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Learn Real French Now
- Enseignante de Français Langue Étrangère & CEO
2016 - maintenant
ENSEIGNEMENT À DISTANCE PAR WEBCAM :
via un logiciel de formation professionnelle à distance, par visioconférences, en individuel ou en groupes, avec des particuliers ou des employés de société :
- analyse de la demande de formation,
- analyse des besoins de formation,
- mise en place d'une progression de l'enseignement,
- ddactisation de documents authentiques adaptés,
- évaluation des progrès.
ENSEIGNEMENT EN FACE À FACE :
- Montpellier : organisation de cours de formation de groupe tout au long de l'année avec des particuliers ou des employés de société, cours particuliers ;
- partout en France et à l'étranger: missions spécifiques destinées à des groupes de particuliers ou des employés de société.
SERVICES EN LIEN AVEC L'ENSEIGNEMENT / APPRENTISSGE DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE :
- coaching linguistique ;
- accompagnement linguistique dans la vie quotidienne ;
- accompagnement aux étrangers nouvellement arrivés en France ;
- formations de formateurs ;
- aide à la recherche d'université ou d'emploi ;
- séjour culturel et linguistique,
- mise en place d'ateliers en français: la cuisine & la gastronomie, la mode & la beauté ...
Pour plus d'informations, consultez le site www.learnrealfrenchnow.com
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New LSF
- Enseignante de Français Langue Étrangère
2015 - 2016
ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE :
- public : différentes nationalités (Américains, Australiens, Anglais, Sud-américains, Italiens, Espagnols, Suisses)
- niveaux : grands débutants, A1, A2, B1, B2, C1
- création de supports pédagogiques pour grands-débutants (fiches apprenants, fiches pédagogiques ) ;
- animation des cours et d'ateliers thématiques ;
- cours intensifs et cours particuliers ;
- projets pédagogiques : rallye, chasse au trésor ;
- évaluation formative et sommative ;
- suivi pédagogique des apprenants.
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Accent Francais French Language School
- Enseignante de Français Langue Étrangère
2015 - 2015
ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE À DES GROUPES-CLASSES DE NATIONALITÉS DIFFÉRENTES :
- niveaux : A1, A2, B1, B2, C1;
- didactisation de documents authentiques ;
- animation d'ateliers de préparation au DELF B1 et DALF C1 ;
- animation d'ateliers thématiques ;
- cours particuliers en structure ;
- participation aux réunions pédagogiques.
ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE À DES GROUPES SPÉCIFIQUES :
- apprenantes autrichiennes de niveau A2/B1 ;
- étudiants Suisses en apprentissage professionnel préparant le Diplôme de Français Professionnel B1 (DFP) ;
- surveillance de l'épreuve écrite du DFP;
- passation des épreuves orales du DFP.
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Département d'Etudes du Français Langue Etrangère de l'université de Bordeaux 3 - France
- Enseignante FLE
2011 - 2014
ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE & DU FRANÇAIS SUR OBJECTIFS UNIVERSITAIRES :
- public : étudiants adultes d'origines différentes (en particulier d'Asie : Chinois, Japonais, Coréens) et de niveau élémentaire et intermédiaire (de A1 à B1) ;
- création d'outils pédagogiques et d'ingénierie de formation : conception de syllabus, didactisation de documents authentiques ;
- conception d'activiés sur le Tableau Blanc Interactif (TBI) ;
- travail sur la plate-forme MOODLE ;
- évaluation continue et sommative ;
- projets pédagogiques : rallye pédagogique dans la ville de Bordeaux, ateliers oeunotouristique ;
- participation aux réunions pédagogiques ;
- participation aux tests de placement et aux examens finaux (conception des sujets, surveillances, corrections, passation d'oraux, jurys).
FORMATION DE FORMATEURS (D.A.F.L.E.) :
- accueil de stagiaires pour des observations de classes ;
- encadrement de leurs directions de classes ;
- rédaction de rapports.
CO-ENCADREMENT D' OPÉRATIONS ORIENTÉES VERS DES GROUPES SPÉCIFIQUES :
- encadrement de groupes d'étudiants venant de l'aire arabo-musulmane ;
- renforcement de leurs apprentissages (cours spécifiques, tutorat) ;
- résolution de problèmes d'ordre interculturel ;
- négotiation avec des partenaires étrangers ;
RECHERCHE APPLIQUÉE :
Constitution de documents de recherche appliquée qui pourront déboucher sur des recherches internes au DEFLE ou en partenariat avec d'autres chercheurs.
