation d’adultes du domaine médico-social souhaitant acquérir le diplôme de Psychologue.
- Apprentissage méthodologique de la constitution d’un dossier en psychologie clinique
- Evaluations : Jurys
-
Hôpital psychiatrique de Bassens
- Stagiaire
2000 - 2000
Stage dans un pavillon d’admission à l’hôpital psychiatrique de Bassens (Savoie), dont un temps dans une unité accueillant des adultes autistes
-
Foyer à Double Tarification
- Stagiaire
2000 - 2000
Stage auprès d’adultes autistes au Foyer à Double Tarification de Saint-Vital (Savoie)
-
Hôpital de Jour
- Stagiaire
1999 - 2000
Stage auprès d’enfants autistes à l’hôpital de jour de la Motte-Servolex (Savoie)
-
Centre Médico-Psychologique
- Stagiaire
1998 - 1998
CMP de Montmélian (Savoie)
-
Institut Médico-Educatif
- Stagiaire
1997 - 1997
IME de Challes-Les-Eaux (Savoie)
