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Nathalie LEO

LA RÉOLE

En résumé

Plus qu'un métier, c'est une vraie passion pour l'humain, sa richesse, sa complexité, qui m'anime.

Mes maitres mots ? Respect, autonomie, bienveillance, vision holistique et globale de l'être, écologie (tant au niveau de l'individu que de la planète), co-naissance et connais-sens :)

Je vois toujours les cotés positifs d'une situation (ce que l'on peut en retirer en enseignement, en quoi cela peut faire sens), les potentiels et qualités chez les personnes que je rencontre, tout en restant consciente des écueils potentiels à éviter ou à ôter du chemin.

Nous sommes le capitaine de notre navire, à nous de savoir vers quel horizon nous souhaitons le mener. Parfois certains n'ont pas la conscience de cela et ont besoin d'être accompagnés pour apprendre la navigation et le maniement du gouvernail, pour clarifier leur objectif.
C'est en cela que se situe mon intervention : apporter des outils efficaces et respectueux de l'individualité et du rythme de chacun afin que les personnes puissent aboutir à leur objectif de vie.

Citation que j'apprécie :
" L'homme mérite qu'il se soucie de lui-même car il porte dans son âme les germes de son devenir ." C.G. Jung

Mes compétences :
Accompagnement
Maternité
Parentalité
Périnatalité
Posturologie
Psychologie
Psychothérapie
Bilan psychologique
Animation de groupes
Développement personnel
Méditation de pleine conscience
Sophro-analyse

Entreprises

  • En exercice libéral - Psychologue clinicienne - Sophro-analyste

    2002 - maintenant PSYCHOTHERAPIE INDIVIDUELLE ET DE GROUPE

    - Sophro-analyse : approche globale qui intègre toutes les dimensions de la personne (corporelle, émotionnelle, mentale, sociale), permet de rechercher les mémoires traumatiques, exprimer les émotions enkystées dans l’inconscient et reprogrammer ces mémoires en intégrant leur sens. Mise en évidence des valeurs et ressources de la personne.

    - Méditation de pleine conscience : Etre pleinement présent à soi et au réel afin de prendre pleinement responsabilité de ses pensées, paroles et actions.

    - Communication non-violente : Amélioration des relations interpersonnelles, résolution de conflits, distanciation des auto-jugements.

    FORMATIONS ET TRANSMISSION DE SAVOIRS

    - Animation de formations, stages et conférences

    - Thématiques : agressivité du jeune enfant, parentalité, précocité intellectuelle, autonomisation psychologique et sociale de la personne, devenir SOI.

    ÉTABLIR DES PISTES D'ACTION

    - Projet personnalisé en fonction de la demande et des besoins

    - Repérer les ressources et difficultés de l’enfant, de l’adolescent ou de l'adulte

    - Proposer et trouver ensemble des solutions répondant à ses difficultés

    BILAN PSYCHOLOGIQUE

    - Évaluation de la sphère intellectuelle (excellente maîtrise des outils Wechsler : WPPSI-4, WISC-5, WAIS-4)

    - Évaluation projective : TAT, CAT, Test de Rorschach, Patte Noire, Dessin de la famille, Dessin du bonhomme, Dessin libre

    TRAVAIL D'EQUIPE

    - Collaboration étroite avec ASE, ASEAC, ITEP, enseignants, médecins, sages-femmes, orthophonistes, psychomotriciens.

    - Animation de groupes d’analyse des pratiques d’équipes d’éducateurs spécialisés, réunions interdisciplinaires, reporting
  • Coheris Atix - Chargée du recrutement stagiaire

    1999 - 2000 SSII et éditeur de logiciels spécialisé dans les nouvelles technologies de l’informatique communicante (effectif : 300 personnes)
  • Centres Jeunesses de Laval (Québec, Canada) - Psychologue stagiaire

    1997 - 1997 Centre spécialisé pour adolescents délinquants ou placés dans le cadre d’une mesure de protection des mineurs.

    - Evaluations intellectuelles et de personnalité (tests de Wechsler, T.A.T., Rorschach),
    - Entretiens individuels de soutien avec les adolescents,
    - Synthèses avec les équipes d’intervenants sociaux,
    - Analyse des pratiques avec 2 équipes d’éducateurs spécialisés
  • Hôpital Necker (Paris) - Psychologue stagiaire

    1996 - 1997 Service pédopsychiatrique : hospitalisation de jour

    - Bilan psychologique de la sphère intellectuelle, projective et comportementale à l’aide de tests (Wechsler, T.A.T., Dessins du bonhomme et de la famille), de questionnaires et d’observations cliniques.
    - Participation aux réunions interdisciplinaires, reporting,
    - Synthèse au psychiatre
  • CLEAS - Chargée du recrutement stagiaire

    1996 - 1996
  • ANPEIP Centre/ APPSIS - Psychologue clinicienne

    1995 - 2002 Association Nationale Pour Enfants Intellectuellement Précoces – région Centre –

    - Organisation de stages pour enfants et adolescents durant les vacances scolaires,
    - Animation d’ateliers d’expression,
    - Entretiens de soutien individuels et de groupe,
    - Evaluations intellectuelles à l’aide des tests de Wechsler (WISC-3 et WAIS-R)
    - Dans le cadre du Collège Stanislas de Tours : évaluation de la sphère affective et de la personnalité de certains élèves surdoués (T.A.T et Rorschach),
    - Information et formation des professeurs au sujet de la spécificité du fonctionnement d'enfants à haut potentiel.

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