Élaboration de corpus oraux et vidéos :
- choix du matériel technique (caméra, microphone, logiciels de traitement de données);
- enregistrements de séquences vidéos pour une étude sur les stratégies d'apprentissage mises en place à l'oral par les étudiants ;
- enregistrements de corpus audios pour un travail sur la phonétique corrective.
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Alliance Française de Bordeaux - France
- Enseignante FLE
2011 - 2011
ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE :
(avec méthode et / ou conception et didactisaton) :
- public : adultes de différentes nationalités (Européens, Asiatiques, Américains) ;
- niveaux : A1, A2, B1, B2 avec évaluation formative ;
- didactisation de documents authentiques référencés dans la base de donnée de l'AF de Bordeaux ;
- animation d'ateliers thématiques ;
- mise en place de projets pédagogiques : conception d'un livret intitulé “ Retour d'expériences d'étudiants étrangers à Bordeaux” (voyage, logement, communication, rythme de vie, transport, emploi, plats typiques, vins).
- Administratif : attestation de fin de stage.
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Free Association - Région parisienne - France
- Formatrice FLE / Alphabétisation
2010 - 2011
ENSEIGNANTE DE FRANÇAIS LANGUE D'INTÉGRATION (Poissy) :
- public : “ Jeunes ” dans le cadre du dispositif “ Pôle de Projet Professionnel ” et “ Adultes ” dans le cadre de convention OFII (signataires de Contrat d'Accueil et d'Intégration ou non signataires);
- groupe-classe : très hétérogène en terme de nationalité, niveau (alphabétisation et FLE - de A1 à A2) et d'objectifs de formation ;
- conception et animation de séquences de cours ;
- travail hors méthode ;
- évaluation formative et sommative ;
- entrée et sortie permanente ;
- suivi administratif des stagiaires : attestation de fin de formation, attestation de niveau, inscription à des examens de type DILF-DELF A2 ;
- travail en collaboration avec les centres de passation du DELF ;
- contact avec l'OFII : réception et gestion des dossiers d'inscriptions, réorientation des stagiaires, rédaction de rapports.
ANIMATRICE D'ATELIERS DE TECHNIQUES DE RECHERCHE D'EMPLOI (Villejuif) :
- public de demandeurs d'emploi présentant des difficultés linguistiques (illettrés, non francophones) ;
- conception et animation d'ateliers de Techniques de Recherche d'Emploi : réflexion sur un projet pédagogique, aide à la redaction de curriculum vitae et de lettres de motivation ;
- conception et animation d'ateliers thématiques : techniques de l'entretien d'embauche, techniques de l'entretien téléphonique ;
- aide personnalisée : réalisations de bilans de compétences, recherche Internet et sur les réseaux sociaux, contact d'organismes de formation ou d'entreprises.
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Centre Culturel Français - Damas, Syrie
- Enseignante FLE
2010 - 2010
ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE À DES SYRIENS :
- pour adolescents : niveau A2 ;
- pour adultes : niveaux A1 & B1 ;
- examinatrice aux épreuves orales du TCF et du DELF ;
- participation aux inscriptions administratives et pédagogiques.
ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS SUR OBJECTIFS SPÉCIFIQUES À DES SYRIENS : (CO-OPÉRATION UNIVERSITAIRE) :
- Master conjoint en " Gestion des risques industriels et environnementaux " (Français scientifique) ;
- Master conjoint en " Droit des affaires internes et internationales " (Français juridique).
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Ambassade de France à Damas
- Ingénieure pédagogique
2009 - 2010
Dans le cadre du programme “ Langue française, diversité culturelle et linguistique ” pour le renforcement du français dans les filières spécialisées (partiellement) francophones :
- conception d'un référentiel, syllabus et curriculum ;
- création d'une base de données de supports d'enseignements et d'activités pour le Master "Management Qualité Sécurité Environnement" (fiches pédagogiques destinées aux enseignants et fiches apprenants destinées aux apprenants).
SUIVI DU PROTOCOLE SCIENTIFIQUE :
- travail de veille documentaire et de recherche de supports ;
- état des lieux de l'enseignement du français dans le Master "Management Qualité Sécurité Environnement" ;
- analyse des besoins ;
- définition des objectifs pédagogiques ;
- détermination de la méthodologie ;
- établissement du syllabus ;
- établissement d'une progression (curriculum).
PRÉSENTATION & DIFFUSION:
- présentation des travaux dans le cadre d'une séance de restitution ouverte en présence des coordinateurs des masters en co-tutelle au Ministère de l'Enseignement Supérieur de Damas : livret pédagogiques, DVD, présentation Power Point ;
- partage des supports sur le site des ressources mutualisées pour les départements universitaires de français de l'AUF ;
- diffusion et promotion des supports pédagogiques produits ;
- présentation des travaux aux Assises du FLU (Français Langue Universitaire) “ Pour réformer l'enseignement du français à l'université ”, organisées par l'Université libanaise en partenariat avec le Bureau du Moyen-Orient de l'AUF : animation de deux ateliers “ Enseigner le français en filières juridique et contrôle qualité ” et “ Concevoir des supports d'enseignement du français universitaire ”.
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Université de Damas : Faculté des Lettres et Institut Supérieur des Langues
- Enseignante-stagiaire de Français Langue Étrangère
2008 - 2008
Stages (332 heures) d'"Apprentissage/Didactique du Français Langue Étrangère" lors de la deuxième année de Master, à l'université de Damas:
À LA FACULTÉ de LETTRES (132 heures):
-Enseigner aux étudiants syriens de première année de licence de Lettres.
-Organisation d'un séminaire national «Pédagogie des grands groupes et enseignement du français».
- Préparation du stage de renforcement linguistique.
À L'INSTITUT NATIONAL DES LANGUES (200 heures):
-Enseignement du français aux adultes de tous niveaux.
-Rapport hebdomadaire.
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Département d'Enseignement du Français Langue Etrangère - Université Toulouse Le Mirail
- Enseignante stagiaire FLE
2008 - 2008
Stage (60 heures) au Département d'Enseignement du Français Langue Étrangère, au cours de la deuxième année du Master «Didactique / Enseignement du français langue étrangère».
-Enseignement du français à différents groupes et niveaux.
-Encadrement des apprenants.
-Conception d'une progression pédagogique.
-Gestion des plannings des cours.
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AUF - Campus Numérique Francophone - Damas, Syrie
- Enseignante - Conceptrice FOS
2008 - 2010
MASTERS CONJOINTS (FRANCO-SYRIENS) À L'UNIVERSITÉ DE DAMAS :
- Master en “ Management Qualité Sécurité Environnement” (Université de Poitiers / Faculté des Sciences de Damas) ;
- Master en “ Restauration du patrimoine ” (École de Chaillot de Paris / Faculté d'Architecture de Damas) ;
- Master en “ Ingénierie de projet en Génie Civile ” (Université Paris-Est Marne la Vallée / Faculté d'Architecture de Damas).
1) Ingénierie pédagogique :
Conception de programmes de formation pour des masters en cotutelle franco-syrienne - domaines: Gestion des Risques, Restauration du Patrimoine, Génie Urbain et Développement Durable.
Démarche adoptée FOS:
- analyse des besoins
- détermination d'objectifs de formation
- élaboration de référentiels
- didactisation de documents authentiques
- conception d'activités exploitables en cours
- conception de fiches pédagogiques destinées à l'enseignant
- mise en place d'un système d'évaluation adaptée.
Outils de référence ayant servie de base à l'élaboration de ce matériel: Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues
2) Ingénierie de formation: conception de curriculum pour le master "Gestion des risques"
Publication: AUF.
Présentations de l'outil:
- Assises du FLU - Beyrouth, Liban
- Réunion des Coordinateurs de masters en cotutelle - Damas, Syrie.
3) Coordination:
- gestion des cours de français : recrutement des étudiants - élaboration des emplois du temps, rythme de travail- passation de soutenance de master
- réunions pédagogiques, rédaction de comptes rendus.
Mise en place d'un cours spécifique "Gestion des Risques". Financement: 50% ambassade.
4) Enseignement du Français sur Objectifs Spécifiques et Universitaires:
- face à face pédagogique basée sur une approche communicative, fonctionnelle, actionnelle
- participation à la vie culturelle des masters (sorties pédagogiques spécialisées)
- tutorat
Publics d'apprenants: tous niveaux (de A0 à B2), universitaires et en activité professionnelles.
Collaborateurs:
- corps enseignants de l'université de Damas et de l'université de Poitiers (IRIAF)
- Centre de Documentation Pédagogique de Damas - SCAC Ambassade de France
- Centre Culturel Français de Damas.
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Berlitz Damas
- Enseignante-stagiaire de Français Langue Étrangère
2007 - 2007
Stage d'un mois (60 heures) à la fin de la première année de Master en Didactique / Enseignement du français langue étrangère:
-Enseignement du français aux syriens de tous les niveaux conformément à la méthode de Berlitz.
-Préparation et corrections des tests
-Sorties pédagogiques
