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Julien HAMELIN

MONTPELLIER

En résumé

Parce que je suis convaincu qu'il existe en chaque individu un potentiel riche et pas toujours révélé, j'interviens depuis 5 ans dans des dispositifs d'accompagnement et de soutien ciblant des jeunes en décrochage scolaire ou en difficulté social dans le but de favoriser leur reussite et leur intégration professionel tout au long de la vie.

Toujours en liens avec les ecoles partenaire, mes différentes mission m'ont conduit à travailler dans differents registres, que soit dans des processus de re-mobilisation scolaire visant directement l'élève ou dans des processus de soutient à la parentalité. En parallèle, je m'investi dans l'éducation populaire, à la fois comme directeur mais aussi en tant qu'animateur, afin de proposer des temps de loisirs ciblant le respect, la tolérance et le bien vivre ensemble dans l'objectif de permettre à chacun des membres la possibilité de grandir et s'épanouir dans un climat et dans une dynamique positive.

Ma pratique est largement inluencé par mon séjour de 3 ans au Canada, pendant lequel j'ai été fortement inspiré par les bienfaits du renforcement positif et du développement de l'estime de soi dans la construction des identités de chacun.

Entreprises

  • Apprenti d'auteil - village éducatif à Meudon(92) - Educateur scolaire

    2013 - 2014 - encadrer un groupe de 5 a 6 jeunes entre 12 et 17 ans pouvant presenter des troubles important du comportement et en rupture scolaire
    - intervenir et accompagner chaque jeune dans un processus de reintegration scolaire.
    - etablir un bilan de competence scolaire et developper une strategie avec l'élève lui permettant de se remobiliser dans l'ouverture à l'apprentissage et le processus d'acquisition de savoir.
    - effectuer un travail de tutorat et de soutien scolaire.
    - mettre en place des ateliers visant à developper et ameliorer les competences du jeunes
    - mettre en place des ateliers pour faire prendre conscience aux jeune leurs comportements negatif pour ensuite les travailler.
  • GIP-SAE (Strategie d'aide éducative) de Courcouronnes (91) - Référent de parcours

    2012 - 2013 - Effectuer l'accompagement et le suivi de jeunes agées entre 2 et 16 ans présentant des difficultés scolaires ou sociales.
    - Mise en place avec la famille d'une strategie/parcours/programme visant la reussite éducative de l'enfant ciblé.
    - Mobiliser et accompagner la famille vers les differentes structures de droit commun en rapport avec la stratégie définie pour la reussite educative de l'enfant ciblé.
    - Mettre en place des instances de veille et de concertation éducative dans les écoles primaires et les collèges du secteur.
  • YMCA du quebec - Intervenant jeunesse dans le cadre du dispositif "Alternative suspension"

    Le Puid 2010 - 2012 - Accueillir des jeunes de 12 à 17 ans exclu temporairement et en voie de décrochage scolaire
    - Offrir un accompagnement permettant un retour à la scolarite
    - Exercer un suivi et un accompagnement tout au long de l'année scolaire
    - Effectuer du soutien scolaire et du renforcement positif
    - Mettre en place des ateliers ciblant les problématiques de l'élève pour lui permettre de developper des competences propices à sa reussite scolaire

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