Je souhaite mettre à profit mes expériences professionnelles dans les domaines marketing et commercial en vue d’occuper un poste de responsable des Ventes
Mes compétences :
Informatique
Prospection client
Management
Commercial
Marketing
Entreprises
SGS
- Responsable Régional
Arcueil2015 - maintenant- Animer la politique commerciale auprès des centres des enseignes SECURITEST et AUTO SECURITE ( 105 centres sur le secteur)
- Établir des bilans d’activités, préconiser des plans d’actions et former le réseau
- Déployer les outils marketing du réseau SGS
- Suivre l'application des évolutions technologiques et qualitatives dans le réseau
- Maintenir une veille concurrentielle sur le marché
- Accompagner les porteurs de projet dans les différentes étapes de création / délocalisation / reprise : recherche immobilière, étude de marché, formation préalable, aménagement du local, plan de communication, retro-planning d'ouverture
Suzuki
- Animateur Réseaux Auto/Moto/Marine et Chef de Produit Accessoires Moto
TRAPPES2014 - 2014- Développer l’activité du service Pièces de Rechange et Accessoires (120 concessions, 4,5 M € par an)
- Établir des bilans d’activités, préconiser des plans d’actions et former le réseau
- Responsable de la gestion, l’animation et du développement de l’offre produit
- Positionnement stratégique (plan produit, analyse marché clients, concurrence, offres promotionnelles)
- Définition du prix et de la rentabilité par ligne de produits
- Lancement des nouveautés
- Gestion du cycle de vie des produits (performances commerciales, adaptation des gammes, évolutions produits et séries limitées).
Lidl
- Responsable des ventes secteur
Strasbourg2011 - 2013- Garantir la bonne application de la politique commerciale de l’enseigne,
- Faciliter sur le terrain la performance des magasins en termes économiques, d’organisation et de compétences,
- Assurer l’interface entre les magasins et la Direction de l’entreprise,
- S’assurer du respect des directives,
- Animer le secteur sur le plan humain en termes de motivation et de communication et conduire les équipes vers un objectif prioritaire : la satisfaction du client,
- Accompagner les Responsables de magasin dans la gestion de leur point de vente,
- Superviser de 40 à 60 collaborateurs : analyse des besoins, recrutement, intégration et formation, évaluation et développement des compétences.
Consumer Zoom, filiale de GFK, Médiamétrie
- Chargé études junior
2010 - 2010- Réalisation d'études marketing analysant les comportements des consommateurs en grande distribution
- Utilisation des panels consommateurs et distributeurs
- Solutions apportées aux industriels :
Bilan de lancement d'innovation
Impact des tests merchandising et efforts promotionnels
Apports des campagnes de Marketing direct CRM (Offline et Online)
- Réalisation de devis et prospection commercial auprès des industriels, en BtoB
- Veille concurrentielle sur le secteur de la grande distribution et les analyses marketing
Mary Motos
- Commercial véhicules neufs et occasions
2009 - 2009- Vente de motos, d'accessoires et de produits complémentaires tels que crédits et assurances ( en moyenne 5 motos semaines)
- Gestion de la base de données clients et mise à jour du site internet
- Campagne de marketing direct lors des soldes et lancements de nouveaux produits
- Réalisation d'un événementiel sur un circuit moto
SEQ
- Assistant chef de produit
2009 - 2009- Analyse marketing du marché anglais pour exporter un produit innovant
- Conception, réalisation et analyse d'une étude qualitative et une quantitative à Londres
- Définition du plan d'exportation et du marketing mix.
The programme is a synergy of solid 'traditional' business concepts and systems and modern creative concepts and application. The content basically deals with three main overarching disciplines: Business, Innovation and Internationalisation.
Subjects in each of these include: Business, Innovation, Internationalisation, Strategy & Marketing, Concept development Communication
L’objectif est d’intégrer une grande école de commerce, en préparant pendant 2 ans le concours, en accroissant sa culture générale et sa capacité de travail.
L’enseignement y est plutôt théorique et équilibré entre :
un pôle de culture générale (formation littéraire, avec l’étude des langues, et scientifiques avec les mathématiques)
un pôle de culture économique et juridique
un pôle technologi