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AFPA
- Responsable de projets
Montreuil
2014 - maintenant
Rattaché(e) au Directeur Régional du Développement, j'ai pour mission la construction de la réponse aux Appels d'Offres de la Région Ile de France :
• Assurer une veille stratégique et concurrentielle pour suivre et anticiper les évolutions du marché
• Analyser les cahiers des charges et déterminer la pertinence d’une réponse,
• Construire la réponse aux Appels d'Offres en concevant des scenarii pédagogiques pertinents, adaptés et innovants
• Rédiger le projet de réponse en mobilisant les acteurs internes et / ou partenaires externes
Compétences transverses mobilisées dans le cadre de mon activité:
• Maitriser le travail en mode projet
• Connaissance des dispositifs et de l’environnement concurrentiel
• Capacité d’analyse et de synthèse
• Qualités en organisation, méthode et rigueur.
• Capacité à travailler en équipe,
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RESSOURCES FORMATION
- Coordinatrice pédagogique-Responsable de site
PARIS 18
2013 - 2014
En charge de la coordination pédagogique sur 8 sites en IDF
www.ressourcesformation.fr
Gestion RH
Organisation et planification des missions des formateurs
Recrutement et formation des formateurs
Accompagnement dans la montée en compétences des collaborateurs,élaboration du plan de formation
Ingénierie de formation
Conception d’ingénieries de formation et d’évaluations adaptées auprès de publics variés (adultes primo-arrivants, salariés, adultes et jeunes demandeurs d’emploi) ,
Réponses pédagogiques aux appels d’offres: Compétences clés, compétences transversales, Remobilisation vers l'emploi, formations linguistiques à visée professionnelle, formation en alphabétisation, formations en Français Langue étrangère
Gestion des dispositifs de formation
Diagnostic des démarches pédagogiques mises en œuvre dans les dispositifs de formations linguistiques et professionnelle ( formation linguistique OFII, Pole Projet Professionnel Avenir Jeunes, Formations qualifiantes en hôtellerie,Bilans de Compétences CAI, dispositifs d’accompagnement MOV, CAP Projet Professionnel)
Élaboration et suivi des indicateurs d’activité de formation
Proposition d’actions correctives permettant l’atteinte des objectifs pédagogiques
Exemples : formations de français à visée professionnelle, d’insertion vers l’emploi et d’accès aux compétences de base, FLE, Remise à niveau, TRE, Bilan de compétences professionnelles ,
Développement des offres de certifications adaptées en fonction des publics : DILF, préparation au DELF et DALF, TCF, titres professionnels en hôtellerie.
Relations avec partenaires et financeurs (institutions publiques, structures privées, OPCA…)
Prospection et veille commerciales
Construction de propositions pédagogiques et commerciales
Animation de comités de pilotage et de suivi des dispositifs de formation
Développement du réseau de partenaires intervenants spécialisés (domaine culturel, social, juridique et professionnel)
Obtention de l'habilitation et Responsable du centre d’examen TCF : gestion du calendrier d’organisation des sessions, inscriptions aux examens, organisation logistique des sessions, organisation des passations des épreuves collectives et orales individuelles, gestion et transmission des résultats, bilan des sessions.
Responsable qualité FLI : accompagnement et mise en œuvre de la labellisation de centres de formation.
Experte FLI : participation à la conception et à l’animation des formations de « formateurs de formateurs FLI » (mandatement DAIC) dans le cadre de la formation continue.
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Université de Paris 3
- Chargée de cours
2010 - maintenant
Département DFLE et FCP3
www.univ-paris3.fr
Chargée de cours : élaboration et animation des cours de préparation au DELF B1, DELF B2, et plus spécifiquement aux DALF C1 et DALF C2.
Chargée d’accompagnement VAE, : animation d’ateliers visant à l’aide à la constitution du dossier de validation des acquis (candidats à une validation de diplômes, licence et Maste,r en sciences du langage et didactique du FLE/FLES).
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AEFTI DE PARIS
- Responsable des formations
2007 - 2012
Association pour la Formation des Travailleurs Immigrés et leur Famille
Aefti75.free.fr
Gestion RH
Organisation et planification des missions des formateurs
Recrutement et formation des formateurs
Accompagnement dans la montée en compétences des collaborateurs
Ingénierie de formation
Conception d’ingénieries de formation et d’évaluations adaptées auprès de publics variés (adultes primo-arrivants, salariés, adultes et jeunes demandeurs d’emploi) :
Exemples : Conception de formations de français à visée professionnelle, d’insertion vers l’emploi et d’accès aux compétences de base, FLE, Remise à niveau, TRE (techniques de recherche d'emploi), Compétences transversales:
Développement des offres de certifications adaptées en fonction des publics : DILF, CFG, préparation au DELF et DALF, TCF.
Relations avec partenaires et financeurs (institutions publiques, structures privées, OPCA…)
Prospection et veille commerciales
Construction de propositions pédagogiques et commerciales
Animation de comités de pilotage et de suivi des dispositifs de formation
Développement du réseau de partenaires intervenants spécialisés (domaine culturel, social, juridique)
Responsable des centres d’examens DILF (50 à 200 candidats/session) : gestion du calendrier d’organisation des sessions, inscriptions aux examens, organisation logistique des sessions, organisation des passations des épreuves collectives et orales individuelles, gestion et transmission des résultats, bilan des sessions.
Responsable qualité (obtention de la certification ISO 9001:2000 en décembre 2007) : conception et mise à jour du manuel qualité, construction du système documentaire qualité, conception et mise en œuvre des fiches processus et des indicateurs de suivi.
Réalisation des audits internes, des revues de direction et mise en place des actions correctives.
Obtention de l’habilitation « auditeur qualité certification ISO 9001 :2000 », mise en place et suivi des indicateurs de performance, management des processus.
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Fédération des AEFTI
- Recherche Action- Publications
2007 - 2013
Membre du Groupe de Recherche Action et du Comité Permanent de Professionalisation de la Fédération des AEFTI
http://aefti.eu
Co-Auteure de « Boîte à outils pour l’écrit », méthode d’enseignement-apprentissage modulaire à destination de publics peu scripteurs, peu lecteurs, peu communicants (volume 1 paru novembre 2009, volume 2 paru en 2010),
Financement : DAIC, éditeur : Fédération des AEFTI. Lauréat 2011 du Label Européen des Langues
Co-auteure du « Curricalbum vitae » (novembre 2011) et « Le droit en jeu » (paru en 2013) : outils à destination de publics en recherche d’emploi, peu scripteurs, peu lecteurs, peu communicants, destinés à faire émerger les compétences professionnelles et à découvrir l’environnement du monde du travail (lieux, personnes ressources, droits et devoir relatifs au domaine professionnel).
Financement : DAIC, éditeur : Fédération des AEFTI
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Oberlin College , OHIO, USA
- Enseignante de français
2004 - 2005
Université et Conservatoire
www.oberlin.edu
Conception et animation de formations de français pour des publics de niveau débutant à avancé (A1 à C1). Réalisation du module d’évaluation finale de la session de français intensif, niveau débutant.
Animatrice culturelle au sein de la Maison Francophone du campus, Oberlin College, Ohio, USA
Mise en place d’activités liées à la culture francophone et organisation de séminaires autour d’auteurs francophones.
Elaboration de programmes et animation d’une émission de radio (cultures et musiques francophones).
