Spécialiste de l'initiation des langues étrangères pour les moins de sept ans, Little Pim a reçu la reçu la certification européenne Piccolingo qui soutient les initiatives institutionnelles promouvant l’apprentissage précoce des langues.
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Les très jeunes enfants possèdent des aptitudes très fortes pour apprendre et parler les langues.
LITTLE PIM est une série de DVD proposant une initiation aux langues étrangères destinée aux jeunes enfants. Conçue avec le soutien d'experts scientifiques, la méthode Little Pim utilise les modes d’apprentissage des langues des tout-petits. Ces derniers apprennent les langues intuitivement grâce à l'association son/action/répétition. Afin de recréer ces conditions, les DVD Little Pim associent un panda animé (noir et blanc, couleurs stimulant la concentration des enfants) et des enfants en situations réelles et quotidiennes: le réveil, le jeu, les repas... L’enfant peut s'identifier aux personnages et se trouve plongé dans un nouvel environnement linguistique. Cette immersion favorise naturellement la répétition.
Little Pim propose à ce jour trois DVD (A table ! Joyeux réveil ! Viens jouer !) développant chacun un thème précis de la vie quotidienne des enfants. Chaque DVD est composé de 7 séquences de 5 minutes, respectant les capacité de concentration des jeunes enfants. La série de trois DVD permet aux enfants d'apprendre 180 mots et phrases.
Little Pim existe désormais en 10 langues : anglais, français, espagnol, chinois, hébreu, japonais, italien, allemand, russe et arabe.
Little Pim est une réelle source de valeur ajoutée pour les parents et les enseignants :
- Ludique et éducatif : les enfants s’attachent très rapidement à notre petit panda Little Pim et le réclament… De quoi consolider les acquis !
- Pédagogique : Little Pim est déjà utilisé par des enseignants auprès desquels il reçoit un excellent accueil. Très pédagogique et facile à intégrer à un cours de langue pour les tout-petits, Little Pim est un excellent support.
- Little Pim favorise l’interaction parents/enfants ou enseignants/enfants en incitant les adultes à participer et à accompagner les enfants dans cet apprentissage.
